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4º ESO. ESTUDIO DE LA LENGUA: GRAMÁTICA Sujeto y predicado

PRESENTACIÓN 2

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4º ESO. ESTUDIO DE LA LENGUA: GRAMÁTICA

Sujeto y predicado

¿Qué es una oración?

es una palabra o un grupo de palabras que

tiene sentido completo, que se pronuncia con una

entonación determinada y que, en la escritura, va

separado de otras por signos ortográficos (el

punto, signo de exclamación o interrogación).

Además tiene que tener explícito un verbo en

forma personal.

2Lengua y literatura española. 4º ESO

Ten en cuenta que…

para ser considerado oración, por tanto, tiene

que poseer una forma verbal flexionada.

Cuando la oración solo incluye un verbo se

trata de una oración simple. Si tiene más de uno,

nos encontramos ante una oración compuesta.

3Lengua y literatura española. 4º ESO

Entre el núcleo del SJ y el núcleo del Predicado se

establece una relación gramatical que se

manifiesta en la concordancia.

El SJ concuerda en número y persona con el

verbo que funciona como núcleo del predicado.Mi hermana compra el pan en ese supermercado.

S (SN) PV (SV)

Si alteramos el número o la persona del verbo,

el sujeto también varía.Mis hermanas compran el pan en ese supermercado.

S (SN) PV (SV)

4Lengua y literatura española. 4º ESO

Ten en cuenta que un SJ múltiple está compuesto

por varios sintagmas nominales coordinados o

yuxtapuestos.La atmósfera y los océanos desaparecerán

En estos casos, el verbo va generalmente en plural

y adopta la 1ª, la 2ª o la 3ª persona.

5Lengua y literatura española. 4º ESO

CASOS:

1) Si alguno de los SN nombra a la 1ª persona, el

verbo va en 1ª persona.Tú y yo hemos hecho esas observaciones.

2) Si alguno de los SN nombra a la 2ª persona, y

no se nombra a la 1ª, el verbo va en 2ª persona.Vosotras y él estudiaréis el Sol.

3) Si los SN nombran solo a la 3ª persona, el verbo

va en 3ª persona.Los físicos y los astrónomos han analizado el fenómeno.

6Lengua y literatura española. 4º ESO

El SJ léxico es el SN explícito que desempeña

la función de sujeto.Mi hermana compra el pan en ese supermercado.

SN= sj léxico PV (SV)

El SJ gramatical se refiere a las desinencias

de número y persona que posee el verbo que

funciona como núcleo del predicado.Mi hermana compra el pan en ese supermercado.

SN= sj léxico (3º pers, sing > SJ gramatical)

7Lengua y literatura española. 4º ESO

Ten en cuenta que…

Muchas oraciones carecen de sujeto léxico,

pero todas, TODAS, tienen sujeto gramatical, pues

todas, por definición, llevan un verbo en forma

personal.

Experimentará una metamorfosis.

Sj léxico: Ø Sj gramatical: 3ª pers, sing

8Lengua y literatura española. 4º ESO

Ten en cuenta que…

La ausencia de sujeto léxico se debe a que la

construcción o el verbo no lo admite. Hablamos

entonces de oraciones impersonales.

9Lengua y literatura española. 4º ESO

• Verbos meteorológicos. Oraciones con verbos

unipersonales (3ª pers. sing). Designan los

fenómenos naturales (nevar, llover, anochecer...).Mañana lloverá mucho.

• Verbos haber, hacer y ser en 3ª pers, sing.:Hubo muchos espectadores; Hará mucho calor; Todavía es

pronto. También se utilizan como impersonales bastar, oler

y sobrar, en enunciados como Basta ya; Aquí huele fatal;

Sobró de todo.

10Lengua y literatura española. 4º ESO

FÍJATE Y ANALIZA

Aún hay posibilidad de victoria.

¿Hay un SN susceptible de ser sujeto?

¿Cuál es el sujeto?

Has probado si existe relación de concordancia.

¿Tiene sujeto?

¿Es impersonal?

11Lengua y literatura española. 4º ESO

• Oraciones aparentemente impersonales en

3ª persona del plural. No se menciona el sujeto

porque se desconoce o no interesa: Te llaman por

teléfono; La han convocado para mañana. En estas

construcciones pueden aparecer la mayoría de los

verbos.

• Oraciones impersonales con se. Se

construyen con verbos transitivos (Se convocó a

todos) o intransitivos (Aquí se vive bien; Se recibió al

entrenador con un gran aplauso; Cuando comienza el curso

se elige al delegado).

12Lengua y literatura española. 4º ESO

AUNQUE PAREZCAN IGUALES NO CONFUNDAS…

ÍMPERSONAL CON PASIVA REFLEJA.

En las pasivas reflejas (con se), el sintagma

nominal que acompaña al verbo es su sujeto, y,

aunque no es un sujeto agente, sí concuerda con

el verbo en número y persona.

Por ejemplo, en Se difundió el rumor, “el rumor”

desempeña la función de sujeto por los siguientes

motivos:

13Lengua y literatura española. 4º ESO

- si se cambia el número del verbo, el rumor

también pasa a plural para concordar con aquel:

Se difundieron los rumores, no *Se difundió los rumores;

- es el sujeto paciente de un verbo con sentido

pasivo: Se difundió el rumor → El rumor fue difundido;

- no es el CD de un verbo transitivo porque, de

hecho, no es posible conmutarlo por un pronombre

átono: Se difundió el rumor → *Se lo difundió.

14Lengua y literatura española. 4º ESO

Sin embargo, en las oraciones impersonales no

hay sujeto: En Galicia se come bien; Se orienta a los

jóvenes con problemas.

En el uso, la semejanza de esquemas

sintácticos de las oraciones impersonales y las

pasivas reflejas hace que el hablante reduzca

ambos a la construcción impersonal; así, no es

extraño oír o ver escrito *Se vende coches por Se

venden coches.

15Lengua y literatura española. 4º ESO

El SV Predicado consta de dos elementos:

1) NÚCLEO: es siempre una forma verbal (simple,

compuesta o perifrástica).

2) COMPLEMENTO: un sintagma (nominal,

adverbial, adjetival, preposicional…) que

complementa la información aportada por el verbo.

Puede haber varios en un mismo predicado.

3) MODIFICADOR: un adverbio de afirmación (sí,

también), negación (no, tampoco) o duda (quizás,

acaso) que refuerza o modifica la significación del

verbo.

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6Lengua y literatura española. 4º ESO

Dependiendo del tipo de verbo hablamos de:

1) PREDICADO NOMINAL: se construye con un

verbo copulativo (ser, estar o parecer). No aporta

significación alguna y solo sirve de enlace entre el

sujeto y complemento verbal, que es el que aporta

el significado y complementa al sujeto.

Oraciones copulativas o atributivas.

2) PREDICADO VERBAL: se construye con un

verbo predicativo, que sí aporta significación

(acción o proceso).

Oraciones predicativas

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7Lengua y literatura española. 4º ESO

MOD. VERBAL vs. MOD. ORACIONAL

1) Los chicos terminaron felizmente los exámenes.

2)Felizmente, los chicos terminaron los exámenes.

En el primer caso el adverbio afecta

directamente al verbo matizando el modo en el que

se realiza la acción. No obstante, en el segundo

ejemplo, el adverbio no afecta al verbo sino a la

totalidad de la oración. La noción del adverbio se

atribuye, pues, al hecho de la terminación de los

exámenes, pero no, como en el ejemplo de arriba,

al modo de esa terminación.

18Lengua y literatura española. 4º ESO

MOD. VERBAL vs. MOD. ORACIONAL

Además, el Modificador oracional siempre irá

separado del resto de elementos de la oración por

comas, independientemente de su colocación.

• Felizmente, los chicos han terminado sus exámenes.

• Los chicos, felizmente, han terminado sus exámenes.

• Los chicos han terminado, felizmente, sus exámenes.

• Los chicos han terminado sus exámenes, felizmente.

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