Técnicas que facilitan el conocimiento del grupo.

Técnicas de iniciación

Training Groupe o Grupo T• Busca el cambio de las actitudes sociales de los participantes. • El grupo reúne a unas diez o doce personas, que no se conocen con

anterioridad, de orígenes diferentes, durante un determinado período de tiempo, con el fin de vivir una experiencia que se ha programado con anterioridad, sin otra tarea más que comprender lo que allí sucede. Para su óptimo desarrollo es necesario que la comunicación y las relaciones interpersonales en el grupo se optimicen.

• Cada grupo habrá de contar con un animador-observador, que será quien introduce el trabajo (objetivos y actividades). También parece conveniente el registro de la actividad (grabación sonora o visual), al objeto de estudiar su desarrollo, pues se trata de estudiar las relaciones entre los miembros del grupo, sus cambios y el enriquecimiento que cada uno de ellos obtiene de los demás.

El Retrato robot

• En esta técnica, cada miembro del grupo elabora su propio retrato robot y lo presenta al grupo para que éste lo enriquezca con datos positivos o lo modifique en la misma línea; dicho retrato puede hacerse de forma gráfica (dibujo), escrita o verbalmente.

• Con la aplicación de esta técnica se consigue que cada miembro del grupo profundice en el autoconocimiento y que el grupo mismo conozca a sus componentes.

• Si la técnica se desarrolla convenientemente, se pueden alcanzar otros objetivos como crear un clima de confianza y comprensión, fomentar la convivencia, aprender a observar y destacar los aspectos positivos o valores frente a lo desagradable o negativo; también a analizar, criticar o juzgar la realidad, y a contrastar las propias impresiones u opiniones con las de los demás.

El Fotoproblema mural• Esta técnica tiene como finalidad última profundizar en el

conocimiento del grupo a través de la percepción que los individuos tienen de los problemas que se le presentan para el análisis. Otros objetivos tienen que ver con el desarrollo del juicio crítico y el trabajo colaborativo.

• Esta es la secuencia de su aplicación:- En primer lugar se explica al grupo en qué consiste la técnica y las normas que hay que respetar.- En segundo lugar se describe un problema o una situación que puede resultar problemática.- En tercer lugar se solícita a los componentes del grupo que simbolice el problema previamente descrito en imágenes o fotografías que representen cómo el sujeto percibe el problema.- A continuación cada sujeto enseña al grupo la foto seleccionada y las razones que han motivado dicha elección

- Cuando se han comentado todas las fotografías, se pasa a debatir el tema y a redactar las conclusiones.- El paso final consiste en elaborar un mural en el que se represente el posicionamiento del grupo respecto del problema tratado

El Cuchicheo• Con la técnica del cuchicheo el grupo puede conocerse

mejor a partir de la información que los sujetos proporcionan en la discusión del tema y en los posicionamientos que adoptan. Consiste en la discusión de un tema con otros participantes ampliando progresivamente el grupo. Así, cada uno cuchichea discutiendo el tema con la persona que tiene al lado hasta llegar a un consenso con ella; a continuación aplican el mismo procedimiento con otra pareja y siguen ampliando el grupo hasta conseguir un acuerdo general.

• El aplicador tiene que dirigir y controlar todo el proceso de negociación, reconduciéndola si fuera necesario, al objeto de que los normas se cumplan.

La ventana de Johary

• Esta es una técnica que facilita el conocimiento del grupo y permite profundi zar en el autoconocimiento de todos sus miembros, compartiendo la información que cada uno tiene de sí mismo y completándola con la información que le aportan los demás. Con ello se pretende conseguir: - Profundizar en el autoconocimiento.- Facilitar el conocimiento del grupo y la percepción que los demás tienen de cada uno de sus compañeros.- Conocer el grado de integración de los individuos en el grupo.

• Una vez explicada la técnica, los objetivos que se pretenden alcanzar y las condiciones en que se va a realizar su aplicación, cada miembro del grupo escribe en una hoja de papel, dividida en cuatro partes, la información relevante referida a:

• 1) lo que sabe de sí mismo y los demás también conocen• 2) lo que sabe de sí mismo y los demás desconocen• 3) lo que los demás conocen de uno mientras que él lo desconoce• 4) lo que se desconoce de uno mismo y los demás también lo

desconocen. A continuación se reflexiona individualmente sobre lo escrito, al objeto de profundizar en el conocimiento de cada uno. Finalmente se destruye la información que se ha manejado, para preservar la intimidad de la relación del grupo.

Videos de técnicas de inicio

• http://dinamicasgrupales.blogspot.com.es/2008/06/dinmicas-grupales-1-tcnicas-vivenciales.html

Bibliografía

• MARTÍNEZ GONZÁLEZ, M. DE C. y otros (2005): Aprendo a solucionar conflictos: estrategias, técnicas y programas. Madrid: Sanz y Torres.

• http://www2.ulpgc.es/hege/almacen/download/38/38207/tema_5_tecnicas_de_grupo_y_reunion_de_trabajo_200506.pdf