SEMANA CULTURAL “DIA DE LA CIENCIA”PROPUESTA PEDAGOGICA GRADO SEPTIMO

BASICA SECUNDARA

RESPONSABLES: LIC. MARISOL GUTIERREZ PRETELTEMA: JUEGO DE LA ABSTRACCION “TANGRAM”PUNTOS ASIGNADOS PARA ESTA ACTIVIDAD: 30Nota: Los ítems los dará el líder junto con el Docente. Este puntaje se logra mediante el compromiso, la responsabilidad, trabajo en equipo, tolerancia y demás actitudes demostradas por cada grupo participante. INTRODUCCION Con el fin de producir cambios significativos en el aula, y de despertar el interés en los estudiantes, queremos incorporar a nuestro quehacer docente un juego donde se pone a prueba la habilidad, la destreza y abstracción mental, mediante el TANGRAM. Teniendo en cuenta lo anterior, se busca lograr tres aspectos:En primer lugar se busca que el estudiante manipule con habilidad el material estipulado, aplicando los conceptos de geometría plana; figuras en dos dimensione; unidades de longitud, superficie y de volumen; etc. Esta propuesta es interdisciplinar, ya que el estudiante debe realizar y presentar un trabajo escrito que cumpla con las normas ICONTEC, donde evidencie mediante la consulta a través de la web: la historia del Tangram, Origen del Tangram, aportes pedagógicos del Tangram, tipos de Tangram, entre otros.

OBJETIVO Incorporar un juego didáctico motivar a los estudiantes del grado séptimo en el aprendizaje de las matemáticas “geometría”. DESARROLLO DE LA PROPUESTA Vamos a proyectar y construir un “TANGRAM”, un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las piezas dadas sin superponerlas. Durante el desarrollo de esta actividad, vamos a descubrir algunas cosas interesantes sobre el tangram, los materiales que podemos utilizar para fabricarlo y algunas técnicas para trabajar estos materiales. ACTIVIDAD PROPUESTA: En cada curso Séptimo uno y séptimo dos, se forman cinco grupos por cada curso; cada grupo contará con un nombre y un líder, quien estará encargado de recoger las evidencias, editarlas y enviarlas al correo matematicasalban@gmail.com. Esta actividad se desarrolla durante las clases de matemáticas y la final se efectuará en la semana cultural “Día de la ciencia”. .

El estudiante debe demostrar la agilidad y habilidad para armar las diferentes figuras que se le propongan, en un tiempo determinado; estimulando la abstracción mental y creatividad, mediante la interpretación de imágenes.

Durante el desarrollo de la actividad, cada grupo estará armado rompecabezas sugeridos y dirigidos por el docente, buscando la habilidad y destreza; pasando por tres niveles, iniciando desde el nivel uno y finalizando con el nivel tres. De acuerdo, a la destreza demostrada por cada grupo irán avanzando de nivel; obteniendo puntos que al final de la competencia dará tres grupos semifinalistas de cada curso (séptimo uno y séptimo dos) quienes se disputaran el primer lugar a través de una competencia simultanea vía web, obteniendo como recompensa un premio sorpresa para los integrantes del equipo ganador.ANEXOS Figuras en niveles 1, 2 y 3, que serán proporcionadas por el docente. Dirección de la página web, que será proporcionada por el docente