Здоров'я дитини – майбутнє планети.

Проект членів гуртка

Юний валеолог

ЗОШ – 97

Керівник гуртка Карнаухова В.І.

Що важливіше – фізичний стан, чи навчання ?

Після зустрічі з головним

лікарем лікарні №1, ми

дізналися що в нашій школі:

ЗДОРОВИМИ

МОЖНА ВВАЖАТИ

ТІЛЬКИ 20 – 25 % ДІТЕЙ

ШКІЛЬНОГО ВІКУ

Ми провели зустріч з фаховими лікарями лікарні № 1, де

знаходиться ЗОШ №97 і прийшли до висновку про незадовільну

організацію навчального процесу в нашій школі

Ми, група дослідників вирішили провести обстеження у своїй школі:

1. Анкетування учнів;2. Анкетування вчителів;

3. Обстеження класних кімнат;4. Відвідати шкільний медичний кабінет, поспілкувалася з медичною

сестрою та отримати результати медичних обстежень учнів;

На основі проведених досліджень виявили

слідуюче:

Здоров’я дітей за результатами щорічного огляду в школі

діти абсолютно здорові 25

діти з захводюванням на зір 25

діти з захворюванням опорної с-ми 10

серцеві захворювання 15

шлункові захворювання 30

діти абсолютно здорові

діти з захводюванням

на зір

діти з захворюванням

опорної с-ми

серцеві захворювання

шлункові захворювання

0

5

10

15

20

25

30

Діаграма стану здоров'я дітей школи

НЕДОСТАТНЯ ОСВІТЛЕНІСТЬ КЛАСІВ;

ПОГАНЕ ПОВІТРЯ ШКІЛЬНИХ ПРИМІЩЕНЬ;

НЕПРАВИЛЬНА ФОРМА ТА РОЗМІРИ ШКІЛЬНИХ СТОЛІВ;

ПЕРЕГРУЗКА ШКІЛЬНИМИ ЗАВДАННЯМИ;

НЕ ЗАВЖДИ ЛОЯЛЬНА ПСИХОЛОГІЧНА АТМОСФЕРА В

КЛАСІ МІЖ ВЧИТЕЛЯМИ ТА УЧНЯМИ.

При подальшому обстеженні

виявили такі недоліки:

ПІСЛЯ ОБСТЕЖЕННЯ ТЕРИТОРІЇ ШКОЛИ

МИ ПРИЙШЛИ ДО ТАКОГО ВИСНОВКУ:

Запропонувати адміністрації школи

замінити вікна в класних кімнатах;

Вчителям частіше провітрювати приміщення

класних кімнат та навчальних кабінетів;Замінити освітлення в

класних кімнатах.

МИ ПРОВЕЛИ АНКЕТУ СЕРЕД УЧНІВ

1. Чи комфортно тобі на уроках? Якщо ні то чому?

2. Як ти вважаєш чи потрібно проводити на уроках фізкультхвилинки.

3. Як часто треба провітрювати класні приміщення?

4. Чи достатньо освітлені класні кімнати?

• КРИК ВЧИТЕЛЯ ВПЛИВАЄ НА ПСИХІЧНИЙ СТАН КЛАСУ, ТА ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ

УЧНЯМИ НА УРОЦІ;

ПОЗИТИВНЕ ВІДНОШЕННЯ ВЧИТЕЛЯ ДО УЧНІВ ДОПОМАГАЄ УЧНЯМ У

НАВЧАННІ ;

ПЕРЕВАНТАЖЕННЯ УЧНІВ ЗАВДАННЯМИ ВПЛИВАЄ НА ЗІР УЧНІВ, ТА ВИЗИВАЄ

НЕГАТИВНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ НА УРОЦІ І ВДОМА;

При анкетуванні учнів з'ясували:

ми звернулися до вчителів з проханням:

- кожен учень , присутній на уроці, як правило має проблеми зі здоров'ям,

тому потрібно формувати здоров'язберігаючий простір на

уроках, який відповідає медичному та педагогічному принципу:

“ Не нашкодь!”

Здоров'я, так як і хвороба заразне.

Тому ми пропонуємо в наший школі жити за девізом:

“Зарази здоров'ям!”

1.Ми бажаємо, щоб навчальний процес

носив творчий характер:- частіше проводити на уроках ігрові ситуації(ігри, КВК, вікторини;

- сценки літературних сюжетів;-пропонуємо проводить з учнями початкових класів рухливі ігри

на перерывах ;

- посимо вчителів предметників частіше давати творчі домашні завдання (скласти задачу , намалювати ілюстрацію до втору,

придумать загадку, найти поговорку, народну прикмету.При цьому складність кожного завдання треба співставляти із

можливостями кожного учня

• 2.Фізичні вправи знімають стомлююче навантаження пов'язане з необхідною

підтримкою робочої пози тому ми протовуємо в кожному класі під час

уроків: проводити фізкультхвилинки:

а) розслаблення кісті руки;б)масаж пальців перед письмом;

в)дихальна гімнастика;г)попередження стомлювання очей (як то, подивіться

вдалину перед собою, зведіть очі та інше);

3.Просимо вчителівстворювати на уроках емоційний клімат :

- хороший сміх дарує здоров'я - мажорність;

- емоційна мотивація на початку уроку;- створення ситуації успіху

4.Ми пропонуємо створити в стінах школи екологічний простір:

- на кожній перерві провітрювати приміщення;- на великих перервах протирати підлогу в

кабінетах і класних приміщеннях - всім учням прийняти участь в озелененні

школи;- адміністрацію школи просимо попіклуватися

про освітлення кабінетів

5.Пропонуемо учням школи виховувати в собі загальну культуру

Уроки краєзнавства повинні виховувати у дітей любов до землі, де вони народилися і виросли, почуття гордості за український народ та його

національні традиції, Україну. Разом з тим виховувати у дітей терпимість, відсутність

негативного ставлення до других етнічних культур - виховання толерантності.

6.Пропонуємо в позакласній роботі проводити:

- екскурсії; - с участь учнів в спортивних змаганнях;

- спортивні секції, басейни, кружки; - участь дітей в оздоровчих заходах разом з

батьками; - конкурси малюнків, бесіди.

Бажаємо здоров’я!