Тема: Амфотерні гідроксиди.

Застосування основЗавдання уроку:Завдання уроку: розглянути поняття амфотерності як здатності сполук проявляти двоїсті властивості: і кислот, і основ; формувати вміння й навички складання рівнянь хімічних реакцій на прикладі амфотерних основ ,проведення проведення хімічного експерименту;хімічного експерименту; познайомитися зі познайомитися зі сферами використання основ;сферами використання основ; вчитися вчитися працювати в команді.працювати в команді.

Епіграф уроку:

« Зібратися разом – це початок,

триматися разом – це прогрес,

працювати разом – це успіх.»

Генрі Форд

- Пропоную вам уявити, що наша школа – це науково-дослідний інститут, а кабінет в

якому ми працюємо – лабораторія, в якій працюють різні відділи: * відділ фізичної хімії

* відділ аналітичної хімії

* відділ інспекторів БЖ

Лабораторія працює під девізом:

« Зробимо усе , що можемо, застосуємо те, що знаємо,

знаходячись там, де ми є».

Правилами поведінки у хімічній лабораторії

Бути:

-    Позитивними:

                              ТУТ І ЗАРАЗ.

-         Точними. Точність – увічливість королів.

-         Толерантними. Толерантність – це повага, у першу чергу, до самого себе.

-         Зібраними, оскільки найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.

РозвРозв’’яжемо задачуяжемо задачу Для реакції нейтралізації взяли 0,5моль хлоридної

кислоти.

Обчисліть:

1) кількість речовини натрій гідроксиду, що прореагувала;

2) масу солі, що утворилася.

«Хімічна розминка»

1.  Які класи складних неорганічних сполук ви знаєте?2.  Дайте визначення оксидам.3.  Як класифікують оксиди?4.  Дайте визначення кислотам.5.  Як класифікують кислоти?6.  Дайте визначення основам.7.  Як класифікують основи?8.  Які хімічні властивості характерні для основ?

Дія на індикаториДія на індикатори

ІндикаториІндикаториКолір індикатора у розчиніКолір індикатора у розчині

нейтраль-нейтраль-нийний

лужнийлужний кислийкислий

метилоранжметилоранж

лакмуслакмус

фенолфталеїнфенолфталеїн

Хімічні властивості основХімічні властивості основ ►Взаємодія основ з кислотами.Взаємодія основ з кислотами.

основа + кислота = сіль + водаоснова + кислота = сіль + водаNaOH + HCl = NaCl + HNaOH + HCl = NaCl + H22OO

►Взаємодія лугів з кислотними Взаємодія лугів з кислотними оксидами.оксидами.

луг + кислотний оксид = сіль + водалуг + кислотний оксид = сіль + вода 2NaOH + CO2NaOH + CO2 2 = Na= Na22COCO3 3 + H+ H22OO

Взаємодія лугів із солями:Взаємодія лугів із солями: Луг + сіль = нова сіль + основаЛуг + сіль = нова сіль + основа 2NaOH + CuSO2NaOH + CuSO4 4 = Na= Na22SOSO4 4 + Cu(OH)+ Cu(OH)22

Розкладання нерозчинних основ:Розкладання нерозчинних основ: Основа = основний оксид + водаОснова = основний оксид + вода Cu(OH)Cu(OH)2 2

tt CuO + HCuO + H22OO

Хімічні властивості Хімічні властивості основоснов

. Виберіть серед наведених речовин формули основ і назвіть їх,вкажіть розчинні і нерозчинні основи.

Записати рівняння Записати рівняння реакцій.реакцій.

Завдання 2.. Закінчити речення очікувань.

1. Я знаю, що основи за агрегатним станом __________________________________________ .2. Я знаю, що луги _______________, бо потрапивши на шкіру викликають _______________ .3. Я знаю, що якщо луг потрапив на шкіру необхідно __________________________________ .

4. Я знаю, що реакція нейтралізації – це реакція між ________________ та__________

5. Я знаю, що луги реагують з _______ оксидами та кислотами з утворенням _______ та води.6. Я знаю, що обміном називають реакцію під час якої _________________________________ .7. Я знаю, що нерозчинні основи___________________________________________

Третій зайвийТретій зайвий 1. а) Аl(OH)3; б) Cr(OH)2; o) AlCl3;

2. в) Mg(OH)2; c) CO2; г) КОН;

3. г) NaOH; н) Н2SO4; д) Cu(OH)2;

4. о) Fe2O3; д) Fe(OH)3; і) Zn(OH)2;

5. м) ZiOH; в) SO2; д) Ca(OH)2;

6. и) CuO; к) AgOH; з) Ba(OH)2.

Найкращий спосіб вивчити будь-що − відкрити це самостійно.

Д.Пойа

Робота з підручником(10хв)Робота з підручником(10хв)

Відділ фізичної хіміїВідділ фізичної хімії.. Поняття амфотерності. Які основи відносяться до Поняття амфотерності. Які основи відносяться до

амфотерних?Стор.68амфотерних?Стор.68 Відділ аналітичної хіміїВідділ аналітичної хімії.. Опрацювати інструкцію по виконанню лабораторних Опрацювати інструкцію по виконанню лабораторних

дослідів. Довести амфотерність основ.Стор.69дослідів. Довести амфотерність основ.Стор.69 Відділ інспекторів БЖВідділ інспекторів БЖ. . Правила поводження з лугами та кислотами.Стор 68Правила поводження з лугами та кислотами.Стор 68

Дослід- основа пізнання.Дослід- основа пізнання.

Техніка безпеки-це не жарти!Техніка безпеки-це не жарти!Правила поводження памПравила поводження пам’’ятати вартоятати вартоПід час лабораторної роботиПід час лабораторної роботиІ в побуті, щоб не було турботи,-І в побуті, щоб не було турботи,-Як працювати з кислотою, штативом, Як працювати з кислотою, штативом, склом та лугом…склом та лугом…І хімія тоді завжди І хімія тоді завжди Буде вашим другом!!!Буде вашим другом!!!

Амфотерний оксид

Амфотерний гідроксид

Відповідна йому кислота

Кислотний залишок

формула назва формула назва формула та валентність

назва

ZnO Zn(OH)2 Цинк гідроксид

H2ZnO2 Цинкатна кислота

ZnO2 Цинкат

SnO Sn(OH)2 Станум (ІІ) гідроксид

H2SnO2 Станатна кислота

SnO2 Станат

PbO Pb(OH)2 Плюмбум (ІІ) гідроксид

H2PbO2 Плюмбатна кислота

PbO2 Плюмбат

Al2O3 Al(OH)3 Алюміній гідроксид

H3AlO3 Алюмінатна кислота

AlO3 Алюмінат

Відділ аналітичної хіміїВідділ аналітичної хімії

Здійснимо таку реакцію з цинк гідроксидом

- Як одержати цей гідроксид з реактивів, наведених на дошці?

ZnSO4, NaOH, HCl, CuSO4

Як довести амфотерність цинк гідроксиду?

Властивості амфотерних гідроксидівВластивості амфотерних гідроксидів

Робимо Спостерігаємо

Гра “Хрестики – Гра “Хрестики – нулики”нулики”

Zn(OH)2 CO2P2O5

 

HNO3 Be(OH)2 NaOH 

H2SO4 Al2O3Al(OH)3

 

P2O5 ВeО HCl

N2O5 AI2O3 CO2

ZnO Cr2O3 HNO3

P2O5 ВeО HCl

N2O5 AI2O3 CO2

ZnO Cr2O3 HNO3

Завдання 1Допоможіть лаборанту вирішити проблему.

У трьох пробірках без етикеток містяться нерозчинні гідроксиди Цинку, Купруму й Магнію. Як дослідним шляхом розпізнати, в якій із пробірок міститься амфотерний гідроксид? Укажіть, яким зі способів може скористатися лаборант:

а) за забарвленням виявити Cu(OH)2;

б) до порцій гідроксидів долити кислоту, розчиняться всі гідроксиди;

в) до порцій гідроксидів долити розчин лугу, розчиниться тільки амфотерний гідроксид;

г) виділивши за забарвленням купрум (ІІ) гідроксид, до решти додати розчин лугу, розчиниться амфотерний гідроксид.

Завдання 2

У лабораторії знаходяться набори реактивів різного складу. Укажіть, який із наборів речовин можна використати для одержання найбільшої кількості амфотерних гідроксидів:

а) ZnCl2, ZnSO4, Al(NO3)3, КОН;

б) NаОН, Mg(OH)2, КОН, CuCl2;

в) AlCl3, CrCl3, FeCl3, NаОН;

г) ZnCl2, MgCl2, BaSO4, КОН

Завдання 3

На лотку після експерименту залишилися реактиви: Na2CO3, КОН, СаО, Pb(OH)2,Сu, BaCl2, Cu(OH)2, NаCl, Al(OH)3, H2O, SO2.

Виберіть із перелічених речовин ті, які можна нейтралізувати сульфатною кислотою. Запишіть рівняння можливих реакцій, назвіть солі.

Козиряй!!! ( Козьма Прутков)Козиряй!!! ( Козьма Прутков)

1. Здійснити перетворення:

Zn → ZnO → ZnCl2 → Zn(OH)2 → ZnCl2

→ Zn(OH)2 → K2ZnO2

Рефлексія «З миру по нитці».Не знати- погано, не хотіти знати - ще

гірше. (Африканське прислів’я)

На уроці я…

дізнався…

зрозумів…

навчився…

найбільші труднощі я відчув …

Домашнє завдання• Опрацювати параграф 12 підручника,

відповісти на запитання.

• Доведіть амфотерність Be(OH)2..

• Творче завдання. Підготувати повідомлення або презентацію про використання амфотерних гідроксидів.

ДякуюДякую за урокза урок