Protocolo de investigación (1) (1)

UNIVERSIDAD INSURGENTES

PLANTEL VILLA DE CORTÉS

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

2° SEMESTRE 2017

PROYECTO DE DESARROLLO COMUNITARIO FUNDAMENTADO EN LAS TEORIAS DE

LEININGER, PENDER Y EL DR. VERZEÑASSI, COL. LAGUNA DEL TORO, AMPLIACIÓN

SN. MARCOS, XOCHIMILCO, CIUDAD DE MÉXICO, ENERO-JUNIO 2017

EQUIPO: #3

INTEGRANTES:

Maturino Camacho María del Rocío

Molina Avilés Alejandra Monserrat

Participación especial de: González Salas Paulina Yunuen

Luis Fernando González del Ángel

ASESORA: Dr. Eva Chávez Guadarrama

FECHA: 27-febrero-2017

2

INDICE 1. Epidemiología Social ....................................................................................................................................................... 4

1.1. Indicadores Socioeconómicos ................................................................................................................................ 5

1.1.1. Medición y análisis de la raza ............................................................................................................................ 6

1.1.2. Racismo y discriminación social .............................................................................................................................. 7

1.1.3. Medición en la pobreza ....................................................................................................................................... 8

1.1.4. Desigualdades en la salud .................................................................................................................................. 9

1.1.5. Contextos comunitarios y residenciales ............................................................................................................... 10

1.1.6. Efectos en los vecinos ........................................................................................................................................... 11

1.1.7. Flora y Fauna ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..12

1.1.8. Contaminación del agua por metales pesados …………………………………………………………………………………………………….17

2. Diagnostico de la salud colectiva ………………………………………………………………………………………………………………………………..18

2.1 Teoría de Leininger, características y utilidad en la intervención comunitaria…………………………………………………………..20

2.2 El modelo de Nola Pender, características y uso en la promoción a la salud …………………………………………………………….21

2.3.Concepto de Salud Socioambiental, Damián Verzeñassi ………………………………………………………………………………………..…23

3. Diario de Campo ……………………….………………………………………………………………………………………………………………………………. 24

3

4

1. Epidemiología Social

En la siguiente tabla podemos apreciar los porcentajes de la población masculina, y

femenina dividida en diferentes grupos de edad; así como el porcentaje de habitantes que cuentan

con un servicio de atención a la salud

Perfil Sociodemográfico 2000

%

GRADO DE MARGINACIÓN

MUY

ALTO

ALTO MEDIO BAJO MUY

BAJO

N/D

g

Manzana 146 - 28 26 30 16 43 4

Población total 16,054 100.00% 3,526 3,826 3,717 1,821 3,152 12

Población masculina 7,762 48.35% 1,736 1,890 1,778 860 1,498 -

Población femenina 8,280 51.58% 1,790 1,936 1,939 961 1,654 -

Población de 0 a 4 años 1,458 9.08% 426 365 295 138 234 -

Población de 0 a 14 años 4,484 27.93% 1,275 1,105 953 419 732 -


Población de 12 años y más 12,292 76.57% 2,484 2,920 2,890 1,482 2,516 -


Población femenina de 15 a 49 años 4,746 29.87% 996 1,108 1,106 574 1,012 -

Población de 15 a 64 años 10,673 66.48% 2,128 2,528 2,506 1,296 2,215 -



Población de 65 años y más 662 4.12% 86 157 195 89 135 -

Población de 70 años y más 400 2.49% 45 104 113 57 81 -

Población femenina de 70 años y más 238 1.48% 26 62 59 35 56 -

Población masculina de 70 años y más 162 1.01% 19 42 54 22 25 -

1

1 Tabla recuperada de http://www.sideso.cdmx.gob.mx/documentos/ut/XOC_13-003-1_C.pdf

http://www.sideso.cdmx.gob.mx/documentos/ut/XOC_13-003-1_C.pdf

5

1.1. Indicadores Socioeconómicos

En la siguiente tabla observaremos los porcentajes de habitantes que cuentan con una casa propia, rentan, viven en

departamento o bien en vecindad; así como la cantidad de ocupantes por hogar.

Perfil Sociodemográfico 2000 %


MUY ALTO

ALTO MEDIO BAJO MUY BAJO

N/D

g

Población económica activa 6,918 100.00% 1,383 1,629 1,602 835 1,489 -

Población de 15 a 24 años económicamente activa 1,330 19.23% 412 323 313 120 162 -

Población de 15 a 29 años económicamente activa 2,459 35.54% 643 609 575 265 366 -

Población económicamente inactiva 5,344 100.00% 1,357 1,606 1,574 814 1,434 -

Población de 12 años y más económicamente inactiva que es estudiante

1,806 33.79% 313 431 339 277 448 -

Población de 12 años y más económicamente inactiva que se dedica al hogar

2,041 38.19% 544 427 458 232 380 -

Población Ocupada (P.O.) 6,785 100.00% 1,357 1,606 1,574 814 1,434 -

P.O. de 15 a 24 años 1,272 18.75% 401 315 300 110 146 -

P.O. de 15 a 29 años 2,379 35.06% 627 598 557 252 345 -

P.O. en el sector secundario 1,343 19.79% 387 344 284 122 206 -

P.O. en el sector terciario 5,219 76.92% 915 1,204 1,235 648 1,197 -

P.O. como empleado u obrero 4,947 72.91% 953 1,117 1,173 608 1,096 -

P.O. como jornalero 68 0.97% 27 23 10 3 3 -

P.O. trabajadora por cuenta propia 1,356 19.99% 285 354 325 137 255 -

P.O. que no recibe ingreso por trabajo 134 1.97% 34 40 21 15 24 -

P.O. que recibe hasta 2 salarios mínimos mensuales de ingreso bajo

2,694 39.71% 829 761 625 240 239 -

P.O. con más de 3 y hasta 5 S.M. de ingreso por trabajo

938 13.82% 86 180 253 133 286 -

P.O. con más de 5 salarios mensuales de ingreso por trabajo

1,320 19.45% 49 175 215 228 663 -

P.O con más de 10 salarios mínimos mensuales de ingreso por trabajo

468 6.87%

13 49 60 63 281 -

2



6

1.1.1. Medición y análisis de la raza

En esta tabla podemos observar la tasa de fecundidad, edad y el estado civil de las mujeres de la

comunidad.



MUY ALTO


N/D

g


Población de 12 años y más soltera 4,668 37.98% 944 1,079 1,111 597 937 -

Población de 12 años y más casada 5,147 41.87% 796 1,215 1,250 649 1,232 -

Total de hijos nacidos vivos de mujeres de 15-49 años

7,423 - 2,037 1,824 1,616 744 1,202 -

Total de hijos fallecidos de mujeres de 15-49 años

313 - 132 63 40 33 45 -

Promedio de hijos nacidos vivos de mujeres de 12 años y más

2.0 - 2.4 2.2 2.1 1.9 1.8 -

3



7

1.1.2. Racismo y discriminación social

La siguiente tabla nos muestra el grado de marginación de la comunidad, así como quién es la

persona que juega el roll de jefe de casa.


%


MUY

ALTO

ALTO MEDIO BAJO MUY

BAJO

N/D

g

Total de hogares 3,952 100.00% 779 863 917 475 898 -

Hogares con jefatura masculina 3,059 77.40% 616 703 713 345 682 -

Hogares con jefatura femenina 893 22.60% 163 180 254 130 216 -

Población en hogares 15,812 100.00% 3,502 3,798 3,669 1,805 3,088 -

Población en hogares con jefatura masculina

12,725 80.22% 2,829 3,076 2,961 1,360 2,499 -

Población en hogares con jefatura femenina

3,137

19.78% 673 722 708 445 589 -

8

1.1.3. Medición en la pobreza

La siguiente tabla se utilizó como medición de la pobreza mediante la medición de familias en algún grado de

marginación.



MUY ALTO


N/D

g

Total de viviendas habitadas 3,887 - 760 861 891 469 903 3

Viviendas particulares habitadas (V.P.) 3,839 100.00% 754 854 879 465 887 -

V.P. propias 2,611 68.01% 395 541 613 362 700 -

V.P. propias pagadas 2,081 54.21% 316 478 558 304 425 -

V.P. rentadas 960 25.01% 308 244 192 84 132 -

V.P. que son casas independientes 2,560 66.68% 551 745 694 252 318 -

V.P. que son departamentos en edificio 777 20.24% 1 3 34 189 550 -

V.P. que son viviendas en vecindad 373 9.72% 172 67 119 9 6 -

Ocupantes en V.P. habitadas 15,862 100.00% 3,502 3,798 3,669 1,805 3,088 -

Ocupantes en V.P. que son casas independientes

11,312 71,32% 2,653 3,392 2,986 1,047 1,234 -

Ocupantes V.P. que son departamentos en edificio

2,599 16.39% 4 7 116 682 1,790 -

Promedio de ocupantes en V.P. 4.1 - 4.6 4.4 4.2 3.9 3.5 -

Promedio de ocupantes por dormitorio en V.P

2.0 - 2.9 2.2 2.0 1.8 1.5 -

4



9

1.1.4. Desigualdades en la salud

A continuación observamos una gráfica con los grados de marginación en cuanto a sector salud.

5



%


MUY

ALTO

ALTO MEDIO BAJO MUY

BAJO

N/D

Población derechohabiente a servicio de salud

7,948 49.51% 1,117 1,745 1,940 1,134 2,012 -

Población sin derechohabiencia a servicio de salud

7,737 48.19% 2,358 1,996 1,709 644 1,030 -

Población derechohabiente al IMSS 5,103 31,79% 814 1,072 1,125 746 1,346 -

Población con discapacidad 271 1.69% 42 111 49 29 25 -

Población de 0 a 69 años con discapacidad

211 1.31% 35 96 31 24 25 -

Población de 70 y más con discapacidad 60 0.37% 7 15 18 5 15 -


10

1.1.5. Contextos comunitarios y residenciales

Comenzó como un incipiente asentamiento en una chinampera en la década de 1950, tiene

hoy un centro de guardería, primaria, centro, mercado público, varias iglesias y un patrocinado por el

gobierno de tienda donde subvencionados los productos alimenticios pueden ser comprados por el

peor.

Las familias incluyen servicios privados, tales como cibercafés, dentista y consultorios

médicos, como también locales ejemplo son alcohólicos anónimos.

Además tiene acceso a servicios urbanos (agua, saneamiento y electricidad) una lucha

lograda a través de la movilización de la comunidad que esta recientemente lleno en canales aún

visibles.

Lo que son chinampas y canales adyacentes presentaron una mayor urbanización con la

división de chinampas que sirve como bloques y los canales con calles, se ha observado también

que muchos nativos aún siguen utilizando sus chinampas para generar ingresos en lugar de vender

abiertamente.

La realización de una encuesta demostró que el 19% de los encuestados en la comunidad

tienen tierras todavía o tienen otros familiares que se hacen cargos de ellas, esto les proporciona

una fuente adicional de ayuda no basada en trabajo asalariado, solo así contribuyen a la diversidad y

re silencia de lo que Moser llama “complejo cartera de activos “a cargo de hogares de bajos

ingresos.6

6 Recuperado de https://curve.carleton.ca/system/files/faculty_staff_research_publication/8d733176-5b05-4e30-8435-

7896108984bd/fac_staff_res_pub_pdf/ad5a9139cff6bd35eb4c6a343172f9c5/wigle-socialrelationsproperty.pdf

https://curve.carleton.ca/system/files/faculty_staff_research_publication/8d733176-5b05-4e30-8435-7896108984bd/fac_staff_res_pub_pdf/ad5a9139cff6bd35eb4c6a343172f9c5/wigle-socialrelationsproperty.pdf


11

1.1.6. Efectos en los vecinos

Se ha visto un índice elevado de delincuencia en la comunidad, así como de agresiones

físicas y psicológicas a mujeres y niños de la misma. Esto debido a la falta de educación y

creeencias que aún persisten en la comunidad.

También se ha notado un abandono a la zona en cuanto a recursos médicos y de seguridad

por parte del gobierno de la Ciudad de México, propiciando de esta forma que la delincuencia siga en

aumento y por lo tanto la seguridad e integridad de los vecinos peligre.

12

1.1.7 Flora y Fauna

Localizada en la parte sureste de la Ciudad de México la zona chinampera de Xochimilco fue

declarada por la UNESCO como patrimonio mundial, siendo declara una zona de monumentos

históricos.

Su clima es templado-húmedo con lluvias en verano.

La vegetación que crece en los bordes de los canales está representada por:

Salix Bonplandiana (ahuejote)

Baccharis Salicifolia (hierba del carbonero)

Taxodium mucronatum (ahuehuete)

13

La vegetación acuática está representada por:

Eichhomia crassipes (lirio acuatico)

Typha Latifolia (tule)

Berula Erecta (berro)

Schoenoplectus americanus (tule)

Fauna: Anfibios y reptiles

14

Ajolote

Rana

Cincuate

Víbora de cascabel

15

Garza blanca

Gallareta americana

Jacana norteña

Pato golondrino

16

Tlacuache

Conejo castellano

7

7 Falta esta referencia, pedírsela a Ely!!

17

1.1.8. Contaminación del agua por metales pesados

En la región chinampera de Xochimilco, en las inmediaciones de la Ciudad de México se presenta un

deterioro ambiental severo. Las chinampas son parcelas pequeñas (500 a 1000 m2) de suelo de

forma rectangular circundadas por canales; y están en peligro de desaparecer debido al crecimiento

urbano de la Ciudad de México, a la sobreexplotación de los mantos acuíferos y a la contaminación

por sales, sodio y metales pesados en las aguas que provienen de una planta tratadora en la

Delegación de Iztapalapa D. F.

Xochimilco se caracterizó durante mucho tiempo por su paisaje lacustre, por sus canales, por sus

sistemas de cultivo, que son las chinampas, y fue el principal abastecedor de alimentos de la Ciudad

de México; peor debido a la urbanización hicieron que esta actividad decayera y donde

anteriormente se producían alimentos más se vio que había el potencial para la producción de flores

ya que la tierra y el agua estaban muy contaminadas. Actualmente se sigue produciendo en un zona

muy reducida, pero se siguen produciendo alimentos y por lo general estos alimentos son vendidos

en los mercados de la delegación pero también en algunas partes de la ciudad.

El problema es que la contaminación del agua es tanto de origen bacteriológico porque las aguas

provienen de aguas de uso doméstico pero también de uso industrial, por lo que también está la

contaminación por metales pesado, aunque las aguas de estos canales son abastecidas por la

planta de agua del Cerro de la Estrella y esta tiene un tratamiento de tipo secundario entonces, la

parte de la contaminación por metales pesados no queda resuelta y la producción de las hortalizas

es con el agua de este canal y la producción se ve contaminada.

Desafortunadamente hay aún personas que practican la pesca así que no sólo son las hortalizas

sino los alimentos directamente contaminados, si bien no hay un cuadro muy claro, si se ve que hay

un problema de desórdenes gastrointestinales y se logra apreciar una preocupación en la comunidad

por la acumulación de metales pesados

18

2 Diagnóstico de la Salud Colectiva

Cuando hablamos de salud colectiva de una población debemos ver a ese grupo como un

todo y no como una mera agrupación de individuos.

Diagnóstico de situación de salud: Constituye un conjunto de información que permite asumir

cual es el nivel de salud de una comunidad en determinado momento de su desarrollo histórico.

Recolección de datos

Procesamiento.

Elaboración y Análisis de la Información

Presentación de Componentes

Componentes estructurales:

» Espacio geográfico (delimitación del

área de estudio)

» Aspectos históricos y culturales

» Características topográficas

» Principales líneas de transporte

Componentes Demográficos

» Estructura: edad y sexo

» Tamaño

» Distribución urbana-rural

» Migraciones

» Mortalidad y Natalidad

Componentes ambientales

» Empresas en las zonas

» Presencia de Insectos y Roedores

» Criaderos clandestinos

» Asentamientos

19

» Basurales Endémicos

» Contaminación de arroyos y aire

Componentes epidemiológicos

Mortalidad

Morbilidad: Prevalencia e incidencia 8

8 Recuperado de: http://www.psico.edu.uy/sites/default/files/cursos/apas_DIAGN-de-SALUD-Vignolo.pdf

http://www.psico.edu.uy/sites/default/files/cursos/apas_DIAGN-de-SALUD-Vignolo.pdf

20

2.1 Teoría de Leininger, características y utilidad en la intervención comunitaria

Leininger elige los elementos como base para su teoría la visión del mundo, la estructura

social, comunidades y sociedades con lo cual inicio su estudio de las culturas de los pueblos por

medio de la etnografía y etnología visualizando los estratos sociales y sus interrelaciones que van

dando un resultado al estructuralismo francés el cual está enfocado en ciencias humanas en el

análisis del lenguaje, la cultura y sociedad.

Leininger considera estudiar la diversidad social debido a que está formada por individuos

que actúan colectivamente por medio de sus costumbres, la educación recibida, el sexo, ocupación y

las creencias en una causa determinada.

La teoría de Leininger nos ayuda a poder tener un análisis enfocado en la sociedad ejemplo

de esto son los pueblos en el cual los recursos hablando de educación, en las enseñanzas que se

les dieron a sus pobladores año tras año son las mismas a la que nosotros que vivimos en ciudades,

son muy diferentes, entonces el personal de enfermería se enfrenta a una lucha por lograr tener una

comunicación con los pobladores debido al lenguaje que dominan para poder enseñarles sobre los

cuidados que se deben tener para que tengan una salud estable, una la lucha entre las creencias

que para los pobladores es algo ofensivo enseñarles o corregirlos sobre lo que ellos creen que esta

bien.

Entonces esta teoría nos da un apoyo para saber cómo actuar en pueblos o comunidades, y

que los mismos pobladores logren entender las acciones que nosotros elaboramos como son las

pláticas etc.9

9 Recuperado de Guzman, A. O., González, C. M. I., & Piña, G. M. A.(2006). Madeleine Leininger: un análisis de sus fundamentos

teóricos.ENEO.

21

2.2 El modelo de Nolla Pender, características y uso en la promoción a la salud

El Modelo de Promoción de la Salud propuesto por Nolla Pender, es ampliamente

utilizado por los profesionales de enfermería, ya que permite comprender comportamientos

humanos relacionados con la salud, y a su vez, orienta hacia la generación de conductas

saludables.

Nolla Pender, enfermera, autora del modelo de Promoción de la Salud (MPS), expresó

que la conducta está motivada por el deseo de alcanzar el bienestar y el potencial humano. Se

interesó en la creación de un modelo enfermero que diera respuestas a la forma cómo las

personas adoptan decisiones acerca del cuidado de su propia salud. El MPS pretende ilustrar la

naturaleza multifacética de las personas en su interacción con el entorno cuando intentan

alcanzar el estado deseado de salud; enfatiza el nexo entre características personales y

experiencias, conocimientos, creencias y aspectos situacionales vinculados con los

comportamientos o conductas de salud que se pretenden lograr.

El MPS expone de forma amplia los aspectos relevantes que intervienen en la

modificación de la conducta de los seres humanos, sus actitudes y motivaciones hacia el accionar

que promoverá la salud. Está inspirado en dos sustentos teóricos: la teoría de aprendizaje social

de Albert Bandura y el modelo de valoración de expectativas de la motivación humana de

Feather.

El primero, postula la importancia de los procesos cognitivos en el cambio de conducta e

incorpora aspectos del aprendizaje cognitivo y conductual, reconoce que los factores psicológicos

influyen en los comportamientos de las personas. Señala cuatro requisitos para que éstas

aprendan y modelen su comportamiento: atención (estar expectante ante lo que sucede),

retención (recordar lo que uno ha observado), reproducción (habilidad de reproducir la conducta)

y motivación (una buena razón para querer adoptar esa conducta). El segundo sustento teórico,

afirma que la conducta es racional, considera que el componente motivacional clave para

conseguir un logro es la intencionalidad. De acuerdo con esto, cuando hay una intención clara,

concreta y definida por conseguir una meta, aumenta la probabilidad de lograr el objetivo. la

intencionalidad, entendida como el compromiso personal con la acción, constituye un

22

componente motivacional decisivo, que se representa en el análisis de los comportamientos

voluntarios dirigidos al logro de metas planeadas.

El MPS expone cómo las características y experiencias individuales, así como los

conocimientos y afectos específicos de la conducta llevan al individuo a participar o no en

comportamientos de salud.10

10

Recuperado de: file:///C:/Users/hp/Downloads/Modelo%20de%20Nolla%20Pender.pdf

23

2.3 Concepto de Salud Socioambiental, Damián Verzeñassi

El Dr. Damián Verzeñassi es un Médico egresado de la Facultad de Ciencias Médicas de

la Universidad Nacional de Rosario de Argentina, con la Maestría en Salud Pública de la misma

Universidad. Actualmente es director del Instituto de donde se recibió y fue ahí donde se

incorporó la materia de Salud Socioambiental al plan de estudios de la Lic. De Medicina gracias a

él y a un grupo de alumnos.

Tomando como base a John Snow, el padre de la epidemiología moderna, el cual

demostró que el cólera era causado por el consumo de aguas contaminadas con materias

fecales, al comprobar que los casos de esta enfermedad se agrupaban en las zonas donde el

agua consumida estaba contaminada con heces, en la ciudad de Londres en el año de 1854. Ese

año cartografió en un plano del distrito de Soho los pozos de agua, localizando como culpable el

existente en Broad Street, en pleno corazón de la epidemia. Snow recomendó a la comunidad

clausurar la bomba de agua, con lo que fueron disminuyendo los casos de la enfermedad. Este

episodio está considerado como uno de los ejemplos más tempranos en el uso del método

geográfico para la descripción de casos de una epidemia.

Es entonces cuando Verzeñassi implementa los campamentos sanitarios, donde

mediante encuestas domiciliarias se busca saber cuáles son los problemas de salud que padecen

los que viven en ese domicilio y como tal en esa comunidad determinada. Se trabaja entonces,

en base a un perfil epidemiológico para determinar los niveles de morbilidad y mortalidad de la

comunidad, usando como herramienta los mismos datos proporcionados por la misma

comunidad, información brindada cada 3 meses debido a cada encuesta realizada. El resultado

ha sido poder identificar las enfermedades padecidas.

Los datos arrojados como resultado de estas encuestas fueron que a nivel local, la 2°

enfermedad crónica era el hipertiroidismo, trayendo por detrás problemas respiratorios,

problemas en la piel y problemas neurológicos, y lo más alarmante: su principal causa de muerte

era el cáncer. No había estas enfermedades antes, pero coinciden en tiempo con la instalación

de eventos transgénicos dependientes de venenos, y es alarmante de igual manera que este tipo

de enfermedades no coincides con las mostradas en los registros oficiales de Argentina, los

cuales reflejan que la 2° enfermedad crónica que sufren a nivel nacional, es la diabetes.

24

3 Diario de Campo

Practica No.1: Cuidado del Agua / Derechos de los Niños

24/Abril/2017 12:53pm

Colaboración con: González del Ángel Luis Fernando

Se le dio la información de los temas a un niño de 11 años de nombre Kebyn y a un señor de

nombre Manuel con discapacidad de 43 años.

Se les enseño el lavado de manos y se les dieron actividades a realizar, en el caso de Kebyn

fue el juego de la papa caliente para explicarle sus derechos y en el caso de Manuel fue un dibujo

del cuidado del agua.

El resto del grupo se fue a promocionar las pláticas a lo largo de la comunidad, la gente

desconfía de nosotros, debemos trabajar en cuanto a la confianza.

.

Practica No. 2: Violencia Familiar / Salud Mental

25/Abril/2017 12:01pm

Pasamos de casa a casa a dar la información de los temas, algunas personas nos

comentaron que la información se les debería dar a los hombres y a las autoridades debido a que los

primeros son los que más agreden y los segundos ignoran la situación.

Otros nos comentan que debería haber alguna clase de educación familiar, ya que esto

ayudaría más a la prevención de la violencia.

Dos personas acudieron directamente al módulo a recibir más información acerca de los

temas, el día de hoy pudimos trabajar un poco más con la comunidad que ya se acerca un poco y se

muestra más abierta.

Nos ha funcionado más el hecho de ir dando la información de casa en casa y una pequeña

introducción del tema a las personas para que estas se interesen más en los temas.

25

Nos comentan que los temas si les interesan mucho pero que no tienen tiempo para asistir a

las pláticas.

Algunos vecinos nos informaron que en la comunidad si existe la violencia entre parejas y

hacia los niños, esto debido a que ellos alcanzan a escuchar los gritos de casa a casa.

Es más, la agresión de los hombres hacia las mujeres y es una violencia principalmente

emocional (gritos, ofensas, etc.).

También sus familiares han sufrido agresiones físicas.

La mayor parte de la comunidad tiene una idea más o menos clara de lo que es la violencia y

cuantos tipos de esta existe.

Practica No.3: Taller de Reciclaje / Taller de Piñatas

27/Abril/2017 1:05pm

El día de hoy se llevaron a cabo los talleres de elaboración de piñatas para el día del niño en

la cual contamos con la participación de varios niños de la comunidad, a quienes además se les

ofreció un pequeño desayuno.

Los niños realizaron muy contentos la actividad y

mostraron mucho entusiasmo por las piñatas, ellos solo

hicieron la primera etapa de elaboración con lo cual solo

queda pendiente que la adornen.

Cuando terminaron su actividad se les

organizaron pequeños juegos recreativos para

entretenerlos un rato.

Vino una señora de la tercera edad a participar en el taller de reciclaje, se le brindo la

información y un poco de material.

Debimos terminar antes la práctica debido a que una de nuestras compañeras se lesiono el

tobillo.

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Practica No.4: Métodos Anticonceptivos

27/Abril/2017 12:07pm

Se subdividió al grupo en tres equipos uno en el puente, otro en comunidad y uno más que

permaneció en el campamento.

El primer y segundo equipo se encargaron de difundir la información entre la población por

medio de carteles y trípticos.

El tercer equipo se encargó de terminar las piñatas y las bolsas de dulces para el día del

niño.

Se le brindo la información a la señora a detalle acerca de los métodos anticonceptivos, nos

comentan que la información estuvo muy interesante.

algunos niños regresaron el día de hoy para hacer piñatas y jugar un rato, la comunidad aún

no se acerca demasiado al campamento, pero ya hay más interés en los temas presentados.

Practica No 5: Festejo del día del niño.

28/Abril/2017 12:48pm

Colaboración con: González del Ángel Luis Fernando.

Llegamos, desayunamos y preparamos el campamento para recibir a los niños con un cartel

y globos.

Nos dividimos en tres grupos, uno que fue a la

comunidad a invitar a los niños, otro que fue a comprar piñatas y

suministros para hacer aperitivos y agua para los niños.

Los niños llegaron desde temprano e implementamos

juegos para los niños como la papa caliente, quemados, dibujar,

jugar con la pelota.

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Se les dio un desayuno e iniciamos la actividad de Derechos de los niños, donde tuvieron

que romper unos globos para sacar el derecho y se les pudiera explicar en qué consistía, se les dio

una bolsa de dulces como premio.

Rompieron dos piñatas, una para niños pequeños y otra para los más grandes, los niños se

mostraron muy contentos.

Se les repartió su respectiva bolsa de dulces y se les rifaron tres pelotas en base a la

actividad de derechos de los niños.

La comunidad participo mucho más, pues contamos con la presencia de padres de familia

que vinieron acompañando a sus hijos.

Practica No. 6: Sexualidad en los adolescentes / Toma de signos vitales

2/Mayo/2017 12:36pm

Nos repartimos en dos brigadas, una que se fue a repartir los trípticos en la comunidad y

promocionar los temas.

La segunda brigada nos quedamos en la entrada del campamento, le tomamos la presión a

4 personas, de las cuales 3 eran personas de la tercera edad, dos de ellas con hipertensión

controlada con medicamentos, la tercera no tenía ningún tipo de afección y la 4ta persona era una

mujer que sufrió de preclamsia durante su último embarazo.

Después tomamos un descanso para comer y nuevamente se salió a

seguir con la toma de signos vitales.

Nos dimos cuenta que la mayor parte de la comunidad se preocupa

por su salud, pero el problema es que ni tienen

tiempo para atenderse.

Un señor nos comenta que los embarazos son muy comunes en

las niñas de secundaria y que esto es debido a que no tienen la suficiente

información.

Las personas con hipertensión nos comentan que no les da tiempo

de desayunar por lo cual a veces no cumplen con la toma de medicamento

a la hora correspondiente.

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Practica N° 7: Cartilla Nacional de Vacunación.

3/Mayo/2017 10:45am.

El día de hoy llegamos a la zona prolongación enebros, en el cual se presentó un nuevo

taller que fue la cartilla de vacunación y las características que tienen cada una.

Nos enfocamos en mostrarles que vacunas se colocaran dependiendo de las edades esto

debido a que la cartilla va a cambiar debido a la edad de la persona.

Se pudo observar que la gente presto mucha atención en este tema y nos mostraron sus

dudas y logramos aclararlas.

Y se les menciono que tanto la cartilla de vacunación como las vacunas son gratuitas y en

ningún establecimiento de salud público se les debe cobrar.

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Bibliografía:

1. Jefatura de Gobierno del Distrito Federal Coordinación de planeación del desarrollo territorial.

(2001-2003). Programa integrado territorial para el desarrollo social.

Recuperado de: http://www.sideso.cdmx.gob.mx/documentos/ut/XOC_13-003-1_C.pdf

2. Wigle, J. (2009). Relaciones Sociales, Propiedad y Liquidación informal Periférico: El uso de

Ampliación San Marcos, Ciudad de México.

Recuperado de:

https://curve.carleton.ca/system/files/faculty_staff_research_publication/8d733176-5b05-4e30-

8435-7896108984bd/fac_staff_res_pub_pdf/ad5a9139cff6bd35eb4c6a343172f9c5/wigle-

socialrelationsproperty.pdf

3. Vignolo, J. (2007). Diagnóstico de situación de Salud comunitario participativo indicadores de

Salud fuentes de datos.

Recuperado de: http://www.psico.edu.uy/sites/default/files/cursos/apas_DIAGN-de-SALUD-

Vignolo.pdf

4. Guzman, A. O., González, C. M. I., & Piña, G. M. A.(2006). Madeleine Leininger: un análisis

de sus fundamentos teóricos. ÉNEO.

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