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mandalas !!

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  1. 1. ASIGNACIN A CONSIDERAR: 1) LA PRESENTE ASIGNACIN CONSISTE EN LA GRAFICACIN DEL CONTENIDO DEL TEMA I A TRAVS DEL MANDALA, COMO ORGANIZADOR DE CONTENIDO 2) SEGN REFIERE CASTILLO ROJAS ANNY, EN SU TRABAJO TITULADO HERRAMIENTAS INFORMTICAS PARA LA APLICACIN DE TCNICAS DE DESARROLLO DE PENSAMIENTO CREATIVO, LOS MANDALAS, SON REPRESENTACIONES GRFICAS CIRCULARES UTILIZADAS DESDE TIEMPOS REMOTOS. TIENEN SU ORIGEN ANCESTRAL EN LA INDIA (EMPLEADOS EN IMGENES Y MEDITACIONES BUDISTAS). EN ESTE MISMO SENTIDO, SOLAR (CITADO POR CASTILLO A.) EXPRESA QUE LOS MANDALAS OBEDECEN A REPRESENTACIONES VISUALES, QUE AL IGUAL QUE LAS CONCEPTUALES, UNIFICA LAS PARTES SEPARADAS EN UN TODO. EL MANDALA CREA SIGNIFICADO DENTRO DE UNA PAUTA CIRCULAR AUNQUE, POR SER RECIENTE SU USO PARA PROCESOS EDUCATIVOS, NO EXISTE RIGUROSIDAD EN SU ELABORACIN. UNA MODALIDAD, CONSISTE EN CREAR UNA SERIE DE IMGENES Y LAS DISPONGAN DENTRO DE UN CRCULO. OTRO TIPO, ES LA DE DIVIDIR EL CRCULO EN MITADES O PORCIONES, Y COLOCAR IMGENES PARA DIFERENTES IDEAS O CONCEPTOS. POR LTIMO, EL CRCULO SE DIVIDE TAMBIN EN UNO O MS CRCULOS CONCNTRICOS QUE REPRESENTEN DISTINTOS NIVELES DE UNA MISMA IDEA. SIN DUDA, LA TCNICA DEL MANDALA ES UNA EXTRAORDINARIA OPORTUNIDAD PARA MANIFESTAR UNA FORMA DE PENSAMIENTO MUY ORIGINAL AL EMPLEAR SMBOLOS NO LINEALES, IMGENES, PALABRAS CLAVES QUE ENLAZAN CON LA INFORMACIN QUE SE DESEA RECORDAR. 3) A TRAVS DEL MANDALA, COMO ORGANIZADOR DE CONTENIDO, DISPONER EL CONTENIDO DESDE UNA PERSPECTIVA ANALTICA. 4) EL PARTICIPANTE DEBER REALIZAR TRES MANDALAS: EN EL PRIMERO ABORDAR LO CONCERNIENTE AL LEAD; EN EL SEGUNDO LO REFERIDO A LA PIRMIDE INVERTIDA Y EN EL TERCERO LO RELACIONADO CON GNEROS PERIODSTICOS. 5) ES NECESARIO CONSIDERAR QUE, LOS MANDALAS DEBEN TENER UN CONTENIDO PRECISO PERO DEBEN EXPLICARSE POR S SOLOS. POR SER UN RECURSO VISUAL, DEBEN SER LLAMATIVOS, COLORIDOS Y CADA UNO DE SUS ELEMENTOS GRFICOS VISIBLES. 6) LA ASIGNACIN DEBE SER REALIZADA EN ESTE FORMATO DIGITAL Y ENTREGADA EN LNEA. 7) LA PONDERACIN DE LA ASIGNACIN ES 10%. 8) A CONTINUACIN EJEMPLOS GRFICOS DE MANDALAS:
  2. 2. ASIGNACIN http://www.scielo.org.ve/img/fbpe/edu/v12n43/art10graf3.gif URL ENLACES MANDALA http://luisjberbesi.files.wordpress.com/2012/06/organizador_gr c3a1fico_-mc3a1ndala.jpg
  3. 3. UNIVERSIDAD FERMN TORO VICE-RECTORADO ACADMICO Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales Escuela de Comunicacin Social ASIGNACIN (MANDALA) Asignatura: Redaccin de medios audiovisuales Docente: Eduar A. Valero D. Nombres y apellidos: YSAMAR RODRIGUEZ CI: 19.726.354 1) En las siguientes diapositivas elabore tres MANDALAS abordando las temticas del TEMA I del AULA VIRTUAL: INSTRUCCIONES: LEA ATENTAMENTE CADA UNO DE LOS PLANTEAMIENTOS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIN Y RESPONDA.
  4. 4. Es lo que va al principio de la noticia y en la que resumimos en pocas palabras Cmo mnimo el lid debe responder el Qu (ha sucedido) y a Quin (le ha sucedido, En el redactado te recomiendo que utilices frases simples sujeto + verbo + predicado. im portantequeen elLead deberestar desarrollado y am pliado en el cuerpo de lanoticia. separes los hechos, citas y opiniones recogidas ms relevantes. CUENTA LA NOTICIA DA CUENTA INMEDIATA A LO QUE FUNDAMENTA LA NOTICIA
  5. 5. QUE con los datos presentados de mayor a menor importancia, estructura que sugiere escribir organizando la informacin QUIEN? QUE? CUANDO? DONDE? PORQUE? CUANDO?
  6. 6. funcin del papel que juega el narrador o emisor del mensaje en relacin con la realidad observada. NOTICIA ARTICUL O CRONICA REPORTAJE EDITORIAL POSTURAPERSONALDE UNPERIODISTA VALORAY JUSGA NARRASUCESOSONOTICIAS NARRAHECHOS PASADOSEN ORDEN CRONOLOGICO NARRAHECHOOSUCESO RECIENTE
  7. 7. funcin del papel que juega el narrador o emisor del mensaje en relacin con la realidad observada. NOTICIA ARTICUL O CRONICA REPORTAJE EDITORIAL POSTURAPERSONALDE UNPERIODISTA VALORAY JUSGA NARRASUCESOSONOTICIAS NARRAHECHOS PASADOSEN ORDEN CRONOLOGICO NARRAHECHOOSUCESO RECIENTE

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