Emoční vřelost rodičů,soucit se seboua některé typické transdiagnostickésymptomyJAN BENDA, ŠÁRKA FALTOVÁ, ELIŠKA DVORSKÁ

24. CELOSTÁTNÍ KONFERENCE SEKCE PSYCHOLOGIE ZDRAVÍ ČMPS

19. - 21. 5. 2017, VERNÍŘOVICE

1

Východiska

2

Transdiagnostické symptomy

Obecně častá komorbidita duševních poruch naznačuje možnou přítomnost skrytých transdiagnostických faktorů, jež se navenek mohou manifestovat různě.

Typické symptomy vyskytující se napříč diagnózami:

Potíže v regulaci emocí (viz např. Gratz, Roemer, 2004; srov. Greenberg, 2015)

Pocity méněcennosti, nedostačivosti (=stud), strach z odmítnutí či zavržení druhými, osamělost, omnipotentní vina (Bradshaw, 2005; Breggin, 2014; Röhr, 2013; Tangney, 2003)

3

John BRADSHAW Peter R. BREGGINHeinz-Peter RÖHR June P. TANGNEY

4

Christopher K. GERMER Kristin NEFFTim DESMOND Paul GILBERT

5

vřelost rodičů v dětství schopnost soucítit se sebou schopnost regulace emocísebedůvěra

(duševní zdraví)

6

odmítání rodičů v dětství přísnost, přehnaná sebekritičnost(automatický odmítavý postoj k některým prožitkům)

(rů

zné

du

ševn

í po

ruch

y)

7

po

tíže

v r

egu

laci

em

ocí

, ost

ých

avo

st, s

tud

Metoda

8

Výběr respondentů

Tři nezávislá online dotazníková šetření propagovaná prostřednictvím sítě Facebook.

9

Použité nástroje

Proměnná Dotazník Položek Příklad položky

Péče rodičů v dětství

PBI(Parker, Tupling, Brown,

1979; Čikošová, Preiss, 2011)

50 „Byla ke mně něžná.“

Pocity vřelosti a bezpečí prožívané v

dětství

EMWSS-CZ(Richter, Gilbert, McEwan, 2009; Dvorská, 2018?)

21 „Cítil/a jsem, že mě druzí mají rádi takového/takovou, jaký/á jsem.“

Emoční vřelost rodičů v dětství

s-EMBU(Arrindell et al., 1999; Fryštacká, 2014)

23 „Mezi mnou a mými rodiči jsem cítil/a něhu a vřelost.“

10

Použité nástroje

Proměnná Dotazník Položek Příklad položky

Soucit se sebou SCS-CZ(Neff, 2003; Benda, Reichová, 2016)

20 „Když prožívám nějaké trápení, jsem k sobělaskavý/á.“

Ostýchavost RCBS(Cheek, Melchior, 1985; Stržínková, 2015)

20 „Cítím se napjatý, když jsem

s lidmi, které dobře neznám.“

Internalizovanýstud

ISS(Cook, 2001; Hamrová, 2016)

24 „Mám pocit, že nikdy nejsem dost dobrý/á.”

Potíže v regulaci emocí

DERS-SF-CZ(Kaufman et al., 2015; Benda, 2017)

18 „Mám problém porozumět tomu, co cítím.”

11

Výsledky

12

Soubory 1, 2, 3

Soubor 1: N1=263 (76% ženy, 24% muži, věk 18-68, M=32 let)

Soubor 2: N2=305 (66% ženy, 34% muži, věk 18-69, M=32 let)

Soubor 3: N3=447 (68% ženy, 32% muži, věk 18-77, M=39 let)

13

-0,43*

-0,31*

-0,22*

N3=440

N1=263

N2=305

14KorelacePBI-c

EMWSS

s-EMBU-

ew

RCBS

ISS

DERS-SF

*p<0,01

SCS

PBI-c RCBS

ISS

DERS-SF

s-

EMBU-

ew

EMWSS

0,29*

0,30*

-0,44*

-0,72*

N3=440

N1=263

N2=305

15Korelace

-0,79*0,38*

*p<0,01

Regresní analýza

soucit se

sebou

ostýchavost

Soucit se sebou byl v našem vzorku (N1=263) statisticky signifikantním prediktorem ostýchavosti (F(1, 261)=64,193, p<0,001).

Model vysvětluje přibližně

19,7% rozptylu výsledné

proměnné (R2=0,197)

Beta=-0,444 (p<0,001).

16

Regresní analýza

soucit se

sebou

internal. stud

Soucit se sebou byl v našem vzorku (N2=305) statisticky signifikantním prediktorem iternalizovaného studu (F(1, 303)= 502,756, p<0,001).

Model vysvětluje přibližně62,4% rozptylu výsledné

proměnné (R2=0,624)

Beta=-0,790 (p<0,001).

17

Regresní analýza

soucit se

sebou

regulace

emocí

Soucit se sebou byl v našem vzorku (N3=440) statisticky signifikantním prediktorem potíží v regulaci emocí (F(1, 438)=458,116, p<0,001).

Model vysvětluje přibližně

51,1% rozptylu výsledné

proměnné (R2=0,511)

Beta=-0,715 (p<0,001).

18

Rozdíly podle pohlaví

19

-0,59*/-0,38*

-0,39*/-0,28*

-0,22*/-0,22*

N3=141/299

N1=64/199

N2=103/202

20Korelace – M/ŽPBI-c

EMWSS

s-EMBU-

ew

RCBS

ISS

DERS-SF

*p<0,01

SCS

PBI-c RCBS

ISS

DERS-SF

s-

EMBU-

ew

EMWSS

0,30*/0,28*

0,38*/0,26*

-0,40*/-0,46*

-0,72*/-0,72*

N3=141/299

N1=64/199

N2=103/202

21Korelace – M/Ž

-0,80*/-0,78*0,64*/0,25*

*p<0,01

Mediační analýza – soubor 2, ženy

soucit se sebou

X - vřelost a bezpečí v dět.

Y - internalizovanýstud

e1

e2

N2ž=202

-0,19* (-0,38*)

Soucit se sebou byl sign. mediátorem efektu X na Y (B=-0,187, BCa CI 95% [-0,285; -0,080]).

Nepřímý efekt soucitu se sebou tvořil 49% celkového efektu X na Y - PM= 0,49.

0,18* -1,06*

*p<0,001

Mediační analýza – soubor 2, muži

soucit se sebou

X - vřelost a bezpečí v dět.

Y - internalizovanýstud

e1

e2

N2m=103

-0,10 (-0,47*)

Soucit se sebou byl sign. mediátorem efektu X na Y (B=-0,455, BCa CI 95% [-0,567; -0,358]).

Nepřímý efekt soucitu se sebou tvořil 78% celkového efektu X na Y - PM= 0,78.

0,38* -0,97*

*p<0,001

Závěry

24

Tři nezávislá šetření potvrdila souvislost mezi emoční vřelostí rodičů v dětství a soucitem se sebou v dospělosti. Korelace však byly nižší, než jsme očekávali. Na rozvinutí soucitu se sebou se tedy možná kromě zážitků v dětství poměrněvýznamně podílejí i další vlivy.

Je zajímavé, že korelace emoční vřelosti rodičů a proměnných soucit se sebou, internalizovaný stud a potíže v regulaci emocí byly v šetření 2 a 3 výraznější u mužů než u žen (srov. např. Harlow, Harlow, Hansen, 1963).

Soucit se sebou v každém případě zřejmě významně eliminuje některé typické transdiagnostické symptomy, konkrétněostýchavost, internalizovaný stud a potíže v regulaci emocí.

25

Připravujeme výzkum:

„Význam soucitu se sebou v udržování duševního zdraví a v etiologii úzkostných a depresivních poruch“ (grant č. 44317 GA UK)

Cíl: Porovnat míru prožívaného studu a míru soucítění se sebou u vzorku pacientů s úzkostnými poruchami, u vzorku pacientů s depresivními poruchami a u kontrolního vzorku „zdravých dospělých“.

26

Diskuse

Prezentace ke stažení:

slideshare.net/janbenda1

Kontakt:

psychoterapeut@gmail.com

27

Literatura

28

Arrindell, W. A., Sanavio, E., Aguilar, G., Sica, C., Hatzichristou, C., Eisemann, M., ... & Kállai, J. (1999). The development of a short form of the EMBU: Its appraisal with students in Greece, Guatemala, Hungary and Italy. Personality and Individual Differences, 27(4), 613-628.

Benda, J. (2017). Krátká forma Škály potíží v regulaci emocí: Pilotní studie české verze. E-psychologie, 11(1), 1-15.

Benda, J. (2018?). Soucit se sebou a jeho role v regulaci emocí, udržování duševního zdraví a osobní pohody. Disertační práce. Praha: FF UK v Praze.

Benda, J., & Reichová, A. (2016). Psychometrické charakteristiky české verze Self-Compassion Scale (SCS-CZ). Československá psychologie, 60(2), 120-136.

Bradshaw, J. (2005). Healing the shame that binds you. Deerfield Beach: Health Communications.

Breggin, P. R. (2014). Guilt, shame, and anxiety: Understanding and overcoming negative emotions. New York: Prometheus Books.

29

Cook, D. R. (2001). Internalized shame scale: Technical manual. North Towanda: Multi-Health Systems.

Čikošová, E., & Preiss, M. (2011). Parental Bonding Instrument. Otrokovice: Propsyco.

Desmond, T. (2016). Self-compassion in psychotherapy: Mindfulness-basedpractices for healing and transformation. New York: W. W. Norton & Company.

Dvorská, E. (2018?). Rané vzpomínky na vřelost a bezpečí, soucit se sebou a tendence k prožívání studu. Diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.

Faltová, Š. (2016). Attachment a jeho odraz v rozvoji sebesoucitu. Diplomová práce. Brno: Masarykova univerzita.

Fryštacká, K. (2014). Souvislost regulace emocí s onemocněním štítné žlázy. Bakalářská práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.

30

Germer, C. K. (2009). The mindful path to self-compassion: Freeing yourselffrom destructive thoughts and emotions. New York: Guilford Press.

Gilbert, P. (2010). The compassionate mind: A new approach to life'schallenges. Oakland: New Harbinger Publications.

Gratz, K. L., & Roemer, L. (2004). Multidimensional assessment of emotion regulation and dysregulation: Development, factor structure, and initial validation of the difficulties in emotion regulation scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 26(1), 41-54.

Greenberg, L. S. (2015). Emotion-Focused Therapy: Coaching clients to work through their feelings. Washington: American Psychological Association.

Hamrová, K. (2016). Sebepřijetí jako jeden z hlavních činitelů osobní pohody. Diplomová práce. Praha: FF UK v Praze.

31

Harlow, H. F., Harlow, M. K., & Hansen, E. W. (1963). The maternal affectional system of rhesus monkeys. In H. Rheingold (ed.) Maternal behavior in mammals, New York: John Wiley and Sons, 254-281.

Cheek, J.M., & Melchior, L.A. (1985). Measuring the Three Components of Shyness. In M.H. Davis & S.L. Franzoi (Co-chairs), Emotion, Personality, and Personal Well-Being II. Symposium conducted at the annual convention of the American Psychological Association, Los Angeles.

Kaufman, E. A., Xia, M., Fosco, G., Yaptangco, M., Skidmore, C. R., & Crowell, S. E. (2015). The Difficulties in Emotion Regulation Scale Short Form (DERS-SF): Validation and Replication in Adolescent and Adult Samples. Journal ofPsychopathology and Behavioral Assessment, 1-13.

Neff, K. D. (2003). The development and validation of a scale to measure self-compassion. Self and Identity, 2(3), 223-250.

Neff, K. (2011). Self-compassion: The proven power of being kind to yourself. New York: Harper Collins.

32

Parker, G., Tupling, H., & Brown, L. B. (1979). A parental bonding instrument. British Journal of Medical Psychology, 52(1), 1-10.

Richter, A., Gilbert, P., & McEwan, K. (2009). Development of an early memories of warmth and safeness scale and its relationship to psychopathology. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 82(2), 171-184.

Röhr, H. P. (2013). Nedostatečný pocit vlastní hodnoty: Sebedestruktivní vnitřní programy a jejich překonávání. Praha: Portál.

Stržínková, K. (2015). Sociální úzkostnost mladých dospělých a její souvislost s vnímanou partnerskou spokojeností jejich rodičů. Diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.

Tangney, J. P., & Dearing, R. L. (2003). Shame and guilt. New York: Guilford Press.

33