12
Análisis de : EL LAZARILLO DE TORMES

Sasha Mollo

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Sasha Mollo

Análisis de :

EL LAZARILLO DE TORMES

Page 2: Sasha Mollo
Page 3: Sasha Mollo

ALUMNA: SASHA MOLLO DÁVILA

PROFESORA: CARMEN SEMINARIO

GRADO Y SECCIÓN: 3° “C”

2014

Page 4: Sasha Mollo

DATOS EXTERNOS DE LA OBRA: 1.1 Mundo histórico y biográfico del autor:

- el autor es anónimo1.2 Producción literaria: autor anónimo

1.3 Época. Siglo xvI

FASE I

Page 5: Sasha Mollo

SIGNIFICADO LINGÜÍSTICO:

2.1 significado lexico: -ratonar: roer - mansilla: lastima - malsinas: hablar mal de alguien

- demidar: llegar a la mitad - enjalmar: colchón - tajo: trozo de madera para sentarse

- rifar: reprender o corregir

FASE II

Page 6: Sasha Mollo

2.2 Oraciones - El ratón intentaba ratonar para conseguir el

queso

- La juventud de hoy produce una severa mancilla

- Cuando se enoja comienza a decir malsinas a la

gente -Solo pudo demidar el pan

- Lo único que tenia era un enjalmar de paja

-Pepe se sentó en un tajo para no cansarse

- La madre de pepe tuvo que rifar a su hijo

Page 7: Sasha Mollo

ANÁLISIS DE LA FORMA 3.1Género ._ narrativo 3.2 Estilo ._ 3.2.1 Por la construcción de la cláusula:

Mixtas. Frase y oraciones cortas y largas 3.2.1 Por la forma expresiva: sencillo.

Desarrollo natural y sin adornos de lenguaje 3.4 Lenguaje._ culto cotidiano: Sencillo,

usando el lenguaje que los hablantes emplean en su vida diaria.

3.5 Forma de composición._ prosa poética 3.6 Recursos literarios ._ aliteración 3.7 Recursos gramaticales._ b) texto de

acción

FASE III

Page 8: Sasha Mollo

3.8 Recursos técnicos._ narrativa actual• El narrador: 1ra persona: da la impresión de

autenticidad• Punto de vista del narrador: externo• Simultaneidad de lenguaje• Orden_ relato lineal• Forma de referirse a las palabras de los

personajes: discurso directo

Page 9: Sasha Mollo

ANÁLISIS DEL CONTENIDO 4.1 Argumento: Lázaro de Tormes, hijo de Antona Pérez y Tomé González, había nacido en la orilla

del río Tormes, por lo que le habían puesto dicho nombre. Cuando él tenía menos de diez años, su padre murió y Antona se quedó viuda. Volvió a casarse, mientras lázaro trabajaba en una posada. Allí conoció a su primer amo, al cual le siguieron ótros: El ciego: El cual le hizo pasar malos ratos; pero le sirvió como enseñanza muy útil para su vida posterior. El clérigo: Con el cual, casi no encontraba nada para comer. El escudero: Con el cual corrió peligro, pues debía dinero. El fraile: Al que no le gustaban los rezos, comer en el convento ni hacer las prácticas que suelen hacer los frailes normales. Lázaro, lo dejó al cabo de una semana. El buladero: Las bulas eran documentos que se daban en la edad media para conceder privilegios a personas, pero las bulas que daba solían ser falsas y por ello era perseguido. El capellán: Le puso a trabajar para él y le fue muy bien por lo que, a los cuatro años de trabajar para él, tenía ahorrado para ir bien vestido y vivir dignamente; entonces lo dejó. El alguacil: Su séptimo y último amo. No duró mucho, por considerar el oficio muy peligroso. Tras dejar al alguacil, tuvo el cargo de pregonero de la ciudad. Se casó con una de las criadas del Arcipreste de Sant Salvador, el cual le tenía mucho aprecio y podía pedirle todos los favores que quisiera

FASE IV

Page 10: Sasha Mollo

4.2 tema: el hambre, la miseria , el abandono y los medios de los que se vale el picaro lázaro para sobrevivir.

Tambien hay temas muy relacionados como la avaricia, la violencia ,la venganza, la mentira, etc,

4.3 personajes: 4.3.1 principales_ lázaro 4.3.2 antagonistas_ sus 7 amos 4.3.3 comparsa_ La madre de lázaro La criada Su padre 4-4 indice temporal y espacio: 4.4.1 tiempo_ siglo XVII 4.4.2 LUGAR_ CIUDAD DE TORMES

Page 11: Sasha Mollo

SIGNIFICADO Y VALORES GENERALES 5.1 InterpretaciónDescripción: Determina de formacoherente y lógica la ubicación del

escenario físico y psicológico de la obra. Identifica a los

personajes y lo que representa dentro del texto.

5.2 opinión personal A mi me pareció muy interesante

porque nos muestra las experiencias que probablemente pasaban los niños en esa época.

FASE V

Page 12: Sasha Mollo