Rozwój człowieka Iwona Woźniewska Pedagog, socjoterapeuta

Podstawowe prawa rozwoju Sekwencja rozwojowa – określony porządek w tempie wzrostu ciała i

osiągnieć ruchowych będący skutkiem stopniowego dojrzewania komórek. Dopóki komórki nie osiągną fizycznego i chemicznego poziomu dojrzałości nie może nastąpić uczenie się.

Zasada gotowości – zdolność dziecka do wykonania zadania uwarunkowana jest dojrzewaniem różnych układów, bez niej nawet przy intensywnym ćwiczeniu nie dojdzie do nauki umiejętności.

WYBRANE ELEMENTY W ROZWOJU DZIECKA Rozwój społeczny 1 miesiąc – reakcja uśmiechu 2- 3 miesięcy – uśmiech społeczny 5 – 6 miesięcy – selektywny uśmiech społeczny 6 – 8 miesięcy – lęk przed obcymi 12 miesięcy – lęk przed rozstaniem

Rozwój mowy 1- 2 miesięcy – krzyk (płacz) 2 – 3 miesięcy – głużenie 6 miesięcy – gaworzenie (samogłoski i spółgłoski) 12 – 18 miesięcy – holofraza (rzeczowniki i czasowniki) 18 miesięcy – wczesne zdania

Mowa to też gesty!

18 mcy 50 – 80 słów 24 mcy 300 słów36 mcy 900 – 1500 słów

4 latka swobodna rozmowa 5 latek Opisuje obrazek, potrafi opowiedzieć krótkie opowiadanie. Definiuje pojęcia w oparciu o funkcję

6 latek Definiuje pojęcia odnosząc się do kategorii np. piłka to okrągła zabawka, którą można rzucać i kopać

ZABAWA PODZIAŁ ZABAWY 1. Zabawy manipulacyjne 2. Zabawy konstrukcyjne 3. Zabawy symboliczne (2

latka)4. Zabawy tematyczne

WIEK PRZEDSZKOLNY

3 – 6 roku życia

Rozwój ruchowy Motorka duża • Swobodnie chodzi, biega,

skacze• Wykonuje kombinacje ruchowe

np. bieg i kopnięcie piłki • Ruchy są rytmiczne i płynne • Nabywa umiejętności

ruchowych takich jak: rolki, rower, łyżwy, narty

Rozwój Ośrodkowego Układu Nerwowego • Wzrost liczby synaps • Synchronizacja fal mózgowych • Zmiany w zakresie formy

aktywności mózgu – przewaga fal alfa od 5 roku życia

• Mielinizacja włókien nerwowych

Dziecko powinno mieć już wszystkie mleczne zęby

RYSUNEK Rok życia Nazwa etapu

rysunku Opis wyglądu rysunku

Do 3 lat Bazgrota Kreski, kropki, próby zamykania koła

3 – 4 Głowonóg Kombinacja okręgu i linii

4 – 6 Prosty schemat człowieka

Oczy, nos, włosy

6 – 8 Złożony schemat człowieka

Dodatkowe elementy

9 – 13 Różne kombinacje Zaawansowany rysunek

Rozwój poznawczy PAMIĘĆ

- Pamięć krótkotrwała słuchowa - Pamięć krótkotrwała wzrokowa

2 lata – ciąg 2 cyfr 3 lata – pamięć obrazków 3 lata – ciąg 3 cyfr 4 4 lata – nazywanie z pamięci4 – 5 lat – ciąg 4 cyfr 5 lat – odwzorowywanie sznurka6 – 7 lat – ciąg 5 cyfr, pamięć zdań korali

ORIENTACJA W CZASIE 1. Pory dnia 2. Pory roku 3. Dni tygodnia 4. Miesiące 5. Godziny

EMPATIA

1 rok życia – emocjonalne zarażenie

2 rok życia – jest w stanie skierować uwagę na uczucia innych , próby udzielania pomocy mogą być nie właściwe

3 – 6 roku życia – potrafi sympatyzować z postaciami z bajek

6 – 9 roku życia – potrafią współodczuwać, nawet na podstawie opowiadanych doświadczeń

MŁODSZY WIEK SZKOLNY

7 – 10 roku życia

ROZWÓJ POZNAWCZY

W 6 roku życia dziecko ma 90% wielkości mózgu dorosłego człowieka

Dalszy rozwój funkcji poznawczych Wejście w nowe środowisko Podjęcie nowej roli ucznia GOTOWOŚĆ SZKOLNA: - Odpowiedni rozwój fizyczny, szczególnie w zakresie

motoryki małej - orientacja w otoczeniu, odpowiedni poziom wiedzy

ogólnej - zdolności komunikacyjne - działania intencjonalne - kompetencje społeczne, w tym dojrzałość emocjonalna

ROZWÓJ SPOŁECZNY

- Wspólne pole uwagi - Dialogowanie (werbalne, ruchowe,

dźwiękowe, symboliczne) - Dziecko potrafi: naśladować, podążać,

potwierdzać, inicjować, oponować, przerywać

- Preferuje zabawy zespołowe niż samotne - Czas pierwszych przyjaźni