Upload
mohamed-hassan
View
77
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
.وضع املعلومات واملعارف املتلقية أثناء الدراسة يف بيئة عملية يف جمال متخصص•
.اكتشاف احلياة العملية بالتعامل مع متخصصني يف جمال سالمة وأمن املعلومات•
.لي واملهيناالطالع واالستفادة من نظرة املتخصصني للمعارف واملعلومات املطلوبة يف املجال العم•
.حتديد وتطوير احتياجام العملية واملهنية املستقبلية يف جمال التخصص•
.االستفادة من فرصة التعرف على زمالء مهنة مستقبليني وتطوير عالقام املهنية•
.االستفادة من الوقت والتدريب يف التحضري لدخول معترك احلياة العملية•
1990Salovey & Mayer
EQ
Mid 1950s
AT&TTests
> 1940sNon-IQ
< 1940s
IQ
• IQ, Focus on Cognitive Aspects such as Memory
and problem solving.
• Non-intellectual as well as Intellectual elements
of intelligence were deemed essential for
Success.
• Whilst each role requires a level of IQ as
prerequisite, SUCCESS Depends on your ability to:
– Persist in difficult situations.
– Get along with colleagues & subordinates.
• EQ can matter more than IQ, The best thing... It
can be learned.
• EQ multiplies the results and effectiveness of IQ.
• The rise of PQ.
vs
1995Daniel Golman
Model
EQ
2004Stephen Dent
PQ
nu
Value clarification,
Reading, visualizing, planning, writing,
autonomy
Physical
So
cial
Spiritual
Me
nta
l