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  1. 1. Emociones e higiene mental Tutora y orientacin
  2. 2. Higiene mental en la adolescencia. La OMS ha declarado que la falta de buena salud mental en las primeras etapas de la vida puede llevar a trastornos mentales con consecuencias en el largo plazo, socavar el cumplimiento de las prcticas de salud generalmente aceptadas como buenas, y reducir la capacidad de las sociedades de ser seguras y productivas.
  3. 3. La adolescencia es un periodo crtico del ciclo de la vida, y como todos los periodos crticos est llenos de cambios (cambios del cuerpo, de la forma de pensar, emocionales), de inseguridades (ansiedad sobre su futuro, sobre las vicisitudes de su desarrollo), desequilibrios entre aspiraciones y oportunidades (en el terreno afectivo, sexual, acadmico, laboral) y presiones (de los padres, de sus coetneos, de la sociedad de consumo). La percepcin del mundo del adolescente ya no es la de la infancia pero tampoco es la de un adulto, y tiende a cambiar dependiendo del estado emocional en el que se encuentre, viendo todo o blanco o negro.
  4. 4. Asimismo, es muy influenciable por el ambiente escolar y el grupo de compaeros al que pertenece. Por ello, el adolescente es particularmente sensible a los problemas relacionados con la salud mental (de desarrollo, emocionales, de conducta). El adolescente que se autovalora y se siente apreciado por lo que es, y aceptado y amado sin condiciones tiene menos probabilidades de padecer problemas mentales que el que vive bajo condiciones familiares de indiferencia, de carencia de afecto o de ausencia de modelos adultos equilibrados
  5. 5. DISTRIBUCIN SEGN CLASIFICACIN DE ADOLESCENCIA Clasificacin de adolescencia Segn las clasificaciones de la OMS y de Naciones Unidas los adolescentes se clasifican en: Preadolescentes si tienen entre 9 y 14 aos Adolescentes entre los 15 y los 19 aos.
  6. 6. Fases de la adolescencia Adolescencia temprana: a. Entre los 10 y los 13 aos. b. Contina el pensamiento concreto. c. Fines inmediatos. d. Comienza la separacin de los padres. e. Actitud rebelde, mal genio, rabietas. f. Conductas antisociales. g. Amistades del mismo sexo. h. Trastornos emocionales. i. Preocupacin por el aspecto fsico.
  7. 7. Fases de la adolescencia Adolescencia media: Entre los 14 y los 16 aos. Separacin de la familia. Bsqueda ms selectiva de amigos. Actividades de grupo y de pareja. Pensamiento ms abstracto Idealizacin.
  8. 8. La carga de los trastornos emocionales en la niez y la adolescencia, sentida especialmente por las familias, tambin afecta muchos sistemas que sustentan una sociedad, incluidos: La salud La educacin El bienestar La justicia juvenil.
  9. 9. El adolescente se propone encontrar su propia identidad. Ensaya varios papeles (porque no sabe qu quiere desde el principio), se vuelve hipersensible (por eso acaba llorando) porque apenas va conociendo y madurando sus emociones y tiene muchas veces la sensacin de soledad y de que solo a l o ella le ocurren las cosas que sufre (nadie me quiere o comprende).
  10. 10. Poco a poco va encontrando el camino, madurando sus emociones, compartiendo sus gustos, apropindose de actitudes peculiares y diferencindose de los dems. Cuando al fin ya sabe lo que quiere, sus emociones se han estabilizado y ya no se siente nico sino parte de un promisorio mundo de jvenes. Es entonces cuando se acaba la adolescencia.
  11. 11. La ausencia de la salud mental ocasiona trastornos mentales; estos trastornos son enfermedades que causan sufrimiento y discapacidad ocasionando problemas al paciente y a su familia. Existe una serie de estigmas y mitos para poder comprender y tratar a las personas que padecen estas enfermedades, por lo que muchos pacientes se ven excluidos de las actividades normales de la familia y la sociedad, lo cual complica la situacin del paciente.
  12. 12. Dentro de las principales afecciones en la edad adolescente podemos encontrar: a. cohesin familiar b. autoestima c. comportamiento social d. espiritualidad e. relaciones interpersonales f. comportamiento prosocial g. impulsividad
  13. 13. Trastornos afectivos: Depresin Ideacin Suicida Trastorno bipolar Trastorno distmico Trastorno ciclotmico Trastornos del nimo inducido por sustancias Trastornos de Ansiedad
  14. 14. son frecuentes en la adolescencia formas encubiertas de depresin, tales como la trada de fatigabilidad fcil, hipocondra y dificultad de concentracin. Otros jvenes enmascaran su depresin fugndose en una actividad frentica: estudiando, haciendo deportes y socializando exageradamente. Esto puede transformarse en conductas problema tales como escaparse de casa, rabietas frecuentes y espectaculares, robos, uso de drogas, etc.
  15. 15. Es importante el comprender el significado oculto de dichas conductas, que intentan comunicar la necesidad de ayuda y apoyo, para poder reconocer y manejar teraputicamente los sentimientos depresivos. Cuando el adolescente se encuentra bajo estrs, muchas veces tiende a actuar y a "hacer cosas", ms que a sentir emociones desagradables. Especialmente durante la pre-adolescencia se tiende a actuar los conflictos, y a utilizar el cuerpo que est creciendo y desarrollando rpidamente un poderoso aparato muscular, que los hombres pueden utilizar en conductas agresivas. Esta facilidad para involucrarse en peleas fsicas es mayor en algunos adolescentes.
  16. 16. Factores de riesgo, paciente y familia Familia (conductas problemticas y/o delectivas) Escuela (anti-social temprana y persistente) Individuo (pobres destrezas en la toma de decisiones y resolver conflictos)
  17. 17. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Existen innumerables costos asociados con los trastornos de salud mental, incluidos la falta de participacin en sistemas educativos, la falta de rendimiento que lleva a la dependencia, la participacin en actividades delictivas, el consumo de drogas ilegales, la incapacidad de beneficiarse de actividades de rehabilitacin, y las afecciones mdicas co-mrbidas. De no ser tratados, estos trastornos dejan marcas indelebles y erosionan la capacidad de las sociedades de ofrecer condiciones seguras y productivas.
  18. 18. Principios generales sobre los que se basa la necesidad de programas de prevencin y promocin de la salud mental de nios y adolescentes: No hay salud sin salud mental; la salud mental es una parte integral de la salud y la calidad de vida. Los trastornos mentales y conductuales han adquirido proporciones de epidemia y crean una gran carga social y econmica sobre la sociedad. A fin de tratar la epidemia de trastornos mentales y conductuales, se debe reconocer que la prevencin y la promocin son componentes esenciales de un programa de salud pblica, junto con tratamiento y mantenimiento.
  19. 19. Existen programas y polticas efectivos basados en EVIDENCIAS CIENTFICAS para promover la salud mental, aumentar la resistencia y la capacidad de recuperacin, reducir los factores de riesgo, aumentar los factores de proteccin y prevenir trastornos mentales y conductuales. Fortalecer la salud mental y la capacidad de recuperacin no solo reduce el riesgo de trastornos mentales y conductuales, sino que tambin contribuye a una mejor salud fsica, bienestar, vida productiva, capital social, ambientes ms seguros y beneficios econmicos
  20. 20. QUE PROPONER? Trabajar en un frente unido por la FORMULACION DE POLITICAS DE SALUD MENTAL DEL NIO. Fomentar habilidades EN LOS PADRES, para dar apoyo al desarrollo armonioso de sus hijos y detectar a tiempo comportamientos anormales, que necesiten ser tratados. Dar elementos para que los MAESTROS, refuercen a los padres en el desarrollo de un estilo de vida saludable que propicie la SALUD MENTAL DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE.
  21. 21. Dar prioridad a la prevencin y el traamiento a los grupos de alto riesgo: Hijos de familias desplazadas Hijos de pacientes con SIDA Familias desintegradas por la violencia o la separacin de los padres. Hijos de padres alcohlicos
  22. 22. autores Leonardo malvaez Vzquez Daniel Oraima vallejo oliva