Познавательно-творческий проект «Зоркие глазки»

в старшей группе № 7 «Казачата»

МБДОУ № 29 г. Азова

Воспитатели: Кисловская И.А.

Белецкая Л.В.

1

«Природа наделила нас двумя глазами, двумя

ушами, но лишь одним языком, дабы мы

смотрели и слушали больше, чем говорили»

Сократ.

2

Глаза - это зеркало нашей души, и когда взгляд излучает здоровый и чистый блеск о нашем здоровье можно сказать, что оно отменное. Особенно нас радует живой и беззаботный взгляд наших детей. Забота о зрении наших детей это первостепенная задача, ведь почти 90 % информации мы получаем непосредственно через глаза.

Обучение дошкольников бережному отношению к своему здоровью, своим глазам начиная с раннего детства - актуальная задача современного образования. Работа с детьми нацелена на формирование у ребенка ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление здоровья глаз, на расширение знаний и навыков по гигиенической культуре

Задача детского сада- профилактику нарушений зрения начинать уже в 2-3 года.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

3

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:укрепление и сохранение зрения детей дошкольного возраста

4

заинтересовать детей и родителей группы, показать важность данной проблемы, дать теоретические знания;

обучить детей практическим навыкам сохранения и укрепления зрения;

научить детей бережному отношению к себе, своему здоровью, своим глазам;

создать в группе релаксационный уголок для снятия зрительного напряжения;

подобрать консультационный, дидактический и наглядный материал для родителей группы и воспитателей МБДОУ.

ЗАДАЧИ:

5

Вид проекта: познавательно-творческий.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители и

воспитатели. Срок реализации: 3 месяца Место реализации: МБДОУ № 29 старшая группа «Казачата»

6

Обоснование актуальности темы и сроков реализации.

Составление плана проведения проекта.

Обсуждение мероприятий проекта с его участниками (дети, родители воспитатели, подбор литературы).

Опрос родителей детей о приемлемых формах их участия в проекте.

Анкетирование - с целью выяснения знаний родителей о здоровье детей.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

7

1.Представление о состоянии зрения ребенка: ДА НЕТ

2. Часто ли посещаете окулиста: ДА НЕТ

3. Зрительная гимнастика дома: ДА НЕТ

4.Гимнастика для глаз эффективна: ДА НЕТ

5.Нужно ли регулярно выполнять ее: ДА НЕТ

6. Время отдыха во время чтения: 10 мин. 15 мин. 20 мин.

7. Наследственные заболевания нарушения зрения: ДА НЕТ

8. Время за компьютером: мин.

9.За телевизором: мин.

10.ИЗО: 10-15 мин и от 30-до 1 часа.

11. Спортивные игры: от 15-до 2 часов.

12. Время в выходные дни на улице: от 1 часа-до 3 часов.

АНКЕТА «Сохраним ребенку зрение»

8

Подбор дидактического материала по теме: «Роль зрения в жизни человека», «Глаз. Цвет и форма глаза», «Про очки», «Как беречь глаза», «Чтобы глаза видели», «Как сохранить хорошее зрение».

Подбор дидактических игр: «Пуговицы», «Сравни картинки», «Выкладывание из природного материала», «Где, чей домик?», «Далеко-близко», «Считалка».

Изготовление схем-алгоритмов для самостоятельной деятельности в центрах активности.

Подбор познавательных статей из истории создания очков (Велосипед на носу).

Подбор крылатых выражений, пословиц, поговорок, загадок, стихов.

Подготовка атрибутов для самостоятельной деятельности, игры.

Консультация для родителей. Подготовка картотеки для зрительной гимнастики.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП:

9

ОСНОВНОЙ ЭТАП:

10

Непосредственно образовательная

деятельность с детьми в группе.

Работа с родителями.

«Роль зрения в жизни человека»,«Органы чувств».

Анкетирование родителей.Цель: Выявление знаний родителей о здоровье детей.

«Как устроен наш глаз».«Глаза. Цвет и форма»Подборка крылатых выражений, пословиц, поговорок о глазах, очках».

Круглый стол: «Что такое зрение и что влияет на его формирование»

11

Непосредственно образовательная

деятельность с детьми в группе.

Работа с родителями.

«Зачем мы так часто моргаем»,«Глаза и настроение»Презентация: «Берегите глаза»

Консультация: «Что вредно и что полезно для глаз», «22 интересных факта о зрении».

«Как брови и ресницы заботятся о глазах»,«Как беречь глаза»,«Чтобы глаза видели».

Консультация: «О глазах».

Информационный стенд: «Офтальмологические рекомендации по рациональному выполнению зрительной работы».

12

Непосредственно образовательная

деятельность с детьми в группе.

Работа с родителями.

«Когда у нас бывают глаза большие и круглые, а когда узкие», «Кто как видит мир. Как видят мир животные».

Консультация: «Берегите зрение детей».

Консультация: «Соблюдение зрительного режима дома».

«Полезно или вредно плакать», «Про очки».Создание альбома «Очки бывают разные».

Консультация: «Гимнастика для глаз. Оказание первой помощи при попадании в глаз инородного тела».

13

Непосредственно образовательная

деятельность с детьми в группе

Работа с родителями.

«Питание-средство сохранения здоровья».Беседа: «Как сохранить хорошее зрение».

Консультация: «О вреде компьютера».

Интегрированное занятие: «Путешествие в страну Глазарию».

Родительское собрание в форме викторины: «Зоркие глазки».

14

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

15

Применение технологии В.Базарного «Метка на стекле»

16

Игры на сенсорное восприятие

17

Непосредственно-образовательная деятельность

по знакомству с органами зрения

18

Полноценное питание –

основа здоровья

органа зрения

19

Развитие зрительного внимания и мелкой моторики

20

21

Знакомство с детской познавательной литературой «Кто

как видит мир. Как видят мир животные».

В группах раннего возраста начинается знакомство с

жизненно важным органом человека - зрением

22

Очки корректируют зрение, укрепляют и восстанавливают его

23

Итоговая НОД с элементами валеологии для детей старшего возраста «Зоркие глазки».

Подготовка слайд-шоу к проекту.

Презентация проекта на педсовете.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

24

Созданы условия для сохранения зрения на протяжении дошкольного детства (проводится гимнастика для глаз, отдых в релаксационных уголках, используются зрительные упражнения по технологии В. Базарного «Метка на стекле»).

Разработаны конспекты занятий для старших дошкольников по теме «Наши глаза», изготовлен соответствующий дидактический материал.

Сформирован устойчивый интерес у родителей группы по проблеме сохранения и укрепления зрения детей.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

25

26

Хорошего вам зрения