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Trabajo en equipo multidisciplinario
Presentación del programa Contexto en que se implementa Conceptualización de ”equipo” Conceptualización de interdisciplinariedad:
Definiciones Desarrollo Variedades Problemas y soluciones
Programa
Objetivos Contenido Trabajo de campo Aprobación Cronograma
Contexto
Materia en el contexto AT Antecedentes de cursos similares Docencia en el área:
Experiencia en Aluba
Dificultades: Bibliografía Metodología
Generación de conocimiento y capitalización de la experiencia
Equipo:
Concepto de equipo Agenda personal y objetivos del grupo Red de vínculos personales Tarea:
Arme su red de grupos de pertenencia Identifique componentes de cada grupo Especifique agenda personal y objetivos para cada
grupo. Analice brevemente el funcionamiento
Interdisciplinariedad
Definiciones Interdisciplinariedad: interconexión + campo de
acción + > 1 disciplina Campo científico (adquisición de saber) Campo tecnológico (aplicación de saber)
Disciplina: conocimiento + sistematización + límites consensuados
Interdisciplinariedad: Desarrollo
Conocimiento: generalista / especialista Enciclopedismo (la Ilustración) Disciplinas mixtas:
Geobiología Geopolítica
Nuevas disciplinas: Psiquiatría Física Nuclear Nanotecnología
Interdisciplinariedad: Desarrollo II
Grupos: Más de un individuo Diferencias en:
Visiones / enfoque Acciones / trabajo
Ejemplos: ”El suelo”:
Biología Química Economía Geografía Política
Transdisciplinariedad
Sin significado consensuado estable Disolución de límites entre especialidades
(neuropsiquiatría) Nueva forma de expandir o entender los recursos
de una disciplina Aplicación de paradigmas de áreas distintas
(filosofía marxista → historia o literatura)
Proyecto transdisciplinario: Profesionales transdisciplinarios: cada integrante
tiene la visión global (dimensión horizontal) Trasciende la academia (dimensión vertical)
Disciplinariedad cruzada
Aplicación de esquemas provenientes de una disciplina en un área distinta: Física de la música Política de la literatura
Barreras
Paradigma: Diferencia en hábitos
Formación cuantitativa Formación cualitativa
Autonomía: Estructura vertical (especialista dirigiendo) Fondos Salida del producto (publicación en revistas)
Interacción: ”Amenaza” de creación de una disciplina
(demencias y neuropsicología)
Soluciones
Nuevas disciplinas Las áreas interdisciplinarias tienden a volverse
disciplinas, con lo cual: Adquieren sus propios fondos, publicaciones, etc.
Ejemplos: neurociencias, cibernética, biología molecular, ingeniería biomédica
Estudios interdisciplinarios: Proceso de síntesis de conocimiento con
constitución formal: ”Instituto de la mujer”, ”Centro de estudios medievales”
Interdisciplinariedad: Variedades
Multidisciplinariedad Yuxtaposición (sin que necesariamente ocurra
integración). Ejemplo: panel de expertos sobre SIDA (médico,
epidemiólogo, sociólogo, político). Presentaciones autónomas.
Proyecto multidisciplinario: Tema común, trabajo en paralelo. Problema que se
puede descomponer en partes y repartir tareas entre especialistas.
Problema: lenguaje común, creación de herramientas específicas.
Altamente efectivo ante problemas similares reiterados
Multidisciplinariedad II
Generación de disciplinas: No necesariamente aumenta o disminuye el
número de disciplinas.
Interdisciplinariedad
Forma de organización del conocimiento Se genera un campo en evolución para el que no
hay consenso estable definido
Proyecto interdisciplinario: Múltiples disciplinas + creación y aplicación de
nuevo conocimiento a medida que trabajan juntos en un esquema horizontal.
Persona interdisciplinaria: Título en 1 o + disciplinas + habilidad adicional +
nuevo conocimiento
Interdisciplinariedad II
Generación de disciplinas: Puede aumentar o disminuir el número de
disciplinas académicas. Ejemplo: creación de la psiquiatría
Tarea 1
Trabajo individual: haga una lista de 7 materias que incluiría en una tecnicatura de AT especificando la formación (en una o más áreas) de cada docente a cargo.
Tiempo: 10'
Tarea 2
Se sortean 2 personas Cada una de estas personas elige un
compañero de trabajo Cada grupo va agregando alternativamente un
compañero hasta que todos queden incluídos en 1 de 2 grupos
NOTA: estos 2 grupos quedarán constituídos de forma definitiva el resto del curso
Tiempo: 10'
Tarea 3 - Grupal
Cada integrante toma la lista previa sobre materias de AT
Lograr consenso grupal fundamentando el resultado
Exponer el resultado Tiempo 10 '
Tarea 4 - Grupal
Contexto: En la rambla, a la altura del Arroyo Carrasco, se
está ampliando el puente que se continúa con rambla de Ciudad de la Costa y Giannattasio.
Tarea: Enumere la formación de las personas involucradas
en el proyecto desde la idea original hasta el fin de su vida útil
Guía: Todo proyecto tiene 4 fases: Planificación,
Organización, Implementación y Control.
Exposición de resultados
Exposición de resultados Cuantificación de resultados:
Número de profesionales / técnicos involcurados Pertinencia Calificación del resultado de cada grupo
Discusión Formas de elección de integrantes de un grupo Formas de evaluación del resultado
Tareas adicionales:
Creaciónd de una clínica de tratamiento de Trastornos Alimentarios
ONG con contrato gubernamental para generar políticas de disminución de consumo de PBC
Preparación de tarea de campo
Selección de equipo de trabajo a investigar
Sugerencias:
ALUBA IZCALI Portal Amarillo Empresas
Tarea: realizar una aproximación DESCRIPTIVA a un equipo de trabajo.
Siguiente: conseguir institución + esbozo de variables a investigar (Nº, composición, formación, etc.)