6
Metta Inštitut, maj 2014 Son-Rise® Program PERDSTAVLJA TEHNIKE SON-RISE® Tadeja Tabitha Bradaš maj 2014

AVTIZEM - Vztrajanje pri mejah

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: AVTIZEM - Vztrajanje pri mejah

Metta Inštitut, maj 2014 Son-Rise® Program

PERDSTAVLJA TEHNIKESON-RISE®

Tadeja Tabitha Bradašmaj 2014

Page 2: AVTIZEM - Vztrajanje pri mejah

VZTRAJANJE PRI MEJAH

Kako vzdrževati in vztrajati pri postavljenih mejah

Page 3: AVTIZEM - Vztrajanje pri mejah

Metta Inštitut, maj 2014 Son-Rise® Program

Smisel in namen meje

• Vsi jih potrebujemo – so del naše narave• Nekatere so bolj očitne, saj biti brez njih

otroku lahko škodi• Skozi mejo se učimo

Page 4: AVTIZEM - Vztrajanje pri mejah

Metta Inštitut, maj 2014 Son-Rise® Program

Kako postavim meje?

• Odhod v playroom je meja• Prehranske meje• Opredmetene meje• Meje postavljam generalno in sproti

Meja mora biti razumna in osmišljena ter mora koristiti otrokovemu napredku!

Page 5: AVTIZEM - Vztrajanje pri mejah

Metta Inštitut, maj 2014 Son-Rise® Program

• Opazimo, da otrok želi prestopiti mejo in se pri tem počutimo dobro1

• Ne uporabljamo besednih zvez z NE in NE SMEŠ usmerjenih v otroka2

• Prepoznamo otrokovo željo – SLIŠIMO/VIDIMO JO!3

• NE tolažimo ampak ponudimo alternativo4

Kako ravnati z mejami