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ANDRAGOGÍA: Es el arte y disciplina de enseñanza de la
educación en donde se busca el desarrollo integral del adulto y procura que se convierta en un individuo autodidacta, un ser activo y capaz de buscar conocimientos por sus propios medios sin tener la necesidad de que sea un trabajo obligatorio sino que se siente motivado a investigar para enriquecer sus conocimientos y así lograr su autorrealización
PEDAGOGÍA Es el arte y disciplina de enseñanza de
la educación en donde se busca el desarrollo integral de los niños por medio de un pedagogo, en la actualidad la pedagogía es el conjunto de los saberes orientados hacia la educación y que se desarrolla de manera social.
Ellos no creían en la educación tradicional sino que utilizaban una excelente metodología aunque diferente para transmitir el conocimiento directamente al adulto. éstos pensaban que la educación real, como un proceso de transmisión del conocimiento y de humanización del individuo se realizaba dándole al alumno la libertad de escoger, investigar y adaptar los conocimientos.
JESUS FUE UNO DE LOS MAS GRANDES ANDRAGOGOS, AUN CUANDO ENUNCIO ”DEJAD QUE LOS NIÑOS VENGAN A MI” CUAL ERA UN GRITO DE AMOR, SE FUNDAMENTO EN PREDICAR Y ENSEÑAR A LOS ADULTOS (A SUS DICIPULOS)
Malcolm Knowles Es considerado como el padre de educación de adultos. Introdujo la teoría de andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje
ANDRAGOGÍA: Ciencia que estudia el enseñar a los adultos. El objeto de estudio de la Andragogía esta
conformada con adultos a partir de los 18 años de edad y no tiene límite.
PEDAGOGÍA: Ciencia que estudia el enseñar a los niños El objeto de estudio de la Pedagogía está
conformada por los niños en edades comprendidas entre los 4 años y los 12 años y adolescentes desde los 13 años hasta el final de esa etapa vital a los dieciocho 18 años de edad.
TIENE AUTO-CONCEPTO: GUIARNOS POR VOLUNTAD PROPIA
MOTIVACION PARA APRENDER: DESARROLLO DE NUESTRA AUTOESTIMA,
RECOMPENSAS, ASCENSOS, ETC.
TIENE EXPERIENCIA: RIQUEZA DE EXPERIENCIA
ORIENTACION PARA APRENDIZAJE: TENDENCIA A MANTENER UNA ORIENTACION
CENTRADA EN SITUACIONES, PROBLEMAS, DECISIONES Y MEJORAS PERMANENTES.
PRISA DE APRENDER: DESARROLLO DE NUESTROS PAPELES Y
RESPONSABILIDADES SOCIALES.
EL ESTUDIANTE ES DEPENDIENTE: EL PROFESOR DIRIGE EL QUE, CUANDO Y COMO
UN TEMA SE APRENDE Y PRUEBA SI SE HA APRENDIDO.
LA EXPERIENCIA DEL ESTUDIANTE: DE POCO VALOR, LOS METODOS DE ENSEÑANZA
SON DIDACTICOS.
DISPOCISION PARA APRENDER: LA PERSONA APRENDE LO QUE LA SOCIEDAD
ESPERA, DE MANERA QUE EL CURRICULO ES IGUAL PARA TODOS.
ORIENTACION AL APRENDIZAJE: ADQUISICION DE MATERIAS, SU CURRICULO ESTA
ORGANIZADO POR TEMAS.
LA IMPORTANCIA DE LA ANDROGOGÍA ES ENORME, ES UN INSTRUMENTO INDISPENSABLE PARA LA EDUCACION DE LAS PERSONAS MAYORES , ESTA REALIZA UN PROGRESO SOCIAL PUESTO QUE PERMITE UNA PROPIA EDUCACION, EN BUENA MANERA AUTODIRIGIDA DE ESTA MANERA EL ADULTO DESPLIEGA SU POTENCIAL PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS.
SU IMPORTANCIA RADICA EN LOS APORTES QUE PUEDE REALIZAR EN EL AMBITO DE LA EDUCACION, INDICANDO LA MANERA MAS EFICAZ DE QUE ENSEÑAR, COMO ENSEÑAR Y CUANDO HACERLO, OTORGANDO UNA MEJOR CALIDAD DE ENSEÑAMZA A LOS NIÑOS
AndragogÍa: Interdependiente.
Generado por sí mismo.
Generado por el participante. Problemas.
Experiencia.
Pedagogía: Pasivo.
Dada por la sociedad.
Seleccionado por el instructor.
Académico.
PEDAGOGÍAPEDAGOGÍA ANDRAGOGÍAANDRAGOGÍA Enseñanza del niño
Educación del niño en la etapa básica
Metodología Pedagógica: métodos didácticos para llevar a la práctica el proceso de enseñanza del niño y el adolecente
Etapa de formación y desarrollo
Disponen de mas tiempo para dedicarse al aprendizaje
*Es esencialmente formativo
Enseñanza del adulto
Educación de las personas adultas hasta su madurez
Metodología Andragógica: forma de planificar, administrar y dirigir la praxis educativa a los adultos
Poseen experiencia y necesitan contarla con lo nuevo
Requieren equilibrar sus responsabilidades sociales en las demandas de aprendizaje
Tiene carácter propositivo
PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA (Niños)(Niños)
ANDRAGOGÍA ANDRAGOGÍA (Adultos)(Adultos)
Aprende a leer y escribir, porque está obligado a ello. La decisión de ir a la escuela la toman sus padres, no el propio niño.
El adulto, en cambio, que decide alfabetizarse lo hace por voluntad propia, lo decide por sí mismo. Nadie lo obliga.
El niño no tiene conciencia de por qué ni para qué está aprendiendo.
El adulto lo hace motivado por un objetivo práctico y concreto, con un sentido de utilidad para su vida.
El niño, por su corta edad, tiene un conjunto limitado de experiencias y conocimientos.
El adulto ha acumulado muchosconocimientos y experiencias a lo largo de su vida.
El niño está siempre dispuesto a modificar sus ideas, pues no tiene una personalidad y un pensamiento formados.
El adulto tiene convicciones muy arraigadas, una personalidad y unpensamiento formados.
El niño es inquieto, impaciente,inconstante, le cuesta concentrarse Y dedicarse a una tarea por largo rato.
El adulto es paciente, constante y, dado el interés que tiene, puede concentrarse más tiempo.
El niño posee una mente fresca, ágil y dinámica.
El adulto es menos ágil, pero esa carencia la suple con interés, concentración, constancia y esfuerzo.
El niño sabe que su obligación es ir a la escuela, aprenda o no.
El adulto estudia a costa de un gran esfuerzo personal y, a veces, familiar, en medio del cansancio y l as preocupaciones. Por eso mismo, quiere aprovechar bien su tiempo y avanzar.
