Desórdenes mentales y la inteligencia

Estudio Causal de los desórdenes mentales en las personas inteligentes de Tulancingo en la

actualidad

Soto Cruz Christian Ivan

Universidad Autónoma del

Estado de Hidalgo

Escuela Preparatoria No. 2

13

Estudio causal de los desórdenes

mentales en las personas

inteligentes de Tulancingo de

Bravo, Hidalgo, en la actualidad

Presentado por: Christian Ivan Soto Cruz

Investigación

Catedrático: Manuel Alejandro Robles Acevedo

Tulancingo de Bravo, Hidalgo


actualidad


Índice

I. Resumen / Abstract

II. Introducción

III. Cronograma

IV. Planteamiento del problema

V. Objetivos

VI. Justificación

i. Marco referencial

ii. Marco metodológico

iii. Marco conceptual

iv. Marco teórico

VII. Estado del arte

VIII. Aparato Crítico

a. Salud mental

b. Inteligencia humana

c. Esencia y naturaleza del proceso psíquico

d. Evaluación de la salud mental

IX. Variables dependientes e independientes

i. Hipótesis

X. Observaciones

XI. Encuestas

a. Entrevista

b. Cuestionarios

XII. Graficación y tabulación

XIII. Conclusiones

XIV. Referencias

XV. Apéndice


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Resumen / Abstract

Esta investigación tiene por objeto confirmar la relación entre el denominado “desorden o

trastorno mental” y la inteligencia excesiva que poseen algunas personas, tal y como se establece

en la hipótesis de esta investigación. Se pretende conocer algunas causas de los desórdenes

mentales, así como confirmar que esto puede ser la consecuencia de sobrepasar el límite de un alto

Cociente Intelectual {C.I.}. Así es como se llegará al resultado deseado, concluyendo que,

efectivamente, el sobrepaso de inteligencia en conjunto con el aislamiento con la sociedad, así como

la misma genética, lleva al individuo al siguiente nivel que es equivalente a un denominado

„desorden mental‟.

Cette recherche est de confirmer la relation entre le soi-disant “ trouble mental” et sur

l'intelligence possédant certaines personnes, comme indiqué dans l'hypothèse de cette recherche.

Elle cherche à savoir certaines causes de troubles mentaux, et de confirmer que ce peut être la

conséquence de dépasser la limite d'un QI élevé {QI}. C'est ainsi que vous atteigniez le résultat

souhaité, la conclusion qu'effectivement dépassement de l'intelligence avec l'isolement de la société

ainsi que les mêmes génétique, conduit l'individu à un autre niveau qui équivaut à un „trouble mental‟

soi-disant.


actualidad


Introducción

Un desorden mental, también llamado trastorno mental, es un tema más frecuente en

nuestra actualidad. Este tema aún no ha tenido resueltas sus incógnitas, puesto que se está

hablando de la mente, y esto es algo que todavía no se descifra con totalidad. Se trata de conocer

sobre la vida mental, o también llamada actividad psíquica, y que no abarca solamente la parte del

cerebro, sino que también abarca la parte física, habiendo una relación entre la salud física y

mental.(San Martín, H, 1992). Para este mismo autor, las estadísticas disponibles indican un

aumento de enfermedades mentales, que afecta particularmente a países desarrollados o

industrializados.

Este proyecto es solamente una pequeña porción de todo lo que nos falta por conocer sobre

la mente del ser humano, así como su porqué. Quizás nos preguntemos cuál es la razón de que las

personas a las que llamamos “no cuerdos” sean el resultado de superar su anterior nivel intelectual,

o si en realidad existe esa relación; pero este es el objetivo de esta investigación, llegar a resolver

esta incógnita.

Las enfermedades que representan un alto impacto en la vida de las personas y un

problema de salud pública, son resultado de factores que interactúan entre sí formando un complejo

sistema biopsicosocial. Para Verdugo (1994), esto es un criterio de inadecuación social, es decir, el

fracaso en la adaptación con el ambiente. Esto se refuerza con el estudio de San Martín, H (1992),

que dice que al nacer, el feto es solamente “ello” (impulsos biológicos); con el tiempo adquiere su

“ego” (memoria, razonamiento, juicio, aprendizaje, etc.) y el “superego” (adiestramiento).

Asimismo, algunos personajes como Maquiavelo, Juana la Loca, Cellini, Caravaggio,

Farinelli, Mozart, Goya, Schumann, Van Gogh, Nijisky, Hitler, entre otros, serán el antecedente para

la conclusión a la que lograremos llegar, puesto que, a pesas de las enfermedades que poseyeron,

lograron destacar y revolucionaron nuestra sociedad.


actualidad


Cronograma de actividades

Actividades Día 1 Día 2 Día 3 Día 4

Plan o diseño

de la

investigación

×

Elección y

delimitación del

tema

×

Justificación ×

Objetivos ×

Elaboración de

Marco teórico

×

Marco

conceptual

×

Marco

referencial

×

Elaboración de

Hipótesis

×

Ficheo ×

Esquema

tentativo

×


actualidad


Planteamiento del problema

Enunciado del Problema

os desórdenes mentales son una incógnita que hasta nuestros días no hemos podido

descubrir. Nosotros los seres humanos, tendemos a considerar “raros” o “enfermos” a las

personas que son distintas a nosotros, y que, por su forma de actuar, pensamos que ellos

tienen un problema en la mente.

Tenemos consciencia que los desórdenes mentales son variados y con diferentes

niveles de gravedad; incluso hay personas que tuvieron un “problema” a lo largo de su vida, y nunca

les fue notorio. De acuerdo a la OMS (2010), las enfermedades mentales se relacionan con

comportamientos no saludables, por lo que elevarían el riesgo de morbilidad, y, en casos graves,

impedirían a los pacientes desenvolverse adecuadamente en su vida diaria. El sentido común nos

sugiere que la mente y el cuerpo deben interactuar; nuestras percepciones, pensamientos,

intenciones, deseos, etc. Sin embargo, debemos recordar que los excesos son malos, como es el

caso de la inteligencia, que procede a problemas mentales, que lo pueden perjudicar socialmente.

(Vega, 1989).

De esta manera, y de acuerdo a los datos históricos con respecto a nuestros personajes

considerados “genios”, a gracia de que revolucionaron la ciencia, se sabe de igual manera que estas

personas tuvieron algún problema de carácter psicológico. Esto nos lleva a un problema que parte

no de la actualidad, y que ha conllevado a grandes descubrimientos.

Formulación del Problema

¿Cuál es la causa de que las personas que poseen un mayor nivel intelectual que el ser humano

promedio terminen con un problema a nivel mental, para conocer si en realidad los desórdenes

mentales son una enfermedad, o en realidad los enfermos somos los “cuerdos”?

L


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Objetivos

Objetivo general:

Conocer algunas de las causas de los desórdenes mentales, siendo estos derivados de la

inteligencia superior al hombre promedio, con la finalidad de comprender la relación entre la

inteligencia y un desorden mental; para así desarrollar un documento propositivo que haga el cambio

de un hecho correlacional o casual a uno explicativo o causal.

Objetivos específicos:

Realizar un estudio documental, asociado con uno científico, para conocer los casos y las

causas de los desórdenes mentales por una inteligencia superada del límite.

Estructurar un documento donde se dé a conocer la investigación realizada, así como la

conclusión a la que se llega a partir de la hipótesis planteada.

Comprender la causa de un desorden mental, derivado de la inteligencia humana.


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Justificación

El realizar esta investigación nos permitirá conocer algunas de las causas de los desórdenes

mentales a gracia de la “suprema inteligencia” de algunas personas, entre las que se encuentran

grandes personajes que revolucionaron nuestras ciencias; por este motivo, es importante realizar un

estudio a profundidad para concluir si un desorden mental es la consecuencia de superar el nivel de

inteligencia humana. En 1992, San Martín, H. realizó un estudio de CI, obteniendo porcentajes de

inteligencia en la población, que ayudarán a llegar a una favorable aceptación de la hipótesis.

Dicha investigación, en caso de hacerse cierta la hipótesis planteada, brindará cierto nuevo

conocimiento a la sociedad, ya que son escasos los datos acerca de la mente humana (San Martín,

1992); en este sentido, se aportará un nuevo aspecto al estudio mental-humano, que puede llegar a

ser de gran interés, puesto que no hay una conclusión establecida entre la relación de las personas

con alto nivel de inteligencia y los desórdenes mentales de los que han sido acreedores.

Asimismo, existe información sobre personajes destacados y sus enfermedades psicológicas

que poseyeron durante la duración de su vida, facilitando esto para lograr conjeturas concretas

sobre el porqué de dichas enfermedades mentales. Esto no tiene un aporte directo metodológico

para la solución de grandes problemas, sin embargo, nos ayudará a ampliar el conocimiento sobre

este tema con información pobre, y que, probablemente, en un futuro será una aportación que

logrará definir en parte el futuro de una persona, de acuerdo a sus rasgos y características que

posee a nivel intelectual. Lo anterior significa que, aunque el desarrollo de la investigación no

ayudará a resolver el problema denominado desorden mental, logrará captar la relación entre esto y

la inteligencia extrema de la persona, siendo la base de posibles estrategias que ayudarán a resolver

este asunto.

Esta investigación es completamente viable y factible, porque se cuentan con los recursos

necesarios para desarrollar la antes mencionada. De esta manera, se lograrán plantear nuevos retos

para estudios más profundizados sobre la relación persona-“enfermedad mental”.


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Marco Referencial

Los desórdenes mentales son un tema que se ha destacado en el siglo XXI, y se ha convertido en

una enorme incógnita. Hemos escuchado nombres relevantes como Albert Einstein o Isaac Newton,

así como sus aportaciones científicas a nuestros actuales conocimientos, pero en cuanto a la

consiguiente derivación de un desorden mental, no recordamos dichos problemas. Para David

Wechsler, (cit. Por Chávez Rosas, 2007: 14) autor de la escala de inteligencia más usada y

conocida de la historia, la inteligencia es la suma o capacidad global de un individuo para actuar con

propósito, pensar racionalmente y adaptarse efectivamente a su medio ambiente. Esto es

precisamente lo que poseen nuestras personas destacadas.

El hecho de ser una persona inteligente, nos lleva a un nivel superior al del ser humano

promedio, puesto que esta persona tiene adquiridos conocimientos que difícilmente poseerá

cualquier otra persona normal. Esto es una “navaja de doble filo”, puesto que una persona inteligente

tiene mayor capacidad de raciocinio, logrando resolver problemas de la vida cotidiana, así como

problemas más gravosos y que, por ende, son difíciles de resolver; sin embargo, estas personas

igualmente poseen, ya sea por genética o adquirida, una enfermedad no física, sino de carácter

psicológico (mental), que le es perjudicial en cuanto a poseer relaciones interhumanas básicas. San

Martín, H (1992) nos dice que es más probable una enfermedad mental en personas con mayor

apertura a nivel intelectual, confirmando lo dicho anteriormente.

Es imposible decir que una persona inteligente en exceso no tiene la capacidad para

relacionarse con su ambiente y las personas que lo rodean, porque igual puede tener una vida

normal y común; pero esto es verídicamente contable, pues regularmente, la persona con el

desorden mental a causa de su excesiva inteligencia, tiene problemas para convivir con las demás

personas.

El desorden mental, en la mayoría de los casos, es el efecto de superar un grado máximo de

inteligencia, y puede ser notorio o no, pero logra igualmente perjudicar la relación socio humana.

Es decir, la importancia en este caso, es localizar parte de los síntomas del límite entre la

inteligencia máxima y lo superior a ésta, para así erradicar un desorden mental, logrando un

equilibrio entre la sabiduría y las relaciones personales.


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Marco Metodológico

La investigación que se utilizó fue de tipo causal o explicativa, puesto que estamos dando un

porqué del desorden mental a causa de una inteligencia superior. Asimismo, las hipótesis planteadas

son de investigación y nula; manejamos dos que se relacionan entre sí, pues al comprobar una, se

obtiene por default la otra.

Debido a que los casos ya son existentes, el diseño es de carácter no experimental. Los

sujetos estudiados son personas con deficiencias mentales. Con esto pretendemos relacionar esta

inteligencia con el desorden mental.

La Metodología utilizada fue analítica, propositiva, bibliográfica y de campo; con el objetivo

de obtener información que permitió deducir conclusiones sobre este tema.

Investigación Analítica porque se han analizado los factores relacionados con la inteligencia

y un posible desorden mental; investigación propositiva porque el estudio ha comprendido la relación

anterior, y confirmar las hipótesis; investigación bibliográfica porque ésta se realizó a través de la

recopilación de información literaria relacionada con el tema: libros, folletos, entrevistas, programas

de radio, así como cualquier documento que proporcionó la información necesaria. La investigación

de campo se realizó con ayuda de un sustrato de 10% de un limitante de personas que conocen a

gente con problemas mentales, y la información se obtuvo por medio de un cuestionario conformado

por preguntas abiertas y cerradas.

Para llegar a buenas conclusiones, es necesario buscar información sobre el tema de

desorden mental, así como sobre la inteligencia y el sobrepaso de ésta. Igualmente, realizar

encuestas a un 10% de población que conozcan personas con problemas o trastornos mentales, y

así saber qué tan frecuente es el desorden cuyo antecedente es la inteligencia y aislamiento con

respecto a la sociedad.

San Martín, H (1992) nos dice que existen tres tipos de factores que intervienen en la

etiología de las enfermedades mentales: constitucionales, individuales y ambientales. Esto nos sirve

como método de base para conocer cuál es el factor que predomina.


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Marco Conceptual

¿Qué es salud mental?

Para la Organización Mundial de la Salud (cit. por Higashida. 2003: 312), es la capacidad

para mantener relaciones armoniosas con los demás, satisfacer necesidades instintivas

potencialmente en conflicto sin lesionar a los demás y ser capaz de participar en las modificaciones

positivas del ambiente físico y social.

Según Kolb (cit. Por Cruz Soto.2002:13), salud mental es la capacidad del hombre de

mostrar una conducta que confirma el hecho de que se percibe a sí mismo, o sea, su identidad

personal, junto con un propósito en la vida, un sentimiento de autonomía personal, y una voluntad de

percibir la realidad y hacer frente a sus problemas.

¿Qué es inteligencia?

La palabra inteligencia proviene del latín “intelligentia”, que significa “escoger entre” o “hacer

elecciones sabias”. Sin embargo, este significado es insuficiente para la necesidad actual de lo que

debe englobar la palabra inteligencia.

Así, David Wechsler (cit. por Chávez Rosas. 2007: 14), definió la inteligencia como” la

suma o capacidad global de un individuo para actuar con propósito, pensar racionalmente y

adaptarse efectivamente a su medio ambiente”.

De acuerdo a Chávez Rosas (2007), la inteligencia abarca tres categorías: 1)

Aquellas que se refieren a la capacidad del ser humano para pensar en forma abstracta; 2) Aquellas

que se refieren al ajuste y la adaptación del hombre a su medio ambiente; 3) Aquello que se refiere a

la habilidad del hombre para aprender.


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Marco Teórico

La psiquiatría ha sido la última de las especialidades médicas en ser aceptada como tal. A lo

largo de la historia las enfermedades mentales, al igual que el resto de las enfermedades, pero en

mayor medida que éstas, han sido terreno de la magia y la religión, cuestionándose continuamente

su condición misma de enfermedades, ya sea atribuyéndoles un origen diabólico, en los tiempos

antiguos, o un origen netamente social en la mucho más reciente anti psiquiatría.

Mejía Botero (2013), señala que desde tiempos de la Edad Antigua, ya se reconocía al

cerebro como “localización de las funciones mentales”. Morel (1809-1873). En su Tratado de

enfermedades mentales (1860), postuló que algunas enfermedades mentales podían heredarse de

padres con afecciones similares y que la predisposición podía sufrir una activación lenta hasta

convertirse en una enfermedad debido a transmisión vertical repetida o bien a una activación

repentina por eventos externos como traumas sociales, alcoholismo o infecciones. Introdujo la

denominación de "demencia precoz" para referirse a la actual esquizofrenia.

Para Vega (1989), una enfermedad mental o desorden mental es una condición de la salud

de la mente caracterizada por sufrimiento, funciones cognitivas deterioradas, comportamiento

atípico, desequilibrio emocional y pobre o inadecuada adaptación a diversas situaciones sociales.

El Dr. Vallejo-Nájera (1986), nos dice a través de la línea de las biografías de Marañón, o

análisis de hechos biográficos a la luz de una interpretación de la personalidad o la conducta basada

en posibles diagnósticos clínicos retrospectivos. Este conocido psiquiatra nos cuenta de forma

amena, diferentes detalles de una gran variedad de célebres personajes históricos, literarios o

artistas en donde la "genialidad" se entrecruza con las alteraciones de la personalidad o con la

abierta enfermedad mental: Maquiavelo, Juana la Loca, Cellini, Caravaggio, Farinelli, Mozart, Goya,

Schumann, Van Gogh, Nijisky, Hitler,…

Según Verdugo (1994), en el siglo XX las definiciones se basan esencialmente en los dos

criterios siguientes, o bien, en uno sólo de ellos: 1) distribuciones estadísticas de la inteligencia,

asignando determinado nivel de retraso en la ejecución intelectual, y 2) problemas en la conducta

adaptativa. Las definiciones y clasificaciones sociológicas han sido las que han puesto mayor énfasis


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en el criterio de "adecuación social". El fracaso para adaptarse al ambiente (incompetencia o

inadecuación social de las personas con retraso mental) constituye el criterio fundamental en la

definición clásica y ha sido adoptada por diversos autores.


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Estado del arte

La evolución de las concepciones y tratamiento de las personas con retraso mental en las

últimas décadas pueden entenderse como "un cuarto de siglo prometedor" tal como titula

Scheerenberger (1987) su último libro sobre la historia del retraso mental. En nuestra actualidad,

se obtiene el nivel de inteligencia de acuerdo a un C.I. (Cociente Intelectual).

Los deficientes mentales son tan distintos entre sí como lo somos las personas no

deficientes entre nosotros. La deficiencia mental no es una condición que separe a los sujetos del

resto de las personas, pues más que un estado cualitativamente distinto de la normalidad se aloja en

un continuo junto a ella. Además, no es una única condición sino que se refiere a una amplia

categoría de personas que tienen en común su pobre ejecución en los tests de inteligencia y en los

aprendizajes escolares y en la vida, y que muestran incompetencia para manejar sus propios

asuntos con independencia.

De acuerdo a Diario Salud (2013), algunos problemas mentales traen consigo como

consecuencia respuestas emocionales inusualmente fuertes, lo que podría contribuir a su talento en

campos como el arte, la literatura o la música, entre otros.

De acuerdo al programa televisivo “tres14” de radio y televisión española (cit. Por Verónica

Mendoza, 2012), en la actualidad, los adolescentes más brillantes en cuestiones de sus estudios

tienen hasta cuatro veces más la probabilidad de poseer en la edad adulta algún trastorno, como

puede ser el bipolar. Esto es por el juego que llevan a la par del estudio {estado de ánimo}, que va

de la euforia a la depresión. Igual, la maternidad a una edad adulta puede generar autismo al hijo,

según un estudio realizado por la Universidad de California.

Para FEAFES (2013), no se debe confundir la enfermedad mental con la discapacidad

intelectual, lo que significa una limitación en la inteligencia. Las personas con enfermedad mental no

pierden inteligencia, sino que sus capacidades para desarrollarla adecuadamente están afectadas.

También hay que aclarar que no es sinónimo de lesiones cerebrales, ya que los síntomas de la

enfermedad mental se dan sin que exista una lesión.


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Aparato crítico

Salud mental

Para Higashida (2008), la mente es aquella función que incluye, resume y relaciona todas

las actividades al organismo. Por tanto, podemos definir a la salud mental en base a la ausencia de

trastornos mentales, así como un estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus

propias capacidades.

Inteligencia humana Es la capacidad de pensar en forma constructiva y relacionadora para alcanzar alguna

finalidad (Cruz Soto, 2005). De las personas que han marcado nuestra sociedad, conocemos que

han tenido un nivel de inteligencia mayor al de las personas promedio, es por tanto que nos entra

duda en si su naturaleza psíquica o salud mental era normal.

Esencia y naturaleza del proceso psíquico

De acuerdo a San Martín (1992), cualquier aspecto mental de la personalidad humana tiene,

necesariamente, un aspecto físico. I. Matte B. (1997) (cit. Por San Martín, 1992), dice que la

consciencia, que es lo psíquico en su mayor pureza, no existe en el hombre sino en función de un

proceso cerebral: si éste se altera, se altera aquella, y se revela con ayuda de un objeto material

exterior sobre el cual se aplica.

Esto significa que el cuerpo manda impulsos excitadores al cerebro, y esto hace que el

organismo actúe tal y como lo hace (Parlov).

Evaluación de la salud mental En 1992, San Martín argumentó que “una persona mentalmente sana o normal es aquella

cuya conducta social es normal en relación con los cánones establecidos”. Esto nos dice que

entonces, para ser una persona sana, mentalmente hablando, es porque no tiene problemas sin

superar de una manera adecuada.

Entonces, hay factores diversos de las enfermedades mentales, como lo es el material

hereditario. Estos factores comienzan a actuar desde muy temprano en la vida del nuevo ser, aun

antes de que nazca, durante la vida intrauterina. Significa que “el neurótico, el delincuente, el

alcohólico, el desviado sexual, y por tanto, el „loco‟ por exceso de inteligencia, no constituirían sino

desviaciones y exageraciones de tendencias existentes en la denominada personalidad normal”

(San Martín, 1992). La inmadurez mental y emocional es una de las causas determinantes y

principales de los trastornos mentales y de la conducta antisocial.


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Descripción de variables

Variable Independiente►

El nivel de inteligencia de las personas y su capacidad mental.

Variable Dependiente►

Desorden o problema mental.

Hipótesis

H1→ “Las personas a las que consideramos „desordenados mentales‟, en realidad

poseen mayor intelecto que un individuo promedio”.

Ho→ “Las personas a las que consideramos „desordenados mentales‟, no

poseen mayor intelecto que un individuo promedio”.

H2→ “Los investigadores y científicos que destacan, superan un nivel de

inteligencia, llegando a una nueva fase, que ante la sociedad es conocido como un

„problema mental‟”.

Ho→ “Los investigadores y científicos que destacan, no superan un nivel de

inteligencia, y no llegan a una nueva fase o „problema mental‟”.


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Observaciones

Con esta investigación no participante {indirecta}, se observa, de acuerdo a los datos

recabados, que las enfermedades mentales sí son un caso en nuestra ciudad, Tulancingo de Bravo.

Se observan las características de las personas con trastornos mentales, en las cuales tienen puntos

en común, predominando la esquizofrenia, y teniendo circunstancias similares como antecedentes:

antecedente de inteligencia o aislamiento con la sociedad. Asimismo, se asocian los rangos de edad

que oscilan entre los 26 y 40 años de edad, siento esta la etapa madura en el hombre.

Nuestra sociedad acepta a estas personas con sus enfermedades mentales, ya que la

mayoría de ellos no se encuentran hospitalizados en centros psiquiátricos; sin embargo, sí son

atendidos en cuestiones de su salud mental, a esto refiriéndonos por medicaciones y atención

personalizada.

De acuerdo a los datos recabados, se sabe que en los últimos años, se superó en cuanto a

desórdenes mentales el género, es decir, que ahora son más mujeres que hombres las que

predominan en este problema.

De las personas a las que se les aplicó un cuestionario, piensan que sí existe una asociación

entre un desorden mental y la inteligencia como antecedente. Sin embargo, de acuerdo a la

entrevista realizada con una persona que sabe sobre el tema, argumenta que no existe alguna regla

que los relacione, o que necesariamente sea así, más no niega que hay casos con esas

características.


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Entrevista

Se realizó una entrevista a un Psicólogo y docente que labora en la ciudad de Tulancingo de Bravo,

el Psic. Saúl Domínguez Trejo, quien tiene 6 años ejerciendo su profesión, y, aunque no trabaja en

un hospital Psiquiátrico, conoce sobre el tema.

Primero que nada, buenos días, Psic.. Le agradezco por concederme unos minutos de su

tiempo para poder realizar esta entrevista. Y, bien, daremos paso a esta, si me lo permite.

1. ¿Qué entiende usted por inteligencia?

“La interpreto como una capacidad que tiene el ser humano y que se va

desarrollando”

2. ¿La inteligencia cambia o permanece estable a lo largo de la vida?

“Al ser una capacidad, debe ser cambiante a lo largo de la vida del ser

humano, pues uno como persona no puede estancarse en el mismo

conocimiento. Debemos recordar que cada día vivido es un día aprendido”

3. ¿Cómo se puede medir la inteligencia?

“Depende el componente que se quiera medir, se puede medir el nivel de

competencia, el coeficiente intelectual y algunos otros componentes de la

inteligencia”

4. ¿Depende la inteligencia del funcionamiento cerebral?

“Depende de las circunstancias que el individuo enfrente, lo que tenga que hacer o

resolver para su bienestar. Entre mayor sea el problema que tenga, mayor es la

dificultad para resolverlo, y esto genera índices de inteligencia”

5. ¿Cómo define un trastorno o enfermedad mental?

“Como una alteración psíquica a la „normalidad‟ de un individuo o de una sociedad,

y que tiene problemas para adaptarse con su ecosistema y sociedad”

6. ¿Qué tipos de enfermedades mentales existen?

“Se podría decir que son físicos y del estado de ánimo, pero existen diversas formas

de catalogarlos; sin embargo, esto se relaciona, pues recordemos la frase „Cuerpo

sano, mente sana‟”


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7. ¿Cuáles son las causas de una enfermedad mental?

“Las causales son diferentes entre los tipos y formas de los trastornos, a lo cual se

puede decir que son multifactoriales”

8. ¿Cuáles son los factores implicados en la aparición de un trastorno mental?

“Familia, Sucesos traumantes, complicaciones o daños físicos y emocionales, etc.

En realidad son muchos los factores para la aparición de un trastorno mental, y esto

puede hallarse tanto a nivel genética, como por adquisición”

9. ¿Qué relación halla entre un problema mental y la inteligencia?

“Normalmente la inteligencia o la capacidad de resolución se ve afectada pero en si

puede haber un desarrollo intelectual amplio y también la existencia de problemas

mentales”

10. ¿Sobrepasando el límite del alto nivel intelectual sigue la “loquera”?

“No es una regla ni algo comprobado, además, depende qué definición quieras

tomar como „loquera‟. Si te refieres a alteración a la normalidad, aun así, tanto

puede suceder como no; pues, como te dije, es algo que no necesariamente se lleva

a cabo”

11. Una persona que es inteligente, es decir, que tiene un C.I. elevado, ¿corre el riesgo de

padecer algún trastorno mental? ¿Por qué?

“El mismo que una persona con C. I. bajo, pues estamos expuestos ante las mismas

circunstancias”

12. ¿Qué probabilidad tiene una persona intelectual a poseer un trastorno mental o adquirirlo?

“El desarrollo de un trastorno mental es más contextual que intelectual, es decir,

depende más de los factores externos al sujeto. Esto en caso de que el problema o

trastorno sea adquirido”

13. Cuando sucede este trastorno mental, ¿estas personas son diagnosticadas como “locas”?

“El término loco ha sido dejado de ser utilizado, existen diversos estándares para

catalogar las enfermedades mentales, DSM, entre otros.”

14. ¿A qué se refiere con DSM?


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“Diagnostic and Stadistical Manual of Mental Disorder. Son diversos conceptos que

abarca este tema, y por tanto es que la Psicología y Psiquiatría tienen gran nivel de

complejidad”

15. ¿Cuáles son las enfermedades o trastornos más característicos a estas personas?

“Depresión, Estrés, TOC‟s, etc. Esas son las más características debido al tipo de

sociedad en que vivimos”

16. ¿Por qué cree que sean esas enfermedades o trastornos en específico?

“Es multifactorial, las situaciones que enfrentan las personas y el componente

hereditario son los determinantes principales”

17. ¿Qué opina sobre las enfermedades mentales que tuvieron algunos personajes, como en el

caso de Einstein que fue el autismo?

“Que en muchos de esos caso, los trastornos son hereditarios o producto de los

sucesos traumáticos que enfrentan las personas.”

18. ¿Les encuentra una relación entre el problema que poseyeron y los avances científicos que

lograron? ¿Por qué?

“Esto es algo muy largo por explicar, pero te lo diré en pocas palabras: las

circunstancias que enfrentamos nos llevan a desarrollar ciertas habilidades por tanto

mejorar algunos resultados”

19. Una persona con retraso mental no pasa un examen de C.I., ¿esta persona pudo haber

tenido algún elevado grado de inteligencia, o puede llegarla a tener?

“C.I. es diferente a inteligencia, pues una persona con retraso mental puede

desarrollar habilidades que le permitan desarrollarse como una persona normal o al

menos ser funcional”

20. Hablando en porcentajes, ¿cuál cree que sea el de las personas que tienen una enfermedad

mental a consecuencia de su inteligencia excesiva?

“No me atrevo a dar porcentajes, creo que no hay una relación directa”

21. ¿Son muy notorios los casos de trastornos mentales por alto nivel intelectual?

“No, en realidad son poco habituales”

22. ¿Tiene información de apoyo para ayudarnos a saber más sobre este tema?


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“En realidad, no tengo mucha información sobre la relación de entre un trastorno

mental y la inteligencia, pero tengo información aproximada a tu tema. El libro se

llama “EL CAMBIO DE PARADIGMA EN LA CONCEPCION DEL RETRASO

MENTAL: LA NUEVA DEFINICION DE LA AAMR” de Miguel Ángel Verdugo Alonso.

23. ¿Hay algo más que quisiera agregar?

No, pues te estoy dando datos a grandes rasgos, y si me adentro más en el tema de

la Psicología o Psiquiatría, entonces no terminaremos jamás”

Pues, eso es todo, Psic. Domínguez. Muchas gracias por resolver a mis preguntas, y apoyarme en

esta investigación.


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Resultados cuestionario

Se realizó un cuestionario al 10% de los alumnos de quinto semestre de la Escuela

Preparatoria No. 2, Tulancingo de Bravo, puesto que la gran mayoría son originarios de dicha

ciudad, y por tanto, tienen familiares o conocidos que tienen una enfermedad o trastorno mental.

Ante dicha encuesta, se pretende aplicar el método inductivo para saber resultados a nivel ciudad.

La primer pregunta fue si tienen o no algún familiar o conocido que padezca alguna

enfermedad mental, y el 100% de nuestro 10% afirmaron que sí.

30% de las personas conocidas fueron diagnosticadas con esquizofrenia, 20% con

trastorno bipolar, 15% con ansiedad, 10% con psicosis, al igual que con autismo y

con y depresión, y 5% con TDAH1.

De esas mismas personas, 65% son mujeres, mientras que 15% hombres; sabiendo

entonces que en los últimos años las mujeres superaron a los hombres en

cuestiones de trastornos mentales.

La edad que predominó, con un 45%, fue de un rango que oscila entre los 26 y 40

años de edad.

De los antecedentes de las personas que padecen dichas enfermedades mentales,

destaca su inteligencia {35%}, mientras que aislamiento con la sociedad y

pensamientos distintos a las personas normales son del 20% cada uno.

Actualmente, la mayoría no se encuentra en un centro psiquiátrico, pues no lo

consideran necesario, aunque algunos tienen visitas frecuentes allí, para controlar

su problema.

Una gran parte de las personas encuestadas consideran que hay una estrecha

relación entre un trastorno o enfermedad mental y la inteligencia de estas personas.

Las que estuvieron en desacuerdo son aquellas cuyos conocidos “enfermos

mentales” poseen cierto trastorno común a consecuencia de su sociedad, como la

depresión.

1 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad


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El 45% de dichas personas piensan que la causa de estos trastornos son por

genética, un 30% que son por inadaptación social, y 25% por enfermedades

cerebrales. Estos tres son factores principales de las enfermedades mentales.


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Tabulación y graficación

Diagnóstico

Psicosis Esquizofrenia Ansiedad Depresión Autismo Trastorno bipolar TDAH

2 6 3 2 2 4 1

10% 30% 15% 10% 10% 20% 5%

Género que predomina con algún desorden o trastorno mental

Mujeres Hombres

13 7

65% 35%

16 a 25

Genética

Genética

Genética

Genética

Quizás

En desacuerdo

Mujeres

Hombres


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0 a 15 años

16 a 25 años

26 a 40 años

41 a más años

Rango de edad

0 a 15 años 16 a 25 años

26 a 40 años

41 a más años

3 6 9 2

15% 30% 45% 10%

Antecedente del “enfermo mental”

Inteligencia Aislado de la sociedad

Pensamientos distintos a las demás personas

Tiene o tuvo una relación sentimental Otro

7 4 4 3 2

35% 20% 20% 15% 10%

Inteligencia

Aislado de la sociedad

Pensamientos distintos alas demás personas

Tiene o tuvo una relaciónsentimental

Otro


actualidad


0

2

4

6

8

10

12

14

Sí No

De acuerdo

Quizás

En desacuerdo

Personas que se encuentran en un hospital psiquiátrico

Sí No

7 13

35% 65%

Criterio de relación entre inteligencia y trastorno mental

De acuerdo Quizás En desacuerdo

9 8 3

65% 15% 10%


actualidad


Criterio sobre la causa de un trastorno mental

Genética Inadaptación social

Enfermedades cerebrales

9 6 5

45% 30% 25%

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Genética Inadaptación social Enfermedadescerebrales


actualidad


Conclusiones

La investigación que realizamos ha contribuido de manera muy importante para identificar y

confirmar que existe una relación entre las personas que poseen un alto intelecto y un posible futuro

desorden mental.

Es importante mencionar que el desarrollo de esta investigación permitió conocer estos

casos, a través de la investigación documental que se realizó, y que fue reforzada por la

investigación de campo.

Llegamos a la conclusión de la afirmación de nuestra hipótesis, donde, efectivamente, las

personas que tienen actualmente un trastorno de carácter mental, tuvieron como antecedente

principal el aislamiento o inadaptación con la sociedad en que se desarrollaron [factor social], así

como un nivel intelectual elevado, es decir, mayor de lo normal [C.I.]. Estos casos son poco

habituales, De la población existente, el .2% tienen un cociente intelectual de 140 o más, siendo

considerados genios; el 12% {que poseen un CI de 110-1390}, tienen un grado de inteligencia mayor

al normal (San Martín, H., 1992), pero existen, y aunque no existe aún una ley planteada de que

este caso es consecuencia de la inteligencia (Trejo, 2013), porque esto no aplica en todos {“Todos

somos diferentes”}, no se debe descartar, ya que sí existe esta situación.

Así, sostenemos ideales de San Martín, H. (1992), que dice que “Las enfermedades

mentales no se asocian con lesiones conocidas del sistema nervioso, pero se supone que existe una

alteración del metabolismo del cerebro (esquizofrenia, epilepsia…), y puede generar una visión

distinta a la de la persona normal”.

En realidad, el estado de la investigación psiquiátrica no permite todavía establecer

conclusiones definitivas acerca de la naturaleza del sustrato biológico de las alteraciones psíquicas,

porque falta aún demostrar la naturaleza del psiquismo normal, afirma San Martín (1992).


actualidad


Referencias

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http://elcerebrohabla.com/2010/01/14/%C2%BFporque-los-inteligentes-sufren-mas/

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COLEMAN, J. (1988). Psicología de la anormalidad y vida moderna. Trillas.

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Trejo, P. S. (16 de Noviembre de 2013). Desórdenes mentales e inteligencia. (C. I. Cruz,

Entrevistador)

VEGA, F. L. (1989). Bases esenciales de la salud pública. Prensa Médica Mexicana.

VERDUGO, A. M. (1994). El cambio de paradigma en la concepción del retraso mental. Siglo Cero.


actualidad


Apéndice

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

Investigación sobre la relación entre los desórdenes mentales y la inteligencia excesiva de las

personas de Tulancingo de Bravo.

Instrucciones: Este cuestionario forma parte de un trabajo de investigación que, para acreditar la

materia de Investigación, se está realizando en la Escuela Preparatoria No. 2.

Sea tan amable de leer cuidadosamente las preguntas y contestarlas en el espacio dedicado para

éstas. Toda la información será considerada de carácter estrictamente confidencial. De la veracidad

de los datos depende la realización de dicho trabajo. Muchas gracias por su colaboración.

Objetivo: Determinar la relación entre el exceso de inteligencia y los desórdenes mentales.

Datos generales

Nombre (opcional) __________________________________________________________

Dirección (opcional) __________________________Teléfono (opcional) _______________

Edad__________ Sexo _______________ Estado civil ______________________________

Escolaridad ________________________ Lugar de nacimiento ______________________

Encuestador: Christian Ivan Soto Cruz Fecha _____________________

1. ¿Tiene un familiar o conoce a alguien que padezca una enfermedad mental?

Sí ( ) No ( )

2. En caso de que la respuesta sea “Sí”, ¿cuál es la enfermedad con la que fue diagnosticada esa

persona?

3. La persona a la que se refiere, ¿es hombre o mujer?

Hombre ( ) Mujer ( )

4. Seleccione el rango de la edad de su familiar o conocido:

( ) 0 a 15 años

( ) 16 a 25 años

( ) 26 a 40 años

( ) 41 a más años


actualidad


5. ¿Conoce algunos antecedentes de su conocido? Marque los que lo caracterizan o caracterizaron:

( ) Inteligencia

( ) Aislado de la sociedad

( ) Pensamientos distintos a los de las personas normales

( ) Tiene o tuvo una relación sentimental (pareja)

( ) Otro específico → ¿Cuál es? _______________________________________________

6. ¿Su familiar o conocido se encuentra actualmente en un centro psiquiátrico o en tratamiento?

Sí ( ) No ( )

7. ¿Cree usted que hay una estrecha relación entre la inteligencia y un trastorno mental?

De acuerdo Quizás En desacuerdo

8. Ordene del 1 al 3 conforme a lo que considere la causa principal de un trastorno mental:

( ) Genética

( ) Inadaptación social

( ) Enfermedades cerebrales

Health & Medicine

Desórdenes mentales y la inteligencia