Embed Size (px)
Citation preview
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
•<personalidad> = latín <persona>
•Se relaciona con las mascaras que usaban los actores en el teatro
griego para la representación de distintos papeles
•La psicología siempre ha tratado de comprender
las diferentes personalidades.
•Teóricos= experiencias de la primera infancia,
herencia, medio ambiente, situaciones,
momentos, etc.
•La personalidad es algo único de cada individuo, y es lo que nos
caracteriza como entes independientes y diferentes.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
La personalidad es un constructo psicológico, con el que nos referimos a
un conjunto dinámico de características de una determinada persona, el sello psicológico exclusivo
de cada uno; el cual caracteriza nuestro patrón individual de pensamientos, sentimientos y
conductas.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
1. INFLUENCIA DE GENES, AMBIENTE O LA
INTERRELACION DE AMBOS.
GENETISTAS:
La personalidad esta en los genes y el
desarrollo personal depende de factores
constitucionales, hereditarios y congénitos.
Inteligencia y temperamento,
predisposición a sufrir trastornos.
AMBIENTALISTAS:
Personalidad condicionada por ambiente
social, así como el momento en que ocurren
dado que en la personalidad existen
periodos críticos.
SINTÉTICOS:
Herencia y medio social influyen. La
personalidad varía según las distintas
situaciones a las que la persona se enfrente.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
2. AGRUPA DEFINICIONES DE PERSONALIDAD
EN ADITIVAS E INTEGRADORAS, JERÁRQUICAS
Y LAS DE AJUSTE AL MEDIO
ADITIVAS:
Suma de un conjunto de características.
Las integradoras enfatizan el carácter organizado y
estructurado de esta adición.
HENRY MURRAY = aditiva
HANS EYSENCK = integradora= tres dimensiones=
extraversión, neuroticismo, psicoticismo = PEN.
Suma total de los patrones de conducta actuales o
potenciales de un organismo, en tanto determinados por
la herencia y el ambiente, se origina y desarrolla
mediante la interacción funcional de los cuatro sectores
principales: cognitivo, conativo, afectivo, somático
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
JERÁRQUICAS:
Aceptan la estructura integrada de los
elementos que conforman la personalidad,
pero clocando el acento en unos elementos
sobre otros. Dos influyentes teorías suscriben
este tipo de definiciones:
• Autores psicoanalíticos: Superyó estructura
superior determinante fundamental de la
conducta del individuo.
•Floyd Allport = “… la personalidad es la
•organización dinámica en el interior del individuo
•de los sistemas psicofísicos que determina su
•conducta y su pensamiento característicos.”
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
AJUSTE AL MEDIO
Walter Mischel= se organizarían los elementos según
el entorno en el que se encontrara el individuo.
Este autor postula en 1979 “… la personalidad designa
los patrones típicos de conducta que caracteriza la
adaptación del individuo a las situaciones de su vida”
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
DESARROLLO BIOLÓGICO:
La personalidad es el resultado de la lucha entre nuestras
necesidades congénitas y el ambiente, que puede ser favorable
y/o desfavorable a través de la acción de nuestro sistema
nervioso. Nuestra constitución hereditaria, también en
armonía o en conflicto con la acción del ambiente, hace que
nuestro sistema nervioso manifieste su historia y la de
nuestros antepasados.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
DESARROLLO PSICOLÓGICO : criterios para evaluar el desarrollo
de los factores psicológicos
La conciencia: complejo de procesos psiquicos que permite al ser
humano el conocimiento de si mismo, su diferenciación del mundo
circundante y su ubicación en el tiempo y en el espacio.
La vivencia: es una experiencia vivida intensamente en el plano
subjetivo.
La inteligencia humana: permite a la persona elaborar engramas
conceptuales de los problemas, e imaginar fututos cursos de acción.
El pensamiento: proceso psicológico superior humano
que permite reflexionar, crear, imaginar, planificar y
representarse mentalmente lo vivido para anticipar
el futuro
La palabra: es el proceso específicamente humano
que de forma hablada o escrita, permite la
comunicación de la experiencia y la transmisión del
conocimiento, base de la civilización y la cultura del
hombre.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
DESARROLLO SOCIAL
Comprende los factores sociales producto del ambiente social y
cultural que rodea al individuo como son la familia, los amigos,
la escuela, la iglesia, la comunidad, la región, la nación, etc.
Integra además el medio físico como su paisaje, el clima, la
altura, la presión atmosférica, etc., y otros estímulos
medioambientales, como la educación, que contribuyen
activamente en la formación de la personalidad, al impulsar la
acción del sujeto y en consecuencia el desarrollo de sus
facultades.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
PRIMER MODELO
•La perspectiva descriptiva la personalidad es concebida
como el conjunto de todas la disposiciones, impulsos,
tendencias, etc.
•La perspectiva estructural la personalidad es la
organización mental total del ser humano ( carácter,
temperamento, habilidades, etc.)
•Enfoque estructural plantea la existencia de una
estructura interna, global, indisoluble.
•Enfoque factorial la personalidad determina en función de
factores o rasgos.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
SEGUNDO MODELO:
•Funcionamiento intrapersonal
Hace referencia a la organización psíquica – interna, privada y
no observable directamente.
•Diferencias individuales
•Referencia al conjunto de características o rasgos que
diferencian a una persona de los demás.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
TEORIA PSICODINAMICA
1. Las tres instancias de la personalidad
2. los estadios de desarrollo
3. los mecanismos de defensa del yo
4. Las tres instancias de la personalidad: el id o el yo, el yo o
el ego, el superyó o superego.
Los estadios del desarrollo de la personalidad.
Freud llamó libido a la energía generada por el
instinto sexual.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
Los mecanismos de defensa del yo:
1. identificación: es la imitación del inconsciente que hace
coincidir sujeto y objeto para incrementar la sensación del
propio.
2. Represión: es uno de los mas importantes, y consiste en
poner en una barrera a los sentimientos inconfesables.
3. desplazamiento: la expresión de un sentimiento o
pensamiento no deseado se redirige de una persona mas
amenazadora y poderosa a una mas débil.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
TEORIA HUMANISTA
1. apertura a la experiencia: oposición a la defensividad y afirma
que es la percepción clara y precisa de las experiencias propias
2. vivencia existencial: el significado de esta vivencia es el de
vivir en el aquí y ahora.
3. Confianza organismica: debemos de confiar en nosotros .
4. libertad experiencia: para Rogers que las personas tuvieran
un libre albedrio.
5. Creatividad: una persona completamente funcional, que se
siente libre, responsable y en contacto con la actualización se
sentirá obligada por naturaleza a contribuir a la actualización
de otros.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
TEORIA DE LOS RASGOS
El planteamiento central de esta teoría es que la conducta
del individuo depende de rasgos, definidos como
disposiciones estables de respuestas, y como constructos
psicológicos o la tendencia global a emitir una u otra clase
de respuesta.
1. Extroversión
2. Afabilidad
3. Escrupulosidad
4. Estabilidad emocional
5. cultura/intelecto/apertura
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
TEORIA COGNOSCITIVO- SOCIAL
El planteamiento central de las teoría cognoscitivo sociales de
la personalidad es que la conducta y experiencia del individuo
dependen de la interacción de las características personales
con las variables situacionales.
1. ALBERT BANDURA
2. MISCHEL
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
Métodos de evaluación de la personalidad
TEORIA ORIGEN DE LA
PERSONALIDAD
METODOS DE
EVALUACION
PSICODINAMICA Pensamientos,
sentimientos, motivos y
conflictos
Pruebas proyectivas,
entrevistas personales.
HUMANISTA Impulso para lograr el
crecimiento personal y
niveles superiores de
funcionamiento
Pruebas objetivas y
entrevistas personales.
RASGOS Tendencias relativamente
permanentes del
individuo que lo hacen
pensar, sentir y actuar de
manera diferente.
Pruebas objetivas.
COGNOSCITIVA
SOCIAL
Cogniciones,
pensamientos y conductas
en relacionadas a
contingencias especificas
y condiciones
discriminativas.
Observaciones,
entrevistas y pruebas
objetivas.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
La entrevista personal es el método mas utilizado para
conocer la personalidad y para obtener un informe sobre el
pasado, presente y previsibles reacciones futuras.
No estructurada
El entrevistador interroga sobre el material que vaya
emergiendo durante la conversación y formula preguntas de
seguimiento cuando lo juzgue pertinente.
Estructurada
El orden y el contenido de las preguntas esta prefijado y el
entrevistador no se aparta de ese esquema.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
Las pruebas objetivas de la personalidad, entre ellas el cuestionario
de 16 factores de la personalidad y el inventario multifásico de la
personalidad.
Al paciente se le piden contestaciones, elecciones o calificaciones
directas.
Las limitaciones de las pruebas objetivas son: que los individuos
pueden responder de la forma en que el entrevistador piense, y
pueden fingir tener dificultades.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
Se asocian principalmente con el método
psicodinamico de la psicología clínica. Los
teóricos psicodinamico prefieren emplear las
pruebas proyectivas que contienen estímulos
ambiguos capaces de producir un numero
limitado de respuestas y que, se supone, dan a
conocer el inconsciente.
ING
RID
AL
ITZ
EL
SA
NC
HE
Z E
LG
UE
A
