研究題目的選定研究題目的選定研究題目的選定研究題目的選定Dr. Dr. 陳志嘉陳志嘉

97 年獨立研究蔡清華局長的話 國中參賽者除了透過研究，深入探究深奧的學問外，同

時也注意到與生活相關的議題，像是地球暖化、國際觀等議題的探討，期能將研究發現應用到實際生活中，進而對社會有所貢獻。

從本冊資優教育專輯中，可看出學生的創新力十足，其研究發現成果豐碩。

學生優秀的表現，其指導教師們功不可沒！大凡從事前準備、計畫、引導學生尋找有興趣的研究主題開始，到完成一件作品，最後成功地在大眾面前發表，著實是一件不容易完成的工作，本人對教師熱誠投入指導學生進行研究的歷程，深表肯定。

學生的表現，值得嘉許與肯定，我們期望未來能透過獨立研究成果發表競賽的既有模式，引領國中教師發掘有研究興趣的學生，鼓勵其從事創新的研究，以發展學生的資優潛能。

95 年獨立研究鄭英耀局長的話 學生潛力無窮，能扣緊生活議題，提出解決策略，具有創新特色，呼應九年一貫課程強調培養「帶得走的能力」，殊堪嘉許。

例如研究題目中之「我把煞車碟盤變形了、象王與鱷魚沒想過的問題、氣流與煙的邂逅、地底精靈的內心世界、部落格研究、當草莓碰上芭樂」等，在在顯現出學生的創意與巧思。每一件發表作品，都是師生們共同努力的結晶。研究過程遭遇問題，若非親身經歷，無法體會箇中滋味。看到學生回答教授問題時，除表現出自信外，更散發出對研究的熱忱和動力，相信學生們除了學到知識上的學問外，更學習到人際的互動與知識的交流。

感謝高雄區國中師生熱情參與和全力投入獨立研究成果發表會，從本冊資優教育專輯，可見創意研究之成果豐碩。期望未來透過獨立研究競賽方式，引導更多教師在教學之餘，鼓勵學生從事創新研究，以全面提升學生問題解決能力及創造力

好的研究題目是成功的一半

研究題目選定•研究題目扣緊生活事物•研究題目要具有意義•研究題目要有貢獻性•研究題目可以幫同學解決生活上問題•研究題目在探討過程，可以呈現研究同學思考的脈絡

•研究題目要自己有能力達成