Reivindicad see

Asociación de Residentes de Medicina Preventiva y Salud Pública

Herramientas de cohesión y participación comunitaria en la

formación de residentes de MPySP

REIVINDICAD: RESIDENTES IMPLICADOS EN LA VIGILANCIA DE INDICADORES DE

CALIDAD EN DOCENCIA.


Índice

• Antecedentes/Introducción

• Objetivos

• Material y Métodos

• Resultados

• Conclusiones


Antecedentes

Evaluación de la calidad docente en España:

• Plan de Auditorías Docentes

• Encuesta de satisfacción a residentes


Evaluación de la calidad docente de la formación sanitaria en

España Plan de Auditorías Docentes Encuesta de satisfacción MIR


Plan de Auditorías Docentes

Año Auditorias Docentes Auditorías a UD MPSP

2005 88 0

2006 102 0

2007 129 0

2008 283 0

2009 231 0

2010 168 0

2011 ? ?

2012 ? ?

2013 ? ?

TOTAL 1001 0


Encuesta de satisfacción MIR


Introducción

• Estrategia colaborativa online.

• Residentes se impliquen de forma sencilla en la evaluación de las rotaciones que realizan.

• Residentes compartan información sobre sus rotaciones con sus colegas de residencia.


Objetivos REIVINDICAD

• (1) Monitorizar la calidad en la docencia de los distintos dispositivos de rotación de los residentes de MPySP

• (2) Facilitar la elección informada de los itinerarios formativos.


Objetivo específico

• Crear una herramienta útil para la evaluación de rotaciones.

• Basada en indicadores seleccionados por residentes.

• Evaluación de calidad docente percibida.

• Evaluación de la satisfacción.


M&M

• Fase 1: diseño del cuestionario (panel de expertos).

• Fase 2: pilotaje de la encuesta.


Panel de expertos

COMUNIDAD AUTÓNOMA EVALUADORES

ANDALUCÍA 2 (1 R3, 1 R4)

CANARIAS 2 (R3)

CASTILLA Y LEÓN 2 (R3)

CASTILLA-LA MANCHA 3 (2 R3, 1 R4)

CATALUÑA 4 (2 R3, 2 R4)

COM. DE MADRID 5 (3 R3, 2 R4)

COM. VALENCIANA 2 (2 R4)

GALICIA 2 (1 R2, 1 R4)

PAÍS VASCO 1 (1 R3)

TOTAL NACIONAL 23 (1 R2, 13 R3, 9 R4)

• Reclutamiento por correo

electrónico

• Explicación de los objetivos y la

metodología del proyecto.

• Doble vuelta


Panel de expertos

Primera vuelta

• 39 preguntas (MSSSI)

• Valorar relevancia.

• Adaptación a MPySP.

• Nuevas preguntas.

• Análisis de respuestas.

Segunda vuelta

• 20 preguntas (adaptado)

• Valorar relevancia.

• Mejoras

• Análisis de respuestas

• Cuestionario final

• Feedback


Resultados

• Indicadores más relevantes (15): – planificación y consecución de objetivos (2),

– transparencia (1),

– supervisión y delegación de responsabilidades(2),

– recursos y el ambiente laboral del dispositivo (3),

– motivación recibida (2),

– flexibilidad formativa (2)

– productividad de la rotación (1).

– Valoración global (2).


Cuestionario REIVINDICAD

• Planificación y consecución de objetivos

– Se han marcado objetivos específicos para la rotación.

– Las actividades realizadas le han permitido adquirir las competencias establecidas para sus objetivos de la rotación.



• Transparencia

– Se explicación claramente los criterios de evaluación

que se aplican en la rotación.



• Supervisión y delegación de responsabilidades

– La supervisión se adapta a su nivel de formación y

experiencia.

– Se delegan responsabilidades en el residente.



• Recursos y el ambiente laboral

– El residente tiene acceso a recursos del dispositivo como

biblioteca, revistas, libros, bases de datos, etc.

– El ambiente laboral es propicio para la formación del residente.

– Existe un espacio apropiado para el residente.



• Motivación recibida.

– Ha recibido apoyo y estímulo por parte del personal

encargado en su formación.

– Se ha sentido valorado durante la rotación.



• Flexibilidad formativa

– Además de sus actividades habituales, se le permite

participar en otros proyectos o actividades del dispositivo (investigación, docencia, etc.)

– Se le permite participar en actividades formativas complementarias (cursos, sesiones, congresos, conferencias, etc.)



• Productividad

– Esta rotación permite la elaboración de algún producto

válido para el residente (comunicación a congreso, publicación, proyecto de investigación, etc.)



• Valoración global

– Valore globalmente la formación recibida.

– Recomendaría esta rotación en este dispositivo a otro residente.


Resultados

• Pilotaje

– 58 evaluaciones

– adecuado,

– pertinente,

– viable,

– sostenible.


Resultados

• Pilotaje

– Los resultados se expondrán de forma agregada para cada dispositivo de rotación

– respecto a los últimos 3 años o, al menos, 6 últimos residentes.

– Podrán ser consultados a través de la web de ARES.


Conclusiones

• Es importante tener una elección informada del dispositivo de rotación y por el momento no existen herramientas específicas que lo faciliten.

• El proyecto puede dar respuesta a esta necesidad.


Conclusiones

• La participación y acción de los residentes es esencial.

• Cuantas más rotaciones estén evaluadas, mayor capacidad de elección informada podremos tener los residentes a la hora de elegir nuestro itinerario formativo.

Leadership & Management

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