ACAI PARA LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO A.C.

Investigación operativa (mixta) a través

de la :Investigación-Acción-Participativa (IAP)

MSP. Claudia Verónica Iglesias Padrón

Diagnóstico Participativo, IAP

La existencia misma de ese mundo, frágil y profundo,

del indio mexicano, nos propone una pregunta que

solemos evadir o condenar:

¿Vamos a arrebatarle

a toda esa gente maravillosa su comunidad

y su cultura reales, una cultura que no está en

los museos, sino en los cuerpos, en la manera de

caminar, en la manera de saludar, de bailar,

de imaginar, para imponerles los fetiches del

racionalismo y el progreso

que nos vienen del siglo XVIII?

Carlos Fuentes

En los 60’s y gran parte de los años 70’s, se concebía a la ciencia con una

capacidad ilimitada para la resolución de todos los problemas

presentados dentro una comunidad.

Pero de un tiempo a la fecha se ha observado un proceso a la inversa, es

decir, se cuestiona la incapacidad de la ciencia para hacer frente a todos los

problemas de una comunidad relacionados con el desarrollo tecnológico y

la globalización.

En pro del rescate del conocimiento tradicional de las comunidades es en

donde la INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA forma parte de esta tendencia.

Diagnóstico Participativo, IAP

Antecedentes

Kurt Lewin (1890-1947)

Polaco judío

Médico, Biólogo, Filósofo y

considerado como el padre de la

Psicología Social Moderna

En 1936, desarrolló la Teoría Topológica de la Personalidad

DP / IAP

CAMPO PSICOLÓGICO DE LA PERSONA

an

ali

za

r

conducta

Teoría del campo psicológico de la persona

Espacio vital o subjetivo:

cómo el individuo percibe

el mundo.

esperanzas

miedos

experiencias

ideales

metas

Espacio objetivo:

condiciones ambientales,

biológicas y sociales.

Comportamiento

Lewin 1948

DP / IAP

Lewin 1948

DP / IAP

“Si no hay cambios en el campo psicológico, no

habrá cambios en la conducta de las personas y

viceversa”

“La fijación de metas u objetivos depende en

gran medida de las normas de grupo”

Lewin y Grabbe 1945

DP / IAP

Con base en sus experiencias con alcohólicos y delincuentes

encontraron que:

Es más simple y fácil modificar hábitos sociales

en un grupo pequeño tratado como un todo, que

haciéndolo con individuos aislados.

TEORIA DE CAMPO DE LEWIN y GRABBE

Lewin 1945

DP / IAP

Teoría de Campo

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN ( Kurt Lewin)

Teoría de Personalidad

TEORICA-PRÁCTICA

ACCIÓN SOCIAL

parte de

que conduce a

articulados

INVESTIGACIÓN-ACCION-PARTICIPATIVA

DIAGNÓSTICO COMUNITARIO PARTICIPATIVO

DP / IAP

“Lo que interesa analizar es

la situación presente, cuales

son los problemas urgentes y

qué es lo que se debe hacer”

Kurt Lewin (1948)

DP / IAP

Saul Alinsky (1909-1972)

Norteamericano

Criminalista profesional

Especialista en fundar

organizaciones. (Chicago)

Reconoció el poder de las

organizaciones unidas

alrededor de una causa

ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD

1° Detección de los intereses propios de la población

2° Valoración realista del poder estructural

3° La organización y movilización de la población

SE BASA EN:

DP / IAP

Proceso metodológico para el

DIAGNÓSTICO COMUNITARIO

1° Identificación de las necesidades y las pautas de interacción

social a través de la OBSERVACIÓN.

2° Movilización de personas y grupos, identificación de líderes para

formar una organización propia de la comunidad y con raíces en

ella.

3° Realización de un nuevo análisis de la situación, comprensión de

los problemas y de los recursos disponibles para enfrentarlo.

4° Planificación de objetivos y ejecución o acción.

5° Evaluación de resultados e impactos.

Alinsky

O.Fals Borda (1972)

Colombiano

Sociólogo y Político

El papá y el Papa de la

Sociología Colombiana

METODO ESTUDIO-ACCION I A P

Observación

ParticipanteObservación por

Experimentación

INVESTIGACIÓN

PARTICIPATIVA

Participación - Intervención

Inclusión del investigador

en la realidad y en los

procesos sociales

Permite obtener una visión

completa de las situaciones y

de los procesos estudiados

Provoca a la acción

presente y futura

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVOACCIÓN

PARTICIPATIVA

DP / IAP

“Yo gozo más trabajando con la gente

humilde que con los sabihondos,

porque con ella he aprendido lo

auténtico y positivo de Colombia”

O. Fals Borda

I Pone a disposición de las comunidades

oprimidas las ventajas de la ciencia,

combinando la práctica con el saber

abstracto y la motivación hacia la acción

colectiva, esto con fines dirigidos hacia el

cambio social y político con el propósito

de mejorar sus condiciones de vida.

A

P

DP / IAP

Paulo Freire (1921-1997)

Brasileño

Educador, profesor de primaria,

filósofo educativo.

“Alfabetizador de los oprimidos”

Etapas de la Investigación Activa o Participativa

Alfabetización en Tanzania (1970)

1. Recopilación de estudios previos

2. Recopilación de investigaciones precedentes realizadas

3. Consideración de fuentes secundarias.

4. Delimitación del área geográfica

5. Identificación de las organizaciones populares (clubes,

cooperativas, etc) y de las Instituciones que puedan colaborar

6. Contactos con líderes comunitarios

7. Contactos y discusiones (reuniones y debates)

8. Formulación de un plan de acción en conjunto

DP / IAP

“En la participación de la población en el proceso

investigativo, cuanto más asuman las personas una

postura activa en la investigación; tanto más

profundizan su toma de conciencia en torno de la

realidad y explicitando su temática significativa, se

apropian de ella”

P. Freire (1970)

DP / IAP

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN- PARTICIPATIVA (IAP)

Es un método que permite desarrollar un análisis

participativo, donde los actores implicados se

convierten en los protagonistas del proceso de

construcción del conocimiento de la realidad

sobre el objeto de estudio, en la detección de

problemas y necesidades y en la elaboración de

propuestas y soluciones.

INVESTIGACIÓNPARTICIPACIÓN ACCIÓN

DIAGNÓSTICO PLAN o PROYECTO

DP / IAP

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN- PARTICIPATIVA (IAP)

Persigue la elaboración de un conocimiento sobre

el objeto de estudio que sea útil socialmente y que

permita la elaboración de planes de acción

integrales, donde la participación ciudadana, plena

y consciente, sea un eje articulador básico.

Propicia la conversación y el diálogo como

mecanismos con los qué crear procesos donde

los sujetos afectados aporten -tras la reflexión-

soluciones a sus problemas.

Sirve para elaborar un DIAGNÓSTICO con

objetivos o propuestas que salgan de la propia

comunidad y que puedan servir de base para su

debate y negociación entre todos los sectores

sociales implicados y que dichas propuestas se

concreten en líneas de ACCIÓN

DP / IAP

Algunas personas utilizan las

estadísticas como el borracho al

poste del alumbrado: para

“apoyarse” y no para recibir la

LUZ que viene de arriba.

Saul Alinski

DP / IAP