Violencia, familia y patrones de crianzaAlexa Jengich

VIOLENCIA, FAMILIA Y VIOLENCIA, FAMILIA Y PATRONES DE CRIANZAPATRONES DE CRIANZA

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

La socialización es el proceso por medio del cual los La socialización es el proceso por medio del cual los niños desarrollan hábitos, habilidades, valores y niños desarrollan hábitos, habilidades, valores y motivos que los convierten en personas responsables motivos que los convierten en personas responsables y productos de la sociedad. y productos de la sociedad.

Para algunos investigadores la obediencia a las Para algunos investigadores la obediencia a las expectativas de los padres constituye un primer paso expectativas de los padres constituye un primer paso hacia el acatamiento de los estándares sociales. La hacia el acatamiento de los estándares sociales. La socialización por consiguiente, depende de la socialización por consiguiente, depende de la internalizacióninternalización de estas normas.de estas normas.

En la niñez y la adolescencia se inician dos En la niñez y la adolescencia se inician dos procesos claves: la construcción de identidades procesos claves: la construcción de identidades y proyectos de vida. y proyectos de vida.

Resulta vital priorizar acciones que posibiliten Resulta vital priorizar acciones que posibiliten cambios en los patrones socioculturales para la cambios en los patrones socioculturales para la igualdad y la equidad entre los géneros. Es igualdad y la equidad entre los géneros. Es decir, decir, resignificarresignificar sus identidades para la sus identidades para la construcción de proyectos de vida autónomos.construcción de proyectos de vida autónomos.

La familia, la escuela, los medios de comunicación, La familia, la escuela, los medios de comunicación, las instituciones de salud, entre otros, deberán las instituciones de salud, entre otros, deberán constituirse en agentes clave que garanticen la constituirse en agentes clave que garanticen la igualdad y la equidad de oportunidades y derechos de igualdad y la equidad de oportunidades y derechos de las niñas y las adolescentes. Un obstáculo es la las niñas y las adolescentes. Un obstáculo es la limitación existente en cuanto al disfrute de limitación existente en cuanto al disfrute de condiciones materiales y afectivas adecuadas para su condiciones materiales y afectivas adecuadas para su desarrollo personal. desarrollo personal.

En este sentido, en la medida en que los hogares En este sentido, en la medida en que los hogares fomenten un patrón de crianza democrático, se fomenten un patrón de crianza democrático, se aseguran de aseguran de permearpermear en sus hijos e hijas actitudes de en sus hijos e hijas actitudes de igualdad y equidad, fundamentales para la prevención igualdad y equidad, fundamentales para la prevención de la no violencia.de la no violencia.

Es la sociedad la que imprime modelos de conducta Es la sociedad la que imprime modelos de conducta que sus miembros han de seguir. Algunas que sus miembros han de seguir. Algunas características de la sociedad que facilitan la características de la sociedad que facilitan la aparición de este problema incluyen en primer lugar, aparición de este problema incluyen en primer lugar, la aceptación del uso de la violencia y el castigo, la aceptación del uso de la violencia y el castigo, especialmente en la relación padres especialmente en la relación padres –– hijoshijos

Es importante mencionar que las relaciones Es importante mencionar que las relaciones pedagógicas y los patrones de crianza en el país, pedagógicas y los patrones de crianza en el país, acusan al predominio del ejercicio de la autoridad acusan al predominio del ejercicio de la autoridad vertical, basada en el uso de fuerza y castigo. vertical, basada en el uso de fuerza y castigo.

LA CULTURA Y LOS ESTILOS LA CULTURA Y LOS ESTILOS DE CRIANZADE CRIANZA

Los estilos de crianza que empleen los Los estilos de crianza que empleen los progenitores están relacionados con la cultura progenitores están relacionados con la cultura y la condiciones socialmente instauradasy la condiciones socialmente instauradas..

Los valores y los patrones culturales de las Los valores y los patrones culturales de las familias son dos de los factores asociados con familias son dos de los factores asociados con el abuso infantil, así como la violencia social y el abuso infantil, así como la violencia social y el castigo físico a los niños.el castigo físico a los niños.

Desde la perspectiva de la crianza democrática, el Desde la perspectiva de la crianza democrática, el proceso mediante el cual los padres e hijos resuelven proceso mediante el cual los padres e hijos resuelven una “disputa sobre los límites” puede ser más una “disputa sobre los límites” puede ser más importante que el resultado mismo.importante que el resultado mismo.

Mediante esta situación el progenitor democrático Mediante esta situación el progenitor democrático puede aprovechar la oportunidad para enseñarle a su puede aprovechar la oportunidad para enseñarle a su hijo formas positivas para comunicar su propio punto hijo formas positivas para comunicar su propio punto de vista y negociar alternativas aceptables.de vista y negociar alternativas aceptables.

LA FAMILIA Y LOS PATRONES LA FAMILIA Y LOS PATRONES DE CRIANZADE CRIANZA

La familia, como microespacio en el que se plasman La familia, como microespacio en el que se plasman y reeditan la estructuras sociales, a través de los y reeditan la estructuras sociales, a través de los patrones y relaciones de crianza, va también patrones y relaciones de crianza, va también asumiendo las relaciones abusivas como un tributo al asumiendo las relaciones abusivas como un tributo al sistema. sistema.

En este contexto, los niños y niñas se constituyen en En este contexto, los niños y niñas se constituyen en el sector donde más dramáticamente se ejerce el el sector donde más dramáticamente se ejerce el poder para reprimir, castigar, maltratar, abusar y poder para reprimir, castigar, maltratar, abusar y someterles a las arbitrariedades del mundo adulto. someterles a las arbitrariedades del mundo adulto.

Varios autores comentan que hay diversas Varios autores comentan que hay diversas formas de criar a los hijos, algunas de estas formas de criar a los hijos, algunas de estas son positivas, en tanto que otras son negativas, son positivas, en tanto que otras son negativas, por esto se debe conocer acerca de cuál es el por esto se debe conocer acerca de cuál es el estilo o patrón de crianza que utilizan los estilo o patrón de crianza que utilizan los padres y madres, dada la importancia que esto padres y madres, dada la importancia que esto tiene en el proceso de desarrollo y tiene en el proceso de desarrollo y socialización del niño o la niña.socialización del niño o la niña.

EFECTOS DE LOS DIFERENTES EFECTOS DE LOS DIFERENTES ESTILOS DE CRIANZAESTILOS DE CRIANZA

El control y la calidez que manifiesten los padres El control y la calidez que manifiesten los padres inciden de manera directa en la agresividad y la inciden de manera directa en la agresividad y la conducta pro social de los hijos, en su auto concepto, conducta pro social de los hijos, en su auto concepto, en su interiorización de valores morales y en su en su interiorización de valores morales y en su adquisición de la competencia social.adquisición de la competencia social.Con respecto a la transmisión intergeneracional del Con respecto a la transmisión intergeneracional del maltrato, los niños golpeados por padres que maltrato, los niños golpeados por padres que precisamente usan patrones de crianza autoritarios, precisamente usan patrones de crianza autoritarios, tienden a ser más agresivos, a tener dificultades para tienden a ser más agresivos, a tener dificultades para hacer y mantener amistades y para cumplir con el hacer y mantener amistades y para cumplir con el trabajo escolar. Cuando crecen, tienden a maltratar a trabajo escolar. Cuando crecen, tienden a maltratar a sus propios hijos. Esto ha sido llamado transmisión sus propios hijos. Esto ha sido llamado transmisión intergeneracional de la violencia y se explica como intergeneracional de la violencia y se explica como resultado del aprendizajeresultado del aprendizaje

De acuerdo con el estilo de crianza, el niño y niña De acuerdo con el estilo de crianza, el niño y niña interiorizan la violencia, y el patrón de crianza como interiorizan la violencia, y el patrón de crianza como tal. Algunos ejemplos donde se evidencia esto es tal. Algunos ejemplos donde se evidencia esto es cuando existe:cuando existe:

Negación de las conductas violentas de los padres.Negación de las conductas violentas de los padres.Fantasías de vivir en una familia feliz.Fantasías de vivir en una familia feliz.Minimización de los actos de agresión.Minimización de los actos de agresión.DisociaciónDisociación..La violencia como respuesta adecuada para resolver La violencia como respuesta adecuada para resolver problemas.problemas.

CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA EN LOS CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA EN LOS NIÑOS, LAS NIÑAS Y ADOLESCENTESNIÑOS, LAS NIÑAS Y ADOLESCENTES

Además de los efectos físicos del maltrato, se pueden Además de los efectos físicos del maltrato, se pueden generar trastornos psicológicos en las siguientes generar trastornos psicológicos en las siguientes áreas: regulación emocional, formación de apegos, áreas: regulación emocional, formación de apegos, desarrollo del desarrollo del autoconceptoautoconcepto, desarrollo social y , desarrollo social y simbólico, desarrollo cognoscitivo, sentimientos de simbólico, desarrollo cognoscitivo, sentimientos de culpa, impotencia y baja autoestima, dificultad para culpa, impotencia y baja autoestima, dificultad para confiar, síntomas de trastorno de estrés post confiar, síntomas de trastorno de estrés post traumático (especialmente pensamientos traumático (especialmente pensamientos intrusivosintrusivos y y evitación), y desesperanza con enojo.evitación), y desesperanza con enojo.

Las consecuencias emocionales de patrones de Las consecuencias emocionales de patrones de crianza violentos, también se observan en los crianza violentos, también se observan en los patrones que las personas establecen en sus patrones que las personas establecen en sus vínculos interpersonales posteriores. Es decir, vínculos interpersonales posteriores. Es decir, que como consecuencia de la violencia esto se que como consecuencia de la violencia esto se demuestra en las formas de relación que se demuestra en las formas de relación que se repiten constantemente.repiten constantemente.

POSIBLES INTERVENCIONES POSIBLES INTERVENCIONES AL TRABAJAR EL TEMA AL TRABAJAR EL TEMA

El fenómeno del maltrato infantil se debe trabajar El fenómeno del maltrato infantil se debe trabajar desde una perspectiva multidisciplinaria, donde desde una perspectiva multidisciplinaria, donde participen los enfoques legales, sociológicos, participen los enfoques legales, sociológicos, médicos, psicológicos, económicos y políticos.médicos, psicológicos, económicos y políticos.

La solución del fenómeno de violencia a la niñez La solución del fenómeno de violencia a la niñez implica erradicar patrones culturales fuertemente implica erradicar patrones culturales fuertemente arraigados en la cultura latinoamericana, adultos que arraigados en la cultura latinoamericana, adultos que utilizan el castigo como método educativoutilizan el castigo como método educativo

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓNHablar de violencia y patrones de crianza supone Hablar de violencia y patrones de crianza supone confrontarnos permanentemente con el modelo de personas confrontarnos permanentemente con el modelo de personas adultas que hemos construido e adultas que hemos construido e internalizadointernalizado y dentro del cual y dentro del cual inscribimos nuestra relación con la niñez. Entonces podrá inscribimos nuestra relación con la niñez. Entonces podrá iniciarse el camino de ruptura y transformación de ese encargo iniciarse el camino de ruptura y transformación de ese encargo social ambiguo entregado a los adultos de “proteger” desde el social ambiguo entregado a los adultos de “proteger” desde el control, el castigo, la amenaza, el chantaje y la coerción.control, el castigo, la amenaza, el chantaje y la coerción.

Solo así la persona adulta podrá constituirse en una aliada en lSolo así la persona adulta podrá constituirse en una aliada en la a defensa de los derechos de la niñez y dejar de ser, como hasta defensa de los derechos de la niñez y dejar de ser, como hasta ahora frecuentemente lo ha sido, el dispositivo desde el que ahora frecuentemente lo ha sido, el dispositivo desde el que provienen las más diversas y recurrentes formas de abuso.provienen las más diversas y recurrentes formas de abuso.