COURSE STUDY GUIDE

SISTEM PERSEPSI SENSORI

SKS (T,P)

KOORDINATOR

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN ANDINI PERSADA

MAMUJU

2015

RENCANA PEMBELAJARAN KBK SISTEM PERSEPSI SENSORIProgram Studi : S.1 Keperawatan

Mata Kuliah : Sistem Persepsi Sensori

Kode Mata Kuliah :

SKS : SKS

Semester :

Mata Kuliah Prasyarat

: Ilmu Dasar Keperawatan

Koordinator :

Kompetensi : a. Mahasiswa mampu Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem persepsi sensori pada berbagai tingkat usia

dengan memperhatikan aspek legal dan etisb. Mahasiswa mampu Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem persepsi sensori pada berbagai tingkat usia

dengan memperhatikan askep legal dan etis.c. Mahasiswa mampu Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan sistem persepsi sensori dan menggunakan

hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah persepsi sensorid. Mahasiswa mampu Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan sistem persepsi sensori

pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etise. Mahasiswa mampu Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem persepsi sensori pada berbagai tingkat usia.

f. Mahasiswa mampu Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem persepsi sensori pada berbagai

tingkat usia sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan

efektif.

PERTEMUAN KE

TANGGAL & WAKTU

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

MATERI PEMBELAJARANBENTUK

PEMBELAJARAN

MEDIA, BAHAN,ALAT

PEMBELAJARAN

KRITERIA (indikator)

PENILAIAN

BOBOT NILAI

FASILITATOR

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

IPenjelasan Silabus Sistem Sensori Persepsi

II Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem persepsi sensori pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etik..

1. Anatomi, fisiologi dan patofisiologi sistem persepsi sensori pada indera penglihatan- Proses melihat- Proses Tumbuh

kembang indera penglihatan

2. Anatomi, fisiologi dan patofisiologi sistem persepsi sensori pada indera pendengaran- Proses mendengar- Proses Tumbuh

kembang indera pendengaran

LectureLab skillsSGD

1. Portopolio/Maket gambar/ MCQ

2. Journal/text book/internet search

1. Mahasiswa mampu menyebutkan tentang organ yang terlibat dalam sistem persepsi sensori dengan benar.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan kembali fisiologi dari sistem persepsi sensori dengan benar.

5%

3. Mahasiswa mampu menjelaskan kembali proses melihat dan tumbuh kembang indera penglihatan

4. Mahasiswa mampu menyebutkan tentang organ yang terlibat dalam sistem persepsi sensori dengan benar.

5. Mahasiswa mampu menjelaskan kembali fisiologi dari sistem persepsi sensori dengan benar.

6. Mahasiswa mampu menjelaskan kembali proses mendengar dan tumbuh kembang indera

pendengaran

III-IV Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem persepsi sensori pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etik.

Gangguan kesehatan pada sistem persepsi sensori*(definisi, et causa, patofisiologi, manifestasi, pemeriksaan penunjang, komplikasi dan penatalaksanaan medik termasuk terapi farmakologik.

Kasus bahasan

a. Katarak b. Glaukomac. Retinopati Diabetikd. Tumor Matae. Perforasi Membrana

Timpanif. Otitis Mediag. Penyakit Meniere1. Neuroma Akustik

LectureSGDPjBLCbL

1. Bahasan kajian teori kasus/

2. Presentasi3. Journal/text

book/internet search

1. Mahasiswa mampu mengeksplorasi tinjauan teoritik kasus dan asuhan keperawatan klien dengan gangguan sistem persepsi sensori melalui kerjasama di dalam kelompok dan mempertanggung jawabkan secara tertulis.

2. Mahasiswamampu menjelaskan patofisiologi kasus melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil kerja di forum..

10%

V-IX Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem persepsi sensori pada berbagai tingkat usia

Konsep asuhan keperawatan gangguan pada sistem persepsi sensori indera penglihatan dan pendengaran

LectureSGDPjBLCbLPBL

1. Kajian teori askep kasus/

2. Presentasi3. simulasi askep4. Journal/text

book/internet

1. Mahasiswa mampu merumuskan data pengkajian keperawatan

5%

dengan memperhatikan aspek legal dan etik

Indera Penglihatan

1. Pengkajian sistem persepsi sensori penglihatan

2. Diagnosa keperawatan pada masalah kesehatan indera penglihatan (NANDA-Carpenito)

3. Perencanaan keperawatan (NOC dan NIC)

4. Implementasi keperawatan

5. Evaluasi keperawatan dan perkembangan kesehatan klien

6. Dokumentasi asuhan keperawatan

7. Perencanaan pulang dan follow-up

search sistem persepsi sensori pada anak maupun pada dewasa secara tepat melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil kerja di forum.

2. Mahasiswa mampu merumuskan diagnosis keperawatan sesuai dengan permasalahan pada sistem persepsi sensori secara tepat melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil kerjadi forum.

3. Mahasiswa mampu membuat rencana dan intervensi keperawatan

secara tepat melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil kerjadi forum.

4. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi keperawatan dan catatan perkembangan dengan tepat melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil kerjadi forum.

5. Mahasiswa mampu merumuskan perencanaan pulang dan follow up perawatan pada klien dengen baik melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil

kerjadi forum.

Indera Pendengaran- Pengkajian sistem persepsi

sensori pendengaran- Diagnosa keperawatan pada

masalah kesehatan sistem respirasi (NANDA-Carpenito)

- Perencanaan keperawatan (NOC dan NIC)

- Implementasi keperawatan- Evaluasi keperawatan dan

perkembangan kesehatan klien- Dokumentasi asuhan

keperawatan- Perencanaan pulang dan

follow-up

LectureSGDPjBLCbLPBL

1. Kajian teori askep kasus/

2. Presentasi3. simulasi askep4. Journal/text

book/internet search

1. Mahasiswa mampu merumuskan data pengkajian keperawatan sistem persepsi sensori pada anak maupun pada dewasa secara tepat melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil kerja di forum.

2. Mahasiswa mampu merumuskan diagnosis keperawatan sesuai dengan permasalahan pada sistem persepsi sensori secara tepat melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil

10%

kerjadi forum.

3. Mahasiswa mampu membuat rencana dan intervensi keperawatan secara tepat melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil kerjadi forum.

4. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi keperawatan dan catatan perkembangan dengan tepat melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil kerjadi forum.

5. Mahasiswa mampu merumuskan perencanaan pulang dan follow up perawatan pada

klien dengen baik melalui unjuk kerja tertulis dan mempertanggung jawabkan hasil kerjadi forum

Kasus bahasan Modul:

a. Glaukoma

b. Katarak

c. Retinopati Diabetik

d. Otitis Media

e. Penyakit MeniereX UJIAN

UTSXI Melakukan simulasi

pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem persepsi sensori pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etik.

Konsep dan aplikasi pencegahan primer, sekunder, dan tersier pada masalah sistem persepsi sensori.

- Buta Warna- Katarak- Gangguan Pendengaran pada

bayi dan anak- Ketulian

LectureSGDPjBL

1. Essay2. MCQ3. Leaflet4. Pamplet5. Selebaran6. Journal /

textbook / internet search

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan prinsip pendidikan kesehatan pada individu, keluarga atau masyarakat yang terkait dengan gangguan pada sistem persepsi sensori.

2. Mahasiswa mampu membuat minimal 3 media untuk pendidikan

5%

kesehatan dengan benar sesuai dengan topik/tema pendidikan kesehatan yang ditetapkan.

XII Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan sistem persepsi sensori dan menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah persepsi sensori..

Hasil penelitian keperawatan dan atau kesehatan masyarakat yang terkait dengan masalah pada sistem persepsi sensori

Telaah Journal, discovery learning, SGD, Case study

Hasil telaah journal, Rumusan masalah penelitian. Review Journal Kelompok

Mahasiswa mampu melakukan telaah hasil penelitian dan mempertanggung jawabkan secara tertulis dan presentasi hasil unjuk kerja.

5%

XIII Melaksanakan fungsi advocacy pada kasus dengan gangguan sistem persepsi sensori pada berbagai tingkat usia

Prinsip-prinsip etika keperawatan: otonomi, beneficience, justice, non malefiscience, moral right, nilai dan norma masyarakat.

Nusing advocacy

Case study, SGD, CbL.

EssayMCQ, Kasus klinis/ Journal/ magazine/ text book

Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan etik dalam pelayanan pada klien dengan gangguan sistem persepsi sensori.

10%

XIV Mendemonstrasikan nursing intervention pada kasus dengan gangguan sistem persepsi sensori pada berbagai tingkat usia sesuai dengan standar yang berlaku, berfikir kreatif dan inovatif untuk menghasilkan pelayanan yang

Prosedur keperawatan tentang:

1. Pengkajian pada sistem persepsi sensori pada indera penglihatan dan pendengaran

2. Irigasi mata3. Pemberian tetes dan salep

mata4. Kompres basah hangat5. Kompres dingin6. Rehabilitasi Aural

Case study, SGD, Skill Labs,

Unjuk kerja/Uji skillSOP. text book

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan/prosedur keperawatan. (Pengertian, tujuan, persiapan tindakan, prosedur pelaksanaan, evaluasi tindakan

10%

efisien dan efektif

XV Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan pada sistem persepsi sensori pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etik

Manajemen kasus pada sistem persepsi sensori1. Trauma Oftalmik2. Luka Bakar Kimia3. Trauma Tumpul Mata4. Hifema5. Ruptur Bola Mata

Case StudySGDSeminarPengenalan kasus nyata di klinik.

Portopolio askep, Kasus klinik, text book

1. Mahasiswa mampu menjelaskan klasifikasi kasus pada sistem persepsi sensori.

2. Mahasiswa mampu melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan kasus gangguan sistem sensori persepsi dan mempertanggung jawabkan di forum

10%

XVI

Mengetahui,Ka Prodi S-1 Keperawatan Koordinator

Mustadiarto, S.Kep