Embed Size (px)
Citation preview
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 69 «Марина» присмотра и оздоровления
Красногвардейского района Санкт-Петербургаструктурное подразделение № 3
Организация НЕДЕЛИ ЗДОРОВЬЯ в ДОУ
при реализации годового оздоровительного проекта
Автор:Старший воспитатель Андрианова Жанна Борисовна
ДЕНЬ здоровья НЕДЕЛЯ здоровья
Сильные стороны короткий по длительности простой в организации требует минимум времени и подготовки хорошая физическая нагрузка атмосфера праздника
продолжительная (5 дней) ритм проведения разнообразие видов детской деятельности более глубокое погружение детей в тему недели возможность охватить все образовательные области можно подвести некоторые итоги, результаты (итоговые мероприятия) атмосфера праздника
Слабые стороны, риски как много идей воплотить в одно мероприятие формы проведения дня здоровья ограничены для детских садов городского типа
необходимость слаженности работы всего коллектива сложность организации (взаимодействие всех педагогов и сотрудников детского сада) активность родителей
КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ПО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМУ ПРОЕКТУ «МЫ ЗДОРОВЬЮ СКАЖЕМ – ДА!»
на 2014-2015 учебный год
Месяц Тема Итоговое мероприятие
сентябрь Детский сад собирает друзей Спортивно-познавательный праздник для детей и взрослых
октябрь Неделя здоровья «Чистота – залог здоровья»
Спортивно-познавательный праздник «Мы Федоре помогали, к чистоте все
приучали»
ноябрь Спорт здоровью помогает, спорт здоровье укрепляет
Спортивный праздник «Папа, Мама, я – спортивная семья»
декабрь Зимние подвижные игры на улице Спортивный досуг «Мы мороза не боимся…»
январь Неделя здоровья «Организм свой изучай, как работает он – знай»
Спортивно-познавательный праздник
февраль Полезные привычки и навыки Создание страничек здоровья
март Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас Спортивные соревнования с выпускниками
апрель Неделя здоровья «Как питаешься, так и улыбаешься»
Спортивно-познавательный праздник
май В Петербурге мы живем и здоровыми растем Спортивные соревнования в парке совместно с СП № 6
июнь Лето красное настало, нас на улицу позвало Спортивный праздник на улице
Условия реализации недели здоровья
Поддержка педагогами
инициативы детей
Использование форм и методов работы с детьми,
соответствующих их возрастным и
индивидуальным особенностям
Слаженность работы всего коллектива ДОУ
Создание развивающей
предметно-пространственной
среды
Вовлечение семей непосредственно в образовательную
деятельность
Предварительная работа
1. Проведение рабочего совещания по организации недели здоровья
определение цели, задач и форм реализации недели здоровья разработка «паутинки» (общие мероприятия и мероприятия в
каждой группе) назначение ответственных за проведение различных мероприятий
по проведению недели здоровья составление вопросов для опроса детей составление вопросов для анкетирования родителей
2. Подборка дидактического материала, игр, методических пособий для организации развивающей предметно-пространственной среды (в соответствии с возрастными особенностями детей)
3. Разработка сценариев
4. Опрос детей старше-подготовительной группы
Что такое чистота?Что нужно делать, чтобы рядом с тобой была чистота?Что такое здоровье?
5. Анкетирование родителейУважаемые родители!
В детском саду в течение года идет проект «Мы здоровью скажем – ДА!» В этом месяце у нас проходит осенняя неделя здоровья «Чистота – залог здоровья»Чтобы организовать работу с детьми, просим Вас ответить на несколько вопросов
1. Какие элементарные правила личной гигиены Вы воспитываете у своего ребенка (своих детей)?
____________________________________________________________________2. Как часто Ваш ребенок (Ваши дети) в течение дня мое(ю)т руки? _________________________
3. Как часто Ваш ребенок (Ваши дети) чисти(я)т зубы? _____________________________4. Как часто Ваш ребенок (Ваши дети) принимае(ю)т водные процедуры (ванну, душ)? 2 раза в день 1 раз в неделю Ежедневно 1 раз в 10 дней 2 раза в неделю Другое________________________
5. Есть ли у Вашего ребенка (Ваших детей) обязанность заправлять постель? ДА НЕТ
Как Вы считаете, с какого возраста целесообразно воспитывать эту привычку? __________________
6. Как часто Вы вместе с ребенком (детьми) моете игрушки? ________________________________7. В каком мероприятии недели здоровья Вы хотели бы и смогли бы принять участие? Проведение мастер-класса «Как правильно чистить зубы», «Королева – зубная щетка» или на Ваш выбор (при участии со стороны воспитателя) Совместная творческая домашняя работа «Страничка здоровья» Совместные с детьми опыты «Мыло, вода и микробы», «Очищение воды» Участие в создании мини-музея «Музей чистоты и гигиены» (пополнение музея экспонатами гигиены и чистоты с возвратом назад) Ваш вариант _______________________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Осенняя неделя здоровья «Чистота – залог здоровья»
проходила с 13 октября по 17 октября 2014 года
Цель: формирование у детей представлений о здоровом образе жизни через уточнение и конкретизацию знаний о правилах личной гигиены и чистоте быта
Задачи: Способствовать формированию правил личной гигиены;
расширению кругозора детей о предметах личной гигиены, чистоте быта
Развивать умение проявлять самостоятельность при выполнении правил личной гигиены и желание соблюдать чистоту дома, группы детского сада (в соответствии с возрастными возможностями детей)
Воспитывать аккуратность, желание участвовать в помощи взрослым при наведении чистоты в доме, в группе
Мероприятия недели здоровья
Поисково-исследовательская деятельность с игровым
персонажем «Как Антошка искал себе
друга - грязнулю»
Организация и посещение музея чистоты и гигиены
Спортивно-познавательный праздник
«Мы Федоре помогали, к чистоте все приучали…»
(итоговое событие)
общие
Просмотр мультфильмов «Мойдодыр», «Федорино горе», «Королева – зубная
щетка»
Мероприятия недели здоровья
групповые
по плану группыигровая деятельность (сюжетно-ролевые игры, театрализованные игры, игры-экспериментирования) поисково-исследовательская деятельность (опыты с водой, мылом) чтение художественной литературы (К. Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», В. Коростылев «Королева – зубная щетка», стихи, потешки, загадки и др.) изобразительная деятельность (плакаты «Вредные микробы», «Предметы личной гигиены», странички «Моя книга здоровья») музыкальная деятельность (песни, танцы, мультфильмы) коммуникативная деятельность (беседы, решение проблемных ситуаций) двигательная активность (подвижные игры, эстафеты)
Поисково-исследовательская деятельность с игровым персонажем
«Как Антошка искал себе друга - грязнулю»
Группа «Малыши»
Поисково-исследовательская деятельность с игровым персонажем
«Как Антошка искал себе друга - грязнулю»
Группа «СОЛНЫШКО»
Поисково-исследовательская деятельность с игровым персонажем
«Как Антошка искал себе друга - грязнулю»
Группа «ЗВЁЗДОЧКИ»
Просмотр мультфильмов
«Мойдодыр», «Федорино горе», «Королева – зубная щетка»
Музей чистоты и гигиены
Музей чистоты и гигиеныЭкскурсии для детей
Взаимодействие с семьями памятка «Какие экспонаты для музея можно принести» приглашение посетить музей вместе со своими детьми
изготовление страничек здоровья
участие в «лаборатории
мыльных пузырей»
Итоговое событиеспортивно-познавательный досуг
«Мы Федоре помогали, к чистоте все приучали»
