02.05.2023 1Päivi Petrelius

Lastensuojelun ja lasten ja nuorten eriarvoisuuden ehkäisyn

tutkimus- ja kehittämisstrategia Prosessin koontia ja pohdintaa

Lastensuojelun tutkimuspäivät 8.10.2015

02.05.2023 2

Miksi strategian rakentamiseen on lähdetty?

• Tarve tuottaa enemmän, monipuolisempaa, monitieteisempää, pitkäjänteistä tutkimusta lastensuojelusta ja vaikeissa elämäntilanteissa elävistä lapsista ja nuorista

02.05.2023 3

• Tarve jäsentää lastensuojelua käsitteellisesti ja teoreettisesti

• Tarve uudistaa tutkimuksen avulla lastensuojelua koskevaa ajattelua ja avata tutkimuksen avulla uudenlaisia toimintamahdollisuuksia

02.05.2023 4

• Tarve luoda tutkimuksen koordinoimiseksi toimintatapoja ja rakenteita, jotka mahdollistavat tutkijoille ja muillekin lastensuojelun toimijoille yhteisen, tutkimusta hyödyntävän keskustelun lastensuojelusta

02.05.2023 5

• Tarve uudistaa ja vahvistaa lastensuojelun ammattikäytäntöjä ja palvelujärjestelmää

• Tarve tuottaa, koota ja välittää ammattikäytäntöjen, kehittämisen, päätöksentekijöiden ja koulutuksen käyttöön niiden tarpeisiin vastaavaa tutkimustietoa

Tutkimuskoordinaatio - toimijoita

02.05.2023 Esityksen nimi / Tekijä 6

Itä-Suomen yliopistoTampereen yliopisto

Helsingin yliopisto

Lapin yliopisto

Jyväskylän yliopisto

ISO

POSKE

KOSKE PIKASSOS

SOCCAVERSO SOSIAALITAITO

Seinäjoki amk Lahti amk Tampere amk

Turku amkSatakunta amk

Turun yliopistoVASSO

Pohjois-Savon lastensuojelun kehittämisyksikkö

Jyväskylä amk

Lastensuojelun kehittämisyksikkö, Pori

Vaasa amk

FINLANDSSVENSKA KOMPETENSCENTRET

DIAK amk

LAUREA amk

METROPOLIA amk

Savonia-ammattikorkeakoulu Saimaan ammattikorkeakoulu Mikkelin ammattikorkeakoulu Karelia-ammattikorkeakoulu

Itä-Suomi

Etelä-Suomi

Pohjois-Suomi

Väli-Suomi

Länsi-Suomi

Kajaanin amkOulun amk

Asiakkaat Valtakunnalliset • tutkimuslaitokset• järjestöt• tutkimusseurat

Lastensuojeluntyöntekijät, johtokehittäjät

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, NTV

Valmisteluprosessi kokosi tutkimustarpeita• Prosessin ytimessä alueittain järjestetyt seminaarit• Järjestäjinä yliopistojen sosiaalityön ainelaitokset,

mukana ammattikorkeakoulut, osaamiskeskukset ja kuntien ja järjestöjen edustajia, kokemusasiantuntijoita, yhteistyökumppaneita

• Mukana eri tieteenalojen ja oppiaineiden edustajia• Seminaareissa koottiin noin 200 tutkimuksen ja

kehittämisen kannalta keskeistä tutkimus-/kehittämistarvetta/teemaa

• Esiin nousseissa teemoissa yhteneväisyyksiä

Lastensuojelun käsite

Laajin määritelmä: lapsuuden tukeminen arjessa, kenen tahansa, kaikkien tehtävä

Laaja määritelmä: lapsuuden tukeminen yhteiskunnallisissa käytännöissä, kuten perhe- tai työpolitiikka, tulonsiirrot yms.

Suppea: lakien määrittämät lapsuuden tukemisen tehtävät, ehkäisevät tuen ja palvelujen muodot

Suppein: yksilö- ja perhekohtainen tarveharkintaan perustuva lastensuojelu (Tarja Pösö 12.6.)

1. Uudistuva lastensuojelu, muuttuva palvelurakenne

• Tutkimukseen ja tietoon perustuvan näkemyksen muodostaminen siitä, miten lastensuojelu tulisi organisoida osaksi muuttuvaa lapsiperheiden palvelujen kokonaisuutta

• Tarve uudenlaisia ratkaisuja etsivälle ja kokeilevalle kehittävälle tutkimukselle sekä laki- ja palvelurakennemuutosten vaikutusten arvioimiselle ja seuraamiselle

• Moniammatilliseen yhteistyöhön, palvelujen kokonaisuuteen ja johtamiseen liittyvät teemat

• Miten lastensuojelun rooli ja paikka rakentuu palvelujen muutoksessa? Miten syntyviä ratkaisuja voidaan tukea tutkimustiedolla/tutkia vaikutuksia? (HO:n kärkihanke)

2. Palvelujen ja työmenetelmien vaikuttavuuden tutkiminen ja vahvistaminen

• Lastensuojelua koskevan vaikuttavuustiedon tuottaminen ja vahvistaminen

• Monitieteisen vaikuttavuustutkimuksen vahvistaminen• Lastensuojeluun soveltuvien tutkimusasetelmien ja metodologian

kehittäminen• Vaikuttavuuden tutkimus eri tasoilla (asiakastyö, organisaatio,

järjestelmä) ja eri näkökulmista• Pitkittäistutkimuksen tarve• Erityisesti sijoitettujen lasten elämänpolkujen ja sijoituksen jälkeisen

elämän tarkastelu nousi esiin useissa seminaareissa.

3. Osallisuuden vahvistaminen tutkimuksessa ja palvelujen kehittämisessä

• Lasten, nuorten ja perheiden tiedon ja kokemusten hyödyntäminen kehittämistyössä ja pysyvien rakenteiden luominen tälle

• Yhteistutkijuuden vahvistaminen ja kehittäminen • Tutkimusmenetelmät ja tutkimusetiikka • ”Sustainable, participatory process” (Richard Mitchell 7.10.2015)• Tulevan palvelurakenteen luominen siten, että siihen rakennetaan

sisään lasten, nuorten ja perheiden osallisuuden rakenteet

4. Tietopohjan vahvistaminen ja tiedolla vaikuttaminen

• LAPSISTO-yhdistelmärekisterin luominen ja hyödyntäminen• Asiakastietojärjestelmän ja tilastoinnin kehittäminen• Säännöllisten erillisselvitysten tarpeen ja toteutustapojen

selvittäminen, kohteena lastensuojelun toimenpiteiden, palvelujen käytön, vaikuttavuuden, kustannusten että asiakkaissa tapahtuvien muutosten seuranta

• Temaattiset erillisselvitykset ja infrastruktuurin luominen tätä varten.

5. Lasten kaltoinkohtelu - käsitteet, osaaminen, moniammatilliset työkäytännöt

• Kaltoinkohtelu ja siihen kytkeytyvät ilmiöt lastensuojelun ydinteemoja, mutta ilmiö piilossa, käsitteiden käyttöä vierastetaan

• Haasteena tutkimukselle luoda teoriaa ja käsitteitä, jotka soveltuvat, joille käyttöä lastensuojelun kontekstissa

• Haasteita osaamisessa ja palveluiden laadussa: Valtiontalouden tarkastusviraston raportti 2012: väkivallan tekijät ja uhrit eivät saa apua ls-avohuollossa

• Tutkimuksen ja kehittämisen tavoitteena lasten avuntarpeen tunnistaminen, moniammatillisten käytäntöjen kehittäminen, sisällöllisesti vahvojen moniammatillisten palvelujen luominen

• Tutkimusta toisaalta myös tehty, tarve koota sitä yhteen ja ottaa käyttöön (Paavilainen & Flinck 2015)

02.05.2023 Esityksen nimi / Tekijä 14

6. Lastensuojelun asiantuntijuuden ja moniammatillisen osaamisen vahvistaminen• Lastensuojelussa tarvittavan osaamisen määrittely ja

osaamista tukevien rakenteiden vahvistaminen • Tutkinto-opetuksen, erikoistumis- ja

täydennyskoulutuksen, asiantuntijaorganisaatioiden ja työnantajien roolien selkiyttäminen lastensuojelun osaamisen vahvistamisessa

• Hahmoteltu uusi palvelurakenne luo mahdollisuuden monialaisen työskentelyn ja osaamisen vahvistamiselle

Palvelujen ja työmenetelmien vaikuttavuuden tutkiminen ja

vahvistaminen

Lastensuojelun asiantuntijuuden ja moniammatillisen

osaamisen vahvistaminen

Lasten kaltoinkohtelu -

käsitteet, osaaminen,

moniammatilliset työkäytännöt

Tietopohjan vahvistaminen ja

tiedolla vaikuttaminen

Osallisuuden vahvistaminen ja kokemustiedon hyödyntäminen

Lastensuojelun ja erityisen tuen

tarpeessa olevien lasten ja nuorten

palvelujen uudistaminen

Yhteenvetoa Tähän mennessä - käyty keskustelua laajasti eri toimijoiden kesken - luotu yhteistä ymmärrystä, haettu konsensusta

keskeisimmistä tutkimus -ja kehittämisteemoista Vielä tehtävänä- keskustelu eri toimijoiden rooleista - konkreettisten hankkeiden/toimenpiteiden käynnistäminen - ministeriön roolin selkiyttäminen - strategian kytkeytyminen lapsi- ja perhepalvelujen

muutosohjelmaan

Tärkeää, että yhteinen prosessi jatkuu!