digital

Cuaderno de Bitácora:

La voz del timbre se seca por estas fechas, afónico ya de tanto cantar lashoras. Llega la brisa a la ventana en los primeros momentos de pupitre, y elcalor en los finales, con reflejos en la pizarra y ganas de salir corriendo poresas vacaciones que siempre tardan en llegar.Arribamos a puerto, navegantes, un curso más con mil historias en lamochila, recuerdos de excursiones en decenas de fotos y compañeros queinician caminos diferentes.Gracias por esta travesía en la que vosotros habéis sido los protagonistas.¡Os deseamos un feliz verano y esperamos, como siempre, teneros denuevo en la nueva aventura que comenzará a gestarse en septiembre!

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S u m a r i o

Editorial 2

Sumario 3

Nuestro Entorno 4

Actualidad del Centro 5

Navegantes -grupos- 9

Imagen-arte 15

Fomento de lectura 18

Ciencia y Tecnología 20

English corner 21

Bitácora el Pardo

Tripulantes (coordinadores):

Luís Agudo Jiménez

Covadonga Villimer

Andrés Vicente

Esteban Rodríguez

José Luis Gutiérrez

Alicia Sampedro

Miguel Herrero

Sara Entisne

Mª Jesús López Fernández

… y alguno más.

Navegantes:

Alumnos redactores

Edita e imprime:

IES Cardenal Pardo Tavera. Toro.

Viaje a Londres de 4º ESO bilingüe

El 22 de diciembre asistimos al musical deGrease, organizado por el departamento deMúsica

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Nuestro E N T O R N O

El concurso de fotografía convocado porel AMPA tuvo como ganador a nuestroalumno Pablo Alonso, de 3º ESO. El temade este año era “Toro y su entorno”

El AMPA de nuestro centro organizó también uncurso de fotografía para iniciar a nuestros alumnosen esta afición que tanto puede aportarles: mirar elmundo en sus detalles, apreciar la belleza en lacomposición de una escena, etc. En el curso setrataron temas básicos como el encuadre, eltratamiento de la luz o la regla de los tercios. Tras laparte teórica, los alumnos pudieron salir al campopara poder poner en práctica todo lo aprendido.

La FIRST LEGO LEAGUE presentó este año un

desafío, Anima Allies, cuyo objetivo era que los

alumnos buscaran posibles mejoras en las

relaciones que se establecen entre humanos y

animales. Para ello, participaron en tres

categorías distinta

- Realizaron un póster con Realidad Aumentada

en el que se mostró la integración de los Valores

en el trabajo realizado (inclusión,

descubrimiento, cooperación, respeto, trabajo en

equipo)

- Desarrollo del Robot:

- Se diseñó, construyó y programó un robot para

resolver las misiones en la mesa de competición

- Se preparó una presentación con los aspectos

técnicos del robot.

- Proyecto Científico:

- Se realizó un proyecto científico “Ayudando a

los Animales” cuyo objetivo era garantizar el

alimento a las colonias de gatos abandonados.

Para ello se diseñó, con ayuda de un programa

de diseño 3D, Sketchup, un comedero de

animales que posteriormente se imprimió en una

impresora 3D y cuyo diseño se ha compartido en

la red en la plataforma “Thingiverse” para que

esté disponible para todo el mundo que quiera

descargarlo e imprimirlo.

- Se preparó una presentación en PowerPoint

para exponer al jurado de la FIRST Lego League

los resultados de la investigación

Tras unas semanas de trabajo en el centro,

acudimos al torneo clasificatorio de la FIRST

Lego League realizado en la Universidad de

Salamanca el día 25 de febrero, donde

participamos en la competición y quedamos

quintos en la competición de robots y obtuvimos

muy buenas calificaciones en las demás fases

del torneo.

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Actualidad del C E N T R O

FIRST LEGO

LEAGUEUna experiencia única

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Actualidad del C E N T R O

Paella solidaria a beneficio deDesde hace 3 años el centro organiza esta actividad solidaria que dedica susbeneficios a una ONG cada curso, ese año los beneficios irán para Cruz Roja de lalocalidad.

Desde el departamento de Religión junto con el departamento de orientación y conla colaboración del AMPA, se organiza esta actividad que está destinada a toda lacomunidad educativa.

El proceso es el siguiente:

-Elaboración de la carta informativa que se envía a las familias.-Elaboración y venta de los tickets entre los miembros de la comunidad educativa.-Búsqueda de personal voluntario para la elaboración de la paella-Recoja de los tickets y elaboración de una tabla Excel por cursos, con el fin de haceruna contabilización del numero de paellas vendías y del dinero obtenido.-Información a los chicos de la actividad y el fin de la misma, favoreciendo susolidaridad y empatía hacia las personas que lo necesitan y tiene que hacer uso deCruz Roja u otra ONG en alguno de las vertientes que proporcionan.- Búsqueda de empresas colaboradoras que aporten productos de forma voluntaria(agua, fruta, etc.)- Esta actividad culmina con la elaboración de paella el día 26 de abril y una jornadade convivencia en la que estará presenta la ONG que obtendrá los beneficios de lamisma y todos los miembros de la comunidad educativa que han querido participar,se comerá la paella en al hora de tutoría ( 6º h, del miércoles 26 de abril).- Finalmente se hará entrega de un cheque con los beneficios obtenidos a la ONGanteriormente mencionada.

Actualidad del C E N T R O

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Proyectos solidarios: Año europeo del desarrollo

El pasado viernes 3 de marzo tuvo lugar en las Cortes de Valladolid elCongreso de Educación en Derechos y Ciudadanía Global promovido porUNICEF. Nuestro centro fue uno de los invitados al Congreso por el trabajoque desde hace años llevamos realizando en torno a este campo.

Congreso de Educación en Derechos yCiudadanía Global

Operación bocataEl pasado viernes 10 de febrero, enmarcado en las actuaciones queestamos llevando a cabo con las distintas ONGs de la localidad y eltrabajo que estamos realizando en torno a la Educación para elDesarrollo, celebramos en nuestro centro la "Operación Bocata" encolaboración con Manos Unidas. Se vendieron más de 100 bocadillosen esta jornada solidaria.

Un viaje esperado:Italia es belleza, romanticismo, grandeza... Todo lo quese puede desear para un viaje de este tipo, para muchosel primer gran viaje. Un viaje que siempre esmaravilloso compartir, porque es como volver a verlotodo de nuevo, como la primera vez, a través de susojos risueños: Venecia con sus canales de aguasverdosas, sus recovecos y calles que a veces llegan aninguna parte, sus iglesias perdidas, sus terrazas paracafetear dejando el tiempo pasar. Florencia y su flor delis, capital de la Toscana, con su grandiosa cúpulaheredera de una ingeniería y arquitectura casi olvidadas,su puente que sobrevivió a guerras, cambió de oficios yse adaptó a los caprichos de la nobleza, sus palacios yplazas llenas de música y cultura. Siena, la ciudadtostada, con sus cuestas interminables, su plaza queinvita a tumbarse, a mirar las nubes, a pasear yperderse. Y por último, Roma. La capital del imperio, laciudad de los gatos. Si Florencia es la belleza, Roma es lagrandeza, la eternidad. Roma no es ciudad para taconespero entre las riadas de turistas y los artistas callejerosse pueden descubrir templos, tumbas de emperadores,fuentes majestuosas, plazas que fueron circos, iglesiasque parecen salidas del Señor de los Anillos, anfiteatrose, incluso, algún país.Un viaje así siempre es digno de ser recordado, aunquea veces hubiera que mirar atrás y contar (“vale, estamos

Actualidad del C E N T R O

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todos”) o llamar la atención por algún eventual exceso de ruido, con sus pequeñas anécdotas y bromas pijameras, las peculiaresexplicaciones de algunos guías, los atardeceres en el Adriático, el Arno o en Plaza España...Y a la vuelta, cansados pero llenos deemociones, después de devolvérselos a sus progenitores, sólo deseamos que al menos se lo hayan pasado tan bien comonosotros y agradecerles el poder haber compartido esta maravillosa experiencia.

1º ESO A

1º ESO B

N a v e g a n t e s

2º ESO A

2º ESO B

N a v e g a n t e s

10

2º ESO C

3º ESO A

N a v e g a n t e s

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3º ESO B

4º ESO

N a v e g a n t e s

12

1º Bach A

1º Bach B

N a v e g a n t e s

13

4º ESO B

2º Bach

N a v e g a n t e s

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I m a g e n - a r t e

Consejos fotográficosLa fotografía está más de moda que nunca. Las nuevascámaras digitales, junto con los móviles de última generación,han hecho que cualquiera de nosotros podamos realizarfotografías de calidad.

Pero no todo depende de una buena cámara. Nosotrossomos los fotógrafos y hemos de saber cómo hacer unabuena foto.Aquí os presentamos unos consejos básicos, con respecto al encuadre, para que obtengáis unas fotografías correctas.

1- Nunca coloquéis la cabeza del fotografiado en el centro exacto del encuadre, pues cortaréis parte del cuerpo y dejaréis mucho espaciolibre en la parte superior (lo que los profesionales denominan “aire”). Es mejor bajar un poco y dejar un mínimo espacio sobre las cabezas.

2- Cuando hagáis fotos de grupos de personas no os separéis demasiado, ajustad el espacio para que las figuras aparezcan lo másgrandes posibles. Tomad como ejemplo las fotos de los equipos de fútbol (pero no estéis tan rígidos como ellos).

3- El visor de la cámara puede colocarse de muchas maneras. No os hagáis fotos sólo en horizontal, a veces el motivo puede quedar mejor en vertical. Y si arriesgáis un poquito las podéis hacer en diagonal (quizás así salgan resultados interesantes).

I m a g e n - a r t e

Mejor4- Hay veces en que la foto puede quedar mejor si la hacemos desde un punto de vista más alto (picado) o más bajo (contrapicado). Experimentady veréis cómo los resultados mejorarán.

Picado

Contrapicado

Aunque los consejos que os hemos dado están centrados en el retrato, algunos de ellos los podéis aplicar a fotografías de objetos, paisajes, etc.

Os animamos a que sigáis haciendo fotos y esperamos que estos consejos básicos os sean útiles.

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I m a g e n - a r t e

Caligramas con poesía, realizados por los alumnos

de Conocimiento del Lenguaje de 1º y 2º ESO

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Ciclo de Cine y LiteraturaEnmarcado en las accionesllevadas a cabo en el Plan deLectura, este curso eldepartamento de Lengua yLiteratura ha desarrolladoun ciclo de cine con obrasliterarias llevadas a la granpantalla. La experiencia hasido muy positiva y laparticipación de los alumnosha sido alta, así como sunivel de satisfacción. Unamanera entretenida deacercar las grandes obras delas letras a nuestros chicos einiciarles en el preciosohábito lector.

No sólo se han proyectado los siguientes títulos, sino que también el centro ha adquirido para su depósito en la biblioteca aquellas obras queaún no se tenían:

Noviembre: Los miserables (Víctor Hugo)Diciembre: Crimen y castigo (Fiódor Dostoievski)Enero: Madame Bovary (Gustave Flaubert)Febrero: Drácula (Bram Stoker)Marzo: El gran Gatsby (Scott Fitzgerald)Abril: El extranjero (Albert Camus)Mayo: Lolita (Vladimir Nabokov)Junio: Trainspotting (Irvine Welsh)

F o m e n t o d e L E C T U R A

C i e n c i a y T e c n o l o g í a

Premios Investigacióne InnovaciónEl 18 de diciembre de 2013 se crearon los Premios de Investigación e Innovación enEducación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional en el ámbito de laComunidad de Castilla y León, con la finalidad de incentivar la realización de proyectos deinvestigación e innovación mediante el reconocimiento oficial de los alumnos autores deaquellos que merezcan especial consideración.El pasado 7 de septiembre, se convocaron, por cuarto año consecutivo, los Premios deInvestigación e Innovación en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y FormaciónProfesional en el ámbito de la Comunidad de Castilla y León, correspondientes al curso 2016-2017.Esta vez han sido dos los proyectos elegidos para representar a la provincia de Zamora en sucategoría en el concurso de carácter autonómico que tuvo lugar el 26 de mayo en Salamancaen un acto organizado por la Universidad:El proyecto realizado por los alumnos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria “Cazadoresde Mitos”, en el que se pretendía desmontar, utilizando el método científico, varios mitos quecirculan por la red, como son:

La Coca Cola es capaz de disolver la carne.La Coca Cola es capaz de quitar el óxido de tornillos.Beber mucha Coca Cola es malo para los huesosLas hamburguesas del Mc Donald’s no se pudren.Una cuchara en una botella de champán hace que no pierda las burbujas.

El proyecto realizado por los alumnos de 1º de Bachillerato “Ayudando a los animales” en elque diseñamos y construimos un comedero para gatos abandonados, cuyo diseño hemosrealizado con un programa de modelado 3D y hemos imprimido en una impresora 3D. Trascompartir nuestro diseño bajo una licencia GPL en la comunidad de Thingiverse, para queesté disponible para todo el mundo, mejoramos nuestro comedero poniéndole una placaArduino conectada a un sensor de ultrasonidos y a una cámara, para que tome fotos de losgatos que utilizan el comedero y así ayudar a las asociaciones defensoras de los animales allevar un control sobre las colonias de gatos. 19

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C i e n c i a y T e c n o l o g í a

Juan Alonso y Ángela Bragadoobtuvieron la mejor nota entre las 25parejas que se presentaron a la pruebade las Olimpiadas de Geología yrepresentarán a Zamora en la fasenacional.Ya en la fase nacional, nuestro alumnoJuan quedó segundo en la prueba porequipos, con lo que se trajo un pequeñotrofeo geológico para su estantería. Hasido un intenso fin de semana y, enpalabras de él, increíble sobre todo porel trato con la gente"

Olimpiadas de Geología

SHORT STORY CONTESTThe play was Change the Channel by Moving

On Theatre Company.

A motivating experience thanks to an

entertaining and lively show performed by good

professinal actors. Our students did really well

too.

Everybody, students as well as teachers, had

great fun.

E n g l i s h c o r n e r

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http://iescardenalpardotavera.centros.educa.jcyl.es