Child book azerbaijan

0-da

n 5 w

la

md

e a

sa

ki

s b

av

Sv

eb

is

aT

vi

s

UŞA

ĞIN

BÖ

YÜ

MƏ

Sİ VƏ

İNK

İŞAF ETM

ƏSİ Ü

ZRƏ

ŞƏX

Sİ KA

RT

UŞAĞIN BÖYÜMƏSİ VƏ İNKİŞAF ETMƏSİ

ÜZRƏ ŞƏXSİ KART

0-DAN 6 YAŞINADƏK UŞAQLAR ÜÇÜN

BABY-book cover.indd 1 13.12.2010 19:07:15

UŞAĞIN

BÖYÜMƏSİ VƏ İNKİŞAF ETMƏSİ ÜZRƏ ŞƏXSİ KART

0-DAN 6 YAŞINADƏK UŞAQLAR ÜÇÜN

UŞAĞIN SOYADI, ADI

BABY-bookPATARA azer.indd 1 13.12.2010 19:08:01

UŞAĞIN BÖYÜMƏSİ VƏ İNKİŞAF ETMƏSİ ÜZRƏ ŞƏXSİ KART

İllüstrator: Natiya Kvaratsxelia© Gürcüstan Əmək, Səhiyyə və Sosial Müdafi ə Nazirliyi Bütün hüquqlar qorunmuşdur.

Tbilisi, 2010

ISBN 978-9941-15-275-7

Parent-Baby book

© Ministry of Labour, Health and Social Affairs of Georgia All rights reserved

0-dan 6 yaşinadək uşaqlar üçün


Uşağın şəxsi kartı uşağınızın böyüməsi, inkişaf etməsi və onun sağlamlıq vəziyyətini əks etdirən sənəddir.

Siz kartdan istifadə etdikdə o, sizə uşağınızın sağlamlıq vəziyyəti, yaş dəyişiklikləri və inkişaf nailiyyətləri ilə yaxşı tanış olmaqda kömək edəcəkdir.

Kartda uşağın qidalanması, ona qulluq edilməsi, onun təhlükəsizliyi və xəstəliklərin qarşısının alınması haqqında əsas məlumatlar verilmişdir. Siz kartda uşağınızın üzərində müşahidə nəticələrini, yaşına uyğun vərdiş-bacarıqlarını büruzə vermə vaxtını, uşağın səhhətinin dəyişkliklərini qeyd edə bilərsiniz.

Doldurulması sadə olan anketlər və diaqramlar heç bir detalın diqqət kənarında qalmamasında sizə yardım edəcəkdir. Bu və ya digər problemlərin vaxtında aşkar olunması və müvafiq olaraq tibbi personala vaxtında müraciət edilməsi uğurlu müalicənin zəminidir.

Vizit zamanı təmasda olacağınız həkiminiz də kartdan istifadə edəcəkdir. O, baza müayinəsini keçirəcək (b. a. skrininqi), uşağın sağlamlığı və inkişafı ilə bağlı bütün əhəmiyyətli detalları qeyd edəcək, müşahidənin nəticələrini nəzərə alacaq və öz tövsiyələrini yazacaqdır; buna görə də həkimə getdikdə hər zaman kartı özünüzlə götürməlisiniz.

Sizin tərəfinizdən çatdırılan məlumat olduqca əhəmiyyətlidir. O, sizə və həkiminizə uşağın böyüməsi və inkişafının irəliləyişini yaxşı qiymətləndirmək imkanını verəcəkdir.

Məlumatlar illər ərzində kartda toplanılır və lazım gəldikdə, müxtəlif yaş dövrlərində uşağın böyüməsi, inkişaf etməsi və sağlamlığı haqqında tam təsəvvürü yaradır. Bu isə əksər hallarda baş qaldıran problemin vaxtında aşkar edilməsi və düzgün müalicəsi üçün həlledici olur.

Buna görə də istənilən tibbi yardım üçün müraciət etdikdə kartı hər zaman özünüzdə saxlayın və tibbi personala kartı doldurmağı xatırladın.

Karta ehtiyatla yanaşın və uşaqla birlikdə hara getsəniz onu özünüzlə götürün – o, sizə çox kömək edəcəkdir.

UŞAĞIN BÖYÜMƏSİ VƏ İNKİŞAF ETMƏSİ ÜZRƏŞƏXSİ KARTIN TƏYİNATI



1 AYLIQ.......................................................................................................................... 8.

2 AYLIQ........................................................................................................................10.

3 AYLIQ........................................................................................................................12.

4 AYLIQ........................................................................................................................ 13.

5-6 AYLIQ..................................................................................................................... 14.

7-8 AYLIQ..................................................................................................................... 15.

9 AYLIQ........................................................................................................................ 16.

12 AYLIQ...................................................................................................................... 17.

15-18 AYLIQ................................................................................................................. 18.

2 YAŞ DÖVRÜ .............................................................................................................20.

3 YAŞ DÖVRÜ..............................................................................................................22.

4 YAŞ DÖVRÜ..............................................................................................................23.

5 YAŞ DÖVRÜ..............................................................................................................24

VALİDEYNLƏRİN VƏ HƏKİMİN QEYDLƏRİ (0-6 YAŞ).......................................... 25

PROFİLAKTİK PEYVƏNDLƏRİN MİLLİ TƏQVİMİ................................................. 50

QQQQQQQQQQQQQQQQQQİYMƏTLƏNDİRİN, KÖRPƏNİZ NECƏ İNKİŞAF EDİR.......................................... 51

QİYMƏTLƏNDİRİN, KÖRPƏNİZ NECƏ İNKİŞAF EDİR ......................................... 52

XƏSTƏLİYƏ GÖRƏ HƏKİMƏ GETMƏK...................................................................60

TƏCİLİ YARDIM VƏ HOSPİTALLAŞDIRMA GÜNDƏLİYİ...................................... 61

MMMMMMMMMMMMMMMMMMMÜTƏXƏSSİSLƏRİN MƏSLƏHƏTLƏRİ VƏ TƏDQİQATLARIN KEÇİRİLMƏ GÜNDƏLİYİ.................................................................................................................62

ƏLAQƏ TELEFONU VƏ ÜNVANLAR........................................................................63

UŞAĞIN DOĞUMU HAQQINDA MƏLUMATLAR .................................................... 6

MÜNDƏRİCAT


6

Soyadı, adı . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Doğulduğu tarix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gestasion yaşı . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Doğum evindən buraxılma tarixi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Perinatal müayinə

Hamiləlik: Sırası . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fizioloji Ağırlaşmış Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Doğuş:

Təbii Təxirəsalınmaz kesar kəsiyi Könüllü kesar kəsiyi Vakuum-ekstraksiya Cərrah maşaları Çanağı irəli vəziyyətdə

Yeni doğulmuş:

Apqar şkalası ilə qiymətləndirmə 1 dəqiqə 2 dəqiqə

Doğulduğu zaman çəkisi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Xəstəxanadan buraxılan zaman çəkisi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Uzunluğu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Başının çevrəsi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ortolan testi Mənfi Müsbət

Göz bəbəklərinin işığa reaksiyası Vardır Yoxdur

Uşağın doğumu haqqında məlumatlar

(Doğum evinin həkimi tərəfindən doldurulur)


----------------------------------------------------------------------------------

Doğum evindən buraxıldı:sağlam kiçik problemlərlə Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Yeni doğulan uşaqlar klinikasına keçirilmişdir səbəbi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tarix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7

Eşitmə qabiliyyətinin skrininqi Vardır Yoxdur

Metabolik skrininq Fenilketonuriya Yox Bəli Hipotireoz Yox Bəli

Disadaptasiya sindromu Yox Bəli Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dərinin dəri ilə təması Bəli Müddəti . . . . . . . Yox Səbəb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Doğum blokunda doğuşdan 1 saat sonra əmizdirməyə başlamaq Bəli Yox Səbəb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ananın / uşağın palatada birlikdə olması (sutka ərzində) 23 saatdan artıq 23 saatdan az səbəbi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Əmizdirmə üzrə konsultasiya və düzgün əmmə texnikasına şərait yaratmaq Bəli Yox Səbəb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Doğum evində olarkən qidalanma Ana südü Sağılımış qadın südü Qarışıq qida səbəbi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Süni qida səbəbi, Qida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


8

Uşağı qarnı üstə uzandıranda başını qaldırmağa çalışır; əşyalarda qısa müddətlə nəzərini dayandırır.

Sizin uşağınız doğulduğu gündən dünyanı dərk etməyə başlayır. Təəccüblənməyin o, artıq çox şeyi bilir və çox şeyi bacarır. O, ilk nəfəs aldığı andan hiss edir, görür, eşidir, dərk edir, düşünür və sevinir. Onun hissiyyat orqanları “işləməyə” artıq hazırdır, onların sadəcə təcrübəsi azdır. Bunları nəzərə alın, vaxtınızı və istəyinizi əsirgəməyin.

Sərbəst, uyğun, təbii materialdan tikilmiş paltar geyindirin.

Uşağın üstünü çox örtməyin.

Uşağın olduğu otaqda siqaret çəkməyin. Çarpayıda arxası üstə, düz yerdə, yastıqsız uzandırın; Əmin olun ki, üzü örtülü deyil.

Çarpayının yanında hərəkət edən, mu-siqili oyuncaqları asın.

Uşaq oyaq olanda onunla söhbət edin, ona mahnı oxuyun.

0-1 AYLIQ


9

Ana südü uşağın sağlamlığı üçün ən yaxşı, praktiki və uyğun qidadır. O, asanlıqla soru-lur və həzm olunur.

Şaquli və ya üfüqi vannadan istifadə edinMütləq boynunu və başını tutun;Uşağın vannaya uzandırılması zamanı qabaqcadan suyun temperaturunu yoxlayın – temperatur 37°C-dən artıq olmamalıdır;

Uşağı tələb olduqda əmizdirin, sutka ərzində ən azı 8-12 dəfə.Əgər ana uşağı əmizdirə bilmirsə, o zaman körpə uşaqlar üçün süni qidalardan istifadəedilir: formula №1 – 6 ayınadək olan uşaqlar üçün və formula №2 – 6 ayından sonra.


Qarnı üstə uzandığı zaman başını yuxarı qaldırır və bir neçə saniyə ərzində saxlayır;Vaxtaşırı gülümsəyir, nəzərini hərəkətsiz olan əşyada saxlayır, hərəkət edən əşyaya qısa müddətlə baxır.

10

Planlaşdırılmış peyvəndi etmək üçünuşağı həkimə aparın.

Qarnı üstə uzandırın, gözlərinə baxın və onunla söhbət edin və ya ona nəğmə oxuyun. Bu uşağın inkişaf etməsinə kömək edir

Cingiltili və musiqili oyuncaqları ilə əyləndirin.

Yedizdirdikdən sonra dik vəziyyətdə tutun ki, gəyirsin.

2 AYLIQ


11

Əgər ağlayırsa

Lakin heç vaxt uşağı silkələməyin.Bu onun sağlamlığı üçün təhlükəlidir!

1. Qucağınıza alın; 2. Əmizdirin; 3. Qarnını masaj edin; 4. Qarnı üstə uzandırın; 5. Isti vannaya salın.


Başını sərbəst tutur, qarnı üstə uzandıqda çiyinlərinə arxalanır, hərəkət edən əşyayabaxır və istənilən istiqamətdə onu izləyir, gülümsəyir, qığıldayır.

12

Arxası üstə və ya qarnı üstə uzandırın, cingiltili yumşaq oyuncaqları asın, uşaq onlara əlini və ya ayağını vurur və çıxan səslə əylənir.

Təmiz havada tez-tez gəzdirin, lakin günəşin birbaşa şüalarından qoruyun.

3 ayında təkrarən peyvənd etdirməyə aparın.

3 AYLIQ


Arxadan qarnı üstə çevrilir. Köməklə oturmağa çalışır.

13

Bu yaşda olan uşaqlar öz bədən hissələriilə yaxşı əylənirlər.

Onunla söhbət edin, gəzdirin.

Cingiltili oyuncaqları təklif edin, uşaq onları əli və ya ayağı ilə vurur və səsləndirir, həmçinin əlində tutmaq və ağzına almaq üçün yarayan cingiltili oyuncaqları təklif edin.

4 ayında təkrarən peyvənd etdirmək üçün həkimə aparın.

4 AYLIQ


14

Oturmağa çalışır, böyüyün əlindən oyuncağı alır, oyuncağa tərəf iməkləyir.

Açılmış barmaqlarla qayçıya bənzər hərəkətlə kiçik ölçülü əşyanı götürür.

Ona kitab oxumağa başlayın. Bu,uşağınızın inkişafına dəstək verir. Manejə əyləşdirə bilərsiniz.

Ana südü və ya süni qida ilə yanaşı, uşağa tərəvəz püresi və ya sıyıq şəklindəəlavə qatılaşdırılmış qidanı verməyə başlayın. Hər yeməkdən sonra və ya yatmazdanəvvəl uşağın dişlərini təmizləyin.

5-6 AYLIQ


Müstəqil olaraq oturur;Oyuncağı bir əlindən o biri əlinə qoyur.

Kiçik ölçülü əşyanı götürən zaman onu qatlanmış baş barmağı və qatlanmış digər barmaqları arasında tutur.

“Çita” oynayır. Böyüyün xahişi ilə əl çalır.

Qidaya ət və balıq əlavə edin. Çörək dilimini və ya suxarı tutur.

Yavaş-yavaş uşağı güvəcə alışdırın. Oturacağa öyrədin.

15

7-8 AYLIQ


Möhkəm oturur, köməklə ayağa durur, iməkləməyə başlayır.

Kiçik ölçülü əşyanı götürmək üçün onu qatlanmış baş barmağı və qatlanmış şəhadət barmağının yan tərəfi arasında tutur.

Şəxsi gigiyena normalarına öyrədin. Böyük kitabları, böyük kubikləri, musiqi alətlərini (dəf, cingiltili oyun-caqlar), düyməli oyuncaqları təklif edin, hansılarda ki, düyməni basanda hansısa hərəkət baş verir (mahnı və ya başqa hərəkət).

16

Gizlədilmiş əşyaları tapmağa başlayır. Böyüyün hərəkətini təkrarlamağa başlayır.

9 AYLIQ


Kiçik ölçülü əşyanı barmaq ucları arasına salaraq pinset kimi götürür.

Sürünə bilir, köməklə və ya müstəqil olaraq addımlar atır.

17

Valideynini yamsılayır.

Gəzinti üçün ona tutub idarə edə bilməsi üçün dəstəkli oyuncaqlar verin. Məsələn, əl arabası, oyuncaq maşın, uşaq arabası. Həmçinin kubiklər, yumşaq kuklalar, toplar.

Salamlamaq üçün əl edir, kitabda tanış olan qəhrəmanları göstərir, sadə tapşırıqları yerinə yetirir.

Qidalanma ümumi masadan başlamalıdır.

12 AYLIQ


Yaxşı yeriyir, qaçır, köməklə pilləkanla çıxır, oturacağa dırmaşa bilir., Müstəqil olaraq yeyir və fincandan içir.

Qüllə qurur. İmkan verin ki, qum qəlibləri və kubiklərlə oynasın.

18

15-18 AYLIQ


19

Dişlərini fırça ilə təmizləyin.

18 ayında təkrar peyvənd etmək üçün aparın.

Çoxlu şirniyyat və konservləşdirilmiş qida verməyin; təzə meyvə və tərəvəz yaxşıdır..

Topla oynayın. Yeriməyə və qaçmağa imkan verin


20

Paltarını soyunur. Topu ayaqla vurur.

4-7 kubikli qüllə qurur.

Bədən hissələrini düzgün göstərir.

Şəkil çəkdikdə şaquli və dairəvi xətlərin imitasiyasını edir.

2 YAŞINDA


2121

İmkan verin ki, kubiklərlə, maşınlarla, kuklalarla, məişət əşyalara bənzər oyuncaqlarla, rəngli karandaşlarla, kitablarla, rənglənən kitablarla oynasın.

Çalışın uşağın rasionunda həmişə süd məhsulları, ət, balıq, paxlalı, tərəvəz, yarmalar vəmeyvə olsun;Yerli və təbii məhsullar tövsiyə olunur.

kbilebis movla. Əllərini yumağı öyrədin. Gecə güvəcə oturmağa alışdırın.


22

Kubiklərdən körpü qurur. Rəsm çəkdiyi zaman dairənin imitasiyasını edir.

Yaşıdları ilə ünsiyyət və təşkil edilən aktivliklərdə iştirak etməsi əhəmiyyətlidir.

İmkan verin ki, rəngli karandaşlarla, kitablarla, rəngli kağızlarla, rənglənən kitablarla oynasın.

3 yaşında böhran – neqativizm Böyüyün tələblərinə ciddi müqavimət göstərir..

Paltarı geyinə bilir. Əlini yuya və quruda bilir.

3 YAŞINDA


23

Kubiklərdən darvaza düzəldir. Şəkil çəkdikdə iki xətti kəsişdirir.

Oyuncaqlardan məqsədyönlü olaraq istifadə edir; başqa uşaqlarla oynayır;hekayələri söyləməyi sevir;.

Pilləkənlə sərbəst qalxır və düşür. Üst paltarını geyinir və soyunur.

Böyüklərin stuluna dırmaşır və aşağı düşür.

23

İmkan verin ki, təsviri oyunları, rəngli kağızlarla, yapışqanla və qayçı ilə oynasın.

Kompüter və televizor qabağında keçirdiyi vaxtı məhdudlaşdırın.

4 YAŞINDA


4-6 əsas rəngləri tanıyır. Rəsm çəkdiyi zaman kvadratın imitasiyasını edir.

24

Düymələri müstəqil olaraq bağlayır. Üzünü müstəqil olaraq yuyur.

İmkan verin ki, masa oyunları, idman avadanlığı, kitablarla və kubiklərlə oynasın.

Televizor və kompüter vaxtını məhdudlaşdırın.

5 YAŞINDA

5 yaşında peyvəndi həyata keçirmək üçün təkrar həkimə aparın.

Nəzarət edin ki, uşaq böyük miqdarda şirniyyat , şirin içkiləri qəbul etməsin.


VALİDEYNİN VƏ HƏKİMİN QEYDLƏRİ


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26

VALİDEYNİN QEYDLƏRİ

(TARİX . . . . . . . . . . . )

SİZİN UŞAĞINIZ 1 AYLIQDIR


27

Soyadı, adı . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vizitin tarixi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Yaş həddi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FİZİKİ PARAMETRLƏR

Çəkisi . . . . . . . . . . . . . . Uzunluğu . . . . . . . . . . . . . Başının çevrəsi . . . . . . . . . . . . . . . .

ƏSAS SİSTEMLƏRİN VƏZİYYƏTİ

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NEYRO-MOTOR SAHƏSİ

Tonus, reflekslər, spontan hərəkətlər adekvatdır Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

OBYEKTİV QİYMƏTLƏNDİRMƏ NƏTİCƏLƏRİ

Çanaq-bud oynağının skrininqi (Ortolan testi) Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ürək və bud arteriyasının pulsasiyası

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Görmə qabiliyyətinin skrininqi Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Eşitmə qabiliyyətinin skrininqi Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MAARİFLƏNDİRMƏ MƏSƏLƏLƏRİ

Əmizdirmə qaydaları Süni qidalanma qaydaları Yeni doğulmuş uşağa qulluq. Ağlamaq Yatdığı zaman vəziyyəti Təhlükəsizlik qaydaları İnkişafa şərait yaratmaq / uşaqla ünsiyyət Təhlükənin əlamətləri . Ananın reproduktiv sağlamlığı Digər . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Yoxlama nəticələri / tövsiyələr:

27

HƏKİMİN QEYDLƏRİ

0-1 AYLIQ


28

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


(TARİX . . . . . . . . . . . )



2929

Soyadı, adı. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vizitin tarixi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Yaş həddi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



ƏSAS SİSTEMLƏRİN VƏZİYYƏTİ.

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NEYRO-MOTOR SAHƏSİ

Tonus, reflekslər, spontan hərəkətlər Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Çanaq-bud oynağının skrininqi (Ortolan testi) Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ürək və bud arteriyasının pulsasiyası Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Görmə qabiliyyətinin skrininqi Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Eşitmə qabiliyyətinin skrininqi Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


^ Qidalanma Əmizdirmə / laktasiyanı saxlamaq üçün əsas prinsiplər İnkişafa şərait yaratmaq Yatdığı zaman vəziyyəti Passiv əmizdirmə Maşınla hərəkət zamanı təhlükəsizlik Peyvəndlər Təhlükə əlamətləri Digər . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



2 AYLIQ


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30


(TARİX . . . . . . . . . . . )



31






İNKİŞAFIN QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ.

Əşyanın arxasınca baxır Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gülümsəyir Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Qığıldayır

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Çanaq-bud oynağının skrininqi (Ortolan testi) Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ürək və bud arteriyasının pulsasiyası Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Görmə qabiliyyətinin skrininqi Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Eşitmə qabiliyyətinin skrininqi Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Qidalanma Əmizdirmə / laktasiyanı saxlamaq üçün əsas prinsiplər İnkişafa şərait yaratmaq / uşaqla ünsiyyət, oyuncaqların seçilməsi Yatdığı zaman vəziyyəti Passiv əmizdirmə Maşınla hərəkət Evdə baş verən bədbəxt hadisələrin prevensiyası Təhlükə əlamətləri Peyvəndlər Digər . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


31


3 AYLIQ


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

32


(TARİX . . . . . . . . . . . )

SİZİN UŞAĞINIZ 5-6 AYLIQDIR TARİX . . . . . . . . . . .


33






İNKİŞAFIN QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ

Səslərə orientasiya edə bilir Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Üzlərə və hərəkət edən əşyalara tərəf başını çevirir


Əşyalarla manipulasya edə bilir. Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

OBYEKTİV QİYMƏTLƏNDİRMƏ

Ürək və bud arteriyasının pulsasiyası Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Görmə qabiliyyətinin skrininqi Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Eşitmə qabiliyyətinin skrininqi Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Qida / əlavə qidanın əhəmiyyəti, təyin etmə müddətləri, qida növləri, texnika Əmizdirmə üçün şəraitin yaradılması Təhlükəsiz mühit Maşınla hərəkət zamanı təhlükəsizlik İnkişafa şərait yaratmaq / uşaqla ünsiyyət, oynamaq / oyuncaqların seçilməsi, oxumaq Təhlükə əlamətləri Peyvəndlər Digər . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


33


5-6 AYLIQ


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

34


(TARİX . . . . . . . . . . . )

SİZİN UŞAĞINIZ 9 AYLIQDIR TARİX . . . . . . . . . . .


Soyadı, adı. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vizitin tarixi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Yaş həddi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



ƏSAS SİSTEMLƏRİN VƏZİYYƏTİ .



Səslərə orientasiya edə bilir Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Səslər çıxarır Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Üzlərə və hərəkət edən əşyalara tərəf başını çevirir Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Əşyalarla manipulasiya edə bilir Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Ürək və qıç arteriyasının pulsasiyası Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Çəkici hərəkət Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Görmə qabiliyyətinin skrininqi

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Eşitmə qabiliyyətinin skrininqi

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Qida / əlavə qidanın əhəmiyyəti, təyin etmə müddətləri, qida növləri, texnika Təhlükəsiz mühit / nəqletmə İnkişafa şərait yaratmaq: oxumaq, oynamaq Təhlükə əlamətləri Peyvəndlər Dişlərə qulluq etmək Digər . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Yoxlama nəticələri / tövsiyələr:3535


9 AYLIQ


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

eqimis.Canaweri

12.Tvis.asaki

36


(TARİX . . . . . . . . . . . )

SİZİN UŞAĞINIZ 12 AYLIQDIR (1 YAŞINDADIR), TARİX


3737



Çəkisi . . . . . . . . . . . . . . Uzunluğu . . . . . . . . . . . . . Başının çevrəsi . . . . . . . . . . . . . . . . .




Qeyri-aydın şəkildə “ana”, “ata” sözlərini deyir


Oyunu təqlid edir (əl çalır, salamlamaq üçün əl edir və s.)

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Əşyaları barmaqları ilə tuta bilir



Görmə qabiliyyətinin skrininqi


Eşitmə qabiliyyətinin skrininqi



Qida / əlavə qidanın əhəmiyyəti, təyin etmə müddətləri, qida növləri, texnika Təhlükəsiz mühit / nəqletmə İnkişafa şərait yaratmaq, oxumaq, oynamaq / oyuncaqlar Yuxu problemləri, qorxular və onların həll etmə yolları Təhlükə əlamətləri Peyvəndlər Dişlərə qulluq / ağız boşluğunun gigiyenası Digər ………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



12 AYLIQ


Tqveni.patara.gaxda..15.(16,.17,.18).Tvis.,.TariRi..........................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

38


(TARİX . . . . . . . . . . . )

SİZİN UŞAĞINIZ 15 (16, 17, 18) AYLIQDIR, TARİX . . . . . . . . . . .




Çəkisi . . . . . . . . . . . . . . Uzunluğu . . . . . . . . . . . . . Başının çevrəsi . . . . . . . . . . . . . . . . .



İNKİŞAFIN QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ.

Əminliklə yeriyir, qalxmaq üçün dayaq lazım gəlmir Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Minimum 3 sözü tələffüz edir

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ailə üzvlərinin hərəkətlərini təqlid edir

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sadə əmrlərə tabe olur

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . İstədiyi əşyanı göstərir


OBYEKTİV QİYMƏTLƏNDİRMƏ Görmə qabiliyyətinin skrininqi

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Eşitmə qabiliyyətinin skrininqi

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dişlər (kariyes)

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Autizm üzrə skrininq



Qida / qida növləri – ümumi masa, texnika Uşağa qulluq etmək, şəxsi gigyena Gündəlik qrafik / yuxu Gecə güvəci (tualet) vərdişi Təhlükəsiz mühit / nəqletmə Fiziki-zehni inkişaf / inkişafa şərait yaratmaq Uşaqla ünsiyyət, müstəqillik vərdişlərinin işlənilməsi Təhlükə əlamətləri Dişlərə qulluq / ağız boşluğunun gigiyenası


3939


15-18 AYLIQ


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

40


(TARİX . . . . . . . . . . . )

SİZİN UŞAĞINIZ 2 YAŞINDADIR (24 AYLIQDIR), TARİX . . . . . . . . . . .








Pilləkana çıxır Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Üst paltarını soyuna bilir

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . İkisözlü cümlələri qurur

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tələb olunduqda, bədən hissələrini göstərə bilir

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kitabda rəsmləri göstərə bilir



Görmə qabiliyyətinin skrininqi Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Eşitmə qabiliyyətinin skrininqi

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dişlər (kariyes, yumşaq toxumaların zədələnməsi və s.)



Qida / qida növləri – ümumi masa, texnika Uşağa qulluq etmək, şəxsi gigyena Gündəlik qrafik / yuxu Gecə güvəci (tualet) vərdişi Təhlükəsiz mühit / nəqletmə Fiziki-zehni inkişaf / inkişafa şərait yaratmaq Uşaqla ünsiyyət, müstəqillik vərdişlərinin işlənilməsi Təhlükə əlamətləri Dişlərə qulluq etmək / ağız boşluğunun gigiyenası

4141



2 YAŞINDA


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

42


(TARİX . . . . . . . . . . . )

SİZİN UŞAĞINIZ 3 YAŞINDADIR, TARİX . . . . . . . . . . .




Çəkisi . . . . . . . . . . . . . . Boyu . . . . . . . . . . . . .



İNKİŞAFIN QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ:

Əlini yuya və quruda bilir Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kitabı vərəqləyə bilir

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sfinkterlərə gündəlik nəzarət

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aydın şəkildə qısa cümlələri tələffüz edir

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . İstiqamət bildirən sözləri anlayır (yuxarı, aşağı, qabağa, geriyə)




Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dişlər (kariyes, yumşaq toxumaların zədələnməsi və s.)



Qida / qida növləri – ümumi masa, texnika Uşağa qulluq etmək, şəxsi gigyena Gündəlik qrafik / yuxu Təhlükəsiz mühit / nəqletmə Fiziki-zehni inkişaf / inkişafa şərait yaratmaq Uşaqla ünsiyyət, müstəqillik vərdişlərinin işlənilməsi Təhlükə əlamətləri Dişlərə qulluq etmək / ağız boşluğunun gigiyenası Digər . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4343



3 YAŞINDA


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

44


(TARİX . . . . . . . . . . . )



45



Çəkisi . . . . . . . . . . . . . . Boyu . . . . . . . . . . . . .

ƏSAS SİSTEMLƏRİN VƏZİYYƏTİ .



Əlini yuya və quruda bilir Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kitabı vərəqləyə bilir

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sfinkterlərə gündəlik nəzarət

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aydın şəkildə qısa cümlələri tələffüz edir

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . İstiqamət bildirən sözləri anlayır (yuxarı, aşağı, qabağa, geriyə)







Qidalanma Uşağa qulluq etmək, şəxsi / ağız boşluğunun gigyenası Gündəlik qrafik / yuxu Təhlükəsiz mühit / nəqletmə Fiziki-zehni inkişaf / inkişafa şərait yaratmaq Təhlükə əlamətləri


45


4 YAŞINDA


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

46


(TARİX . . . . . . . . . . . )





Çəkisi . . . . . . . . . . . . . . Boyu . . . . . . . . . . . . .

ƏSAS SİSTEMLƏRİN VƏZİYYƏTİ. Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Dairəni çəkə bilir Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Üç bədən üzvlərindən ibarət olan adamcığı çəkə bilir

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bir ayaq üstə atlana bilir

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aydın şəkildə danışır

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . İstiqamət bildirən sözləri anlayır (yuxarı, aşağı, qabağa, geriyə). Rəngləri tanıyır

Norma Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Yaşıdları ilə ünsiyyət qura bilir


OBYEKTİV QİYMƏTLƏNDİRMƏ:





Rasional qida prinsipləri inkişafa şərait yaratmaq Uşağa qulluq etmək, şəxsi / ağız boşluğunun gigiyenası Gündəlik qrafik , yuxu Təhlükəsiz mühit / nəqletmə Təhlükə əlamətləri Digər ……………. . . . . . . . . . . ……………. . . . . . . . . . . ……………. . . . . . . . . . . ……………. . . . . . . . . . . ……………. . . . . . . . . . . ……………. . . . . . . . . . .


4747


5 YAŞINDA


48

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


(TARİX . . . . . . . . . . . )



4949

Soyadı, adı. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vizitin tarixi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Yaş həddi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MƏKTƏBƏ HAZIRLIĞIN QIYMƏTLƏNDIRILMƏSI

Həkimin müşahidələri

Valideynsiz asan qalır Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nitqi inkişaf etmiş, artikulasiyası vardır

Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mürəkkəb göstərişləri anlayır və ardıcıllıqla yerinə yetirir

Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

XÜSUSI PREAKADEMIK VƏRDIŞLƏR

Rəngləri bilir Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-dək sayır

Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Yaşını, adını və soyadını, ünvanı və telefon nömrəsini bilir

Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fiqurların surətini çəkə bilir

Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MOTORIK VƏRDIŞLƏR

Bir ayaq üstə atlana bilir, atılmış topu tuta bilir Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Köməksiz geyinir və soyunu

Bəli Yox Dəqiqləşdirin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



6 YAŞINDA


50

YYaş həddi, Vaksin 0-12 saat

0-5 gün 2 ay 3 ay 4 ay 12 ay 18 ay 5 yaş 14 yaş

1. BCG (BCG) x

2. Hep B (Hep B) x

3.Difteriya-tetanus-göyöskürək (DTP-Hep B-Hib)

x x x

4.Difteriya-tetanus-göyöskürək (DTP)

x

5. OPV/İPV (OPV/IPV) x x x x x

6. Qızılça-məxmərək-parotit (MMR) x x

7. Difteriya-tetanus (Dt) x

8. Tetanus-difteriya *(Td)

9. Rotavirus (Rotavirus) ‘ x x

10. Pnevmokok (Pneumo) ‘ x x x

11. İnsanın papiloma-virusu(HPV) ‘ > 5 yaş

12. Suçiçəyi (VZV) ‘ >12 ay

MİLLİ PROFİLAKTİK PEYVƏNDLƏRİN TƏQVİMİ

Qeyd: *TD – sonrakı hər 10-cu ildə, 55 yaşınadək. ‘ Qeyd edilən vaksinlər Gürcüstanda 2011-ci ildən əlçatan olacaqdır


Vaks

inYa

ş hə

ddi

Tarix

Vaks

inin

tipi

və

seriy

ası

Rea

ksiy

aSo

nrak

ı ged

işin

tarix

i

Üm

umi

Yerli

Vər

əm B

CG

B h

epat

it

Dift

eriy

aTe

tanu

sG

öyös

kürə

k

Polio

miy

elit

Qız

ılça

Paro

titM

əxm

ərək

Rot

aviru

s

Pnev

mok

ik

Suçi

çəyi

İnsa

nın

papi

lom

a-vi

rusu

Dig

ər v

aksi

nlər

, zər

dabl

ar, i

mm

unoq

lobu

linlə

r (qe

yd e

din)

PRO

FİLA

KTİ

K P

EYV

ƏN

DLƏ

RİN

FƏ

RD

İ TƏ

QV

İMİ (

TİB

Bİ P

ERSO

NA

L TƏ

RƏ

FİN

DƏ

N D

OLD

UR

ULU

R)


52

Uşağın yaşını qeyd edin – 1 yaş aşağıdakı oxda.

Bu iki xəttin kəsişdiyi yeri qeyd edin.

Bu iki nöqtədən düz xəttləri çəkin.

321

321

321

321

321

321

UŞAĞINIZIN NECƏ İNKİŞAF ETDİYİNİ QİYMƏTLƏNDİRİN:

Uşağın cinsinə görə sxemi seçin (oğlanlar üçün mavi sxemlər, qızlar üçün – çəhrayı; çəki üçün ayrı sxem, boyu üçün – ayrı); uşağın çəkisini ölçün, sonra sxemin yuxarısındakı oxda çəkisini qeyd edin, sonra aşağıdakı oxda uşağın yaşını qeyd edin. Sonra hər iki nöqtədən düz xətti çəkin və bu iki xəttin kəsişmə nöqtəsini qeyd edin.Əgər kəsişmə noqtəsi verilmiş iki qırmızı xətt arasına düşdüsə, uşağınızın çəkisi normaldır. Əgər o, qırmızı və qara xəttlərin arasına düşdüsə (yuxarı və ya aşağı), məsləhət üçün mütləq həkimə müraciət etməlisiniz.Uzunluğunu da eyni üsulla müəyyən edirsiniz. Nümunə 1

TUTAQ KI, UŞAĞINIZ 1 YAŞINDADIR, ONUN ÇƏKISI 10 KILOQRAMDIR

ÇƏ

KIS

I

ÇƏ

KIS

I

ÇƏ

KIS

IÇ

ƏK

ISI

ÇƏ

KIS

IÇ

ƏK

ISI

Uşağın çəkisini qeyd edin – 10 kiloqram yuxarıdakı oxda.

Siz gördünüz ki, o, iki qırmızı xətt arasına düşdü, bu deməkdir ki, uşağınızın çəkisi

normaldır.

Normal


5353

3 32 21 1

321321

321 321

ÇƏ

KIS

IÇ

ƏK

ISI

ÇƏ

KIS

I

ÇƏ

KIS

IÇ

ƏK

ISI

ÇƏ

KIS

I

TUTAQ KI, UŞAĞINIZ 1 YAŞINDADIR, ONUN ÇƏKISI 7 KILOQRAMDIR

Nümunə 2

Uşağın yaşını qeyd edin – 1 yaş aşağıdakı oxda.

Uşağın çəkisini qeyd edin – 7 kiloqram yuxarıdakı oxda.

Bu iki nöqtədən düz xəttləri çəkin.

Bu iki xəttin kəsişdiyi yeri qeyd edin. Siz gördünüz ki, o, iki qırmızı və qara xəttlər arasına düşdü, bu deməkdir ki, uşağınızın çəkisi normadan aşağıdır.

Normadan aşağı çəki


54

28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2

28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2

2

4

6

8

102

4

6

8

10

2

4

6

8

102

4

6

8

10

2

4

6

8

10

ÇƏ

KIS

I – y

aş h

əddi

ilə

oğla

nlar

üçü

n (d

oğul

duğu

ndan

5 y

aşın

adək

(Z x

alla

r)

ÇƏKISI (KQ)

AYLA

R DO

ĞU

M1

YAŞ

2 YA

Ş3

YAŞ

4 YA

Ş5

YAŞ

Yaş h

əddi

(tam

amla

nmış

ayl

ar v

ə ill

ər)


5555

30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2

30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2

2

4

6

8

102

4

6

8

10

2

4

6

8

102

4

6

8

10

2

4

6

8

10

ÇƏKISI (KQ)

AYLA

R DO

ĞU

M1

YAŞ

2 YA

Ş3

YAŞ

4 YA

Ş5

YAŞ

ÇƏ

KIS

I – y

aş h

əddi

ilə

qızl

ar ü

çün

(doğ

uldu

ğund

an 5

yaş

ınad

ək (Z

xal

lar)

Yaş h

əddi

(tam

amla

nmış

ayl

ar v

ə ill

ər)


56

95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45

95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

111

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Yaş h

əddi

(tam

amla

nmış

ayl

ar v

ə ill

ər)

AYLA

R DO

ĞU

M1

YAŞ

2 YA

Ş

UZU

NLU

ĞU

– y

aş h

əddi

ilə

oğla

nlar

üçü

n (d

oğul

duğu

ndan

2 y

aşın

adək

(Z x

alla

r)

UZUNLUĞU (SM)


5757

95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45

95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45

1.weli

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

111

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Yaş h

əddi

(tam

amla

nmış

ayl

ar v

ə ill

ər)

AYLA

R DO

ĞU

M1

YAŞ

2 YA

Ş

UZU

NLU

ĞU

– y

aş h

əddi

ilə

qızl

ar ü

çün

(doğ

uldu

ğund

an 2

yaş

ınad

ək (Z

xal

lar)

UZUNLUĞU (SM)


58

125

120

115

110

105

100

95 90 85 80

125

120

115

110

105

100 95 90 85 80

2

4

6

8

1

0

2

4

6

8

10

2

4

6

8

1

0

Yaş h

əddi

(tam

amla

nmış

ayl

ar v

ə ill

ər)

AYLA

R 2 YA

Ş3

YAŞ

4 YA

Ş5

YAŞ

BOYU (SM)

BO

YU

– y

aş h

əddi

ilə

oğla

nlar

üçü

n (2

yaş

ında

n 5

yaşı

nadə

k (Z

xal

lar)


5959

125

120

115

110

105

100

95 90 85 80

125

120

115

110

105

100 95 90 85 80

2

4

6

8

1

0

2

4

6

8

10

2

4

6

8

1

0

Yaş h

əddi

(tam

amla

nmış

ayl

ar v

ə ill

ər)

AYLA

R 2 YA

Ş3

YAŞ

4 YA

Ş5

YAŞ

BOYU (SM)

BO

YU

– y

aş h

əddi

ilə

qızl

ar ü

çün

(2 y

aşın

dan

5 ya

şına

dək

(Z x

alla

r)


Tarix Yaş həddi

Diaqnoz / təyinat

60

XƏSTƏLİYƏ GÖRƏ HƏKİMƏ GEDİŞ

(ANA, LAZIM OLDUQDA HƏKİMİN KÖMƏYİ İLƏ DOL-DURUR; VƏ YA HƏKİM ANANIN XAHİŞİ İLƏ DOLDURUR)


61

Tarix Yaş həddi

Diaqnoz / göstərilmiş yardım / xəstəxana

61

TƏCİLİ YARDIM VƏ HOSPİTALLAŞDIRMA GÜNDƏLİYİ

(ANA, LAZIM OLDUQDA HƏKİMİN KÖMƏYİ İLƏ DOL-DURUR; VƏ YA HƏKİM ANANIN XAHİŞİ İLƏ DOLDURUR)


62

Tarix Yaş həddi

Konsultasiyanın / müayinənin nəticələri

MÜTƏXƏSSISLƏRLƏ KONSULTASIYALARIN VƏ MÜAYINƏLƏRIN HƏYATA KEÇIRILMƏSI ÜZRƏ GÜNDƏLIK

(ANA, LAZIM OLDUQDA HƏKIMIN KÖMƏYI ILƏ DOL-DURUR; VƏ YA HƏKIM ANANIN XAHIŞI ILƏ DOLDURUR)


6363

Həkim pediatr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ailə həkimi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Uşaq bağçası . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Uşaq poliklinikası . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ən yaxın uşaq xəstəxanası /

təxirəsalınmaz yardım mərkəzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Təcili yardım . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Yanğınsöndürən . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Polis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ƏLAQƏ TELEFONLARI VƏ ÜNVANLAR


Health & Medicine

Child book azerbaijan