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吳東牧，PNN公視新聞議題中心、公視新聞網製作人
2012.8.7 @ PEOPO‧公共電視
來報導吧！
想說些什麼？
• 為麼要報導？
• 專業反叛與公民報導的例子
• 日新月異的工具
• 訊息傳播與新聞報導
你看的新聞？
你看的新聞
你看的新聞
你看的新聞
你看的新聞
你看的新聞
你看的新聞
你看的新聞
哈哈世界
這就是你看的新聞嗎？
怪現象！
• 錯字連篇
• 陳腔濫調，口語過頭
• 羶色腥
• 刻板印象、媒體審判
• 雞毛蒜皮的新聞很多
• 重要的資訊不見得被報導、或有足夠的報導
• 業配 / 置入性行銷
藉口？
• 老闆的工具
• 老闆的荷包
• 勞動條件不佳
新聞不求人的時代：日新月異的工具
專業的界線？
第一波：DV+非線剪輯+網路
• 廣播級剪接機 → 非線性剪輯軟體 (‘90)
• 廣播級攝影機 → DV (1994)
• 衛星、SNG → 網際網路 (1993)
• 電視頻道 → 部落格 (1994, 1999)
• 土地與房舍 → 行動辦公室
第二波：WEB 2.0
下載→ 使用→ 接受
上傳→ 分享→ 參與
報導工具演化論
人人可負擔的”超級頻道”
“進化”的反思
專業出走與公民新聞
流浪烏托邦？
• 大暴龍 ‧ 留在地球 ‧ 乘著噴射機離開 ‧ 不能戳的秘密…
• 流浪烏托邦
• 環境報導─我還會留在地球
• 當怪手開進稻田中
• 第一次買新聞就上手
• 不能戳的秘密
• 主流媒體往往只是跟隨者
• 獨立宣言
烏托邦的烏雲
• http://www.youtube.com/watch?v=L3_9dinBB0k
這是我們的記者會？！
訊息傳播與新聞報導
“傳播訊息” 與 “新聞報導”
• 記者的工作：傳播訊息
• 幾乎所有人也都在傳播訊息
• 過去，傳播工具 / 傳播效率不同
• 現在，一般人也可取得 (類似) 記者使用的傳播工具
• 現在，一般人也可取得傳播效率很高的媒介
• 但不是每個人都用專業的方式在傳播
• 所謂記者：用專業的方式傳播訊息
• 證件與聯誼會的問題：加強心理建設，交給時間解決
問題意識
• 第8届《花踪》文学奖颁奖
• 报导文学奖由台湾诗人焦桐发表讲评。他说，这届报导文学奖的入围作品有一个共通点，那就是都在说一段艰苦奋斗的旅程，包括外劳在大马打工的血泪史，柬埔寨难民逃亡的历程，还有唐氏症儿童成长的故事。
• 评审们在几篇喜欢的作品里看到了故事。其实人人都需要故事，所以在阅读这些作品的时候，评审都感到很喜悦。
• 另外，报导文学不能缺少细节(details)，而这些入围作品在很多细节的描绘上都做得不错，可是我建议这些参赛者以后要强化各自的问题意识，并且要确保这些问题意识在追求新闻真实性的轨道里进行。
2005年12月26日 新浪读书
問題意識
• 根據張錦華教授於台大新聞所大眾傳播理論課程講綱的定義，問題意識指的是，為什麼要關心這個議題？而不是別的？為什麼要用這個角度？而不是其他觀點。
• 這是學術研究中對問題意識的定義。讓我們用問題意識的概念來檢視「樂青蛋洗捷運局」事件中，媒體處理新聞報導的方式。
• 表面上，樂青砸了雞蛋→樂青不理性→媒體報導只關心衝突、不關心訴求→錯在樂青。
• 這樣的推論跟邏輯，其報導關心的是：「誰」蛋洗捷運局？「誰」造成了當天的動亂？「誰」放任學生來蛋洗捷運局？這是表面上顯而易見的真實、社會事件的表層歸因，顯然是去脈絡的報導策略。
• 那麼實際上呢？
• 若媒體及記者換個問題意識來框架這則新聞，結果則大不同：樂青「為什麼」要砸雞蛋？樂青「為什麼」砸的是捷運局而不是動物園？「為什麼」樂青不用理性的方式與捷運局協商而採取抗爭、蛋洗的手段？「為什麼」樂青不在家吹冷氣，要來這裡製造「髒亂」？其關心的是，樂青採取行動的動機、行動的歷史脈絡、過程與訴求。
• 記者問不一樣的問題、換個問題意識、換個報導框架，看新聞事件的角度就會不同。
• 新聞的真實是框架與選擇出來的，你要呈現那部分的真實呢？或者，你又想在報導中呈現什麼樣的關懷、如何歸因呢？
• 新聞如何選、如何框，的確沒絕對對錯，sense不同罷了！
淺談新聞報導的問題意識 - 《不批判●毋寧死》講座 - udn部落格
問題意識
阿兵哥報到？ 明道去報到！ 明道去報到，制止長官念身分證字號！ 明道終於去當兵~ 趴兔！！ 明道很白目~ 當兵竟然嗆長官！！ 長官很白目~ 洩漏明道個資！！！
採訪為報導之母
• 人與人的互動：取得對方的信任，獲取訊息
• 查證消息
報導的起點：憤怒、有FU、可即
• 身邊的事物
• 新聞有在報
• 請問無所不知的辜先生
• 做一點準備之後，打電話預訪專家、學者、ngo
• 逐步累積自己的聯絡清單與人脈
紀錄的重點：承諾與嘴臉
報導觀賞
眼不見為淨？
• 資訊不透明、不流通
• 弱化的民主
• 缺乏監督的權力
• 權力的腐化
也問問自己？
• 表演慾 → 喜歡說故事？簡單說清楚？
• 媒體的基本態度 → 為什麼做新聞？做甚麼新聞？
• 加分題：運用硬體技術的能力 → 嘗試更多元的表現？
a: 站在權勢的對面；說真話不媚俗；多元發聲、促進對話和理解。
a: 增進閱聽人了解事情的意願
a: 不只是追求新科技，也尋求更種有效率、有趣的理解方式
Shall We Report?
新聞，動手做就有！
