Мета: повторити, узагальнити і закріпити знання учнів, здобуті під час вивчення тем з розділу мови – орфографія. Удосконалювати правописні навички школярів, закріплювати тісний зв'язок теоретичних знань з практичним їх втіленням. Урізноманітнювати форми перевірки орфографічної грамотності. Розвивати творче і логічне мислення, зосередженість, зв’язне граматичне мовлення. Виховувати любов і пошану до рідного слова.Тип уроку: узагальнений урок-граОбладнання: картки, таблиці, малюнки, епіграф, мультимедійна дошка.

Розв'язування тестових завдань

1. У якому слові треба писати ЬО, а не ЙО?а) Міль.лі, б) с..годні, в) ра..н, г) медаль..н.

2. Укажіть слово, в якому на місці крапок пишеться м'який знак: а) нен..чин, б) мен..ший, в) рибал..ці, г) ін..женер.

3.Знайдіть слово, в якому апостроф не ставиться: а) зв..язок, б) св..ятий, в) зіб..ють, г) зім..яти.

4.Укажіть слово, в якому є подвоєння букв:а) бе...зхисний, б) печє..ий, в) скля..ий, г) дерев'я..ий.

5.У якому слові відбувається подовження приголосних?а) Умі..я, б) козе..я, в) тигре..я, г) зайче..я.

6.У якому слові пишеться на місці крапок И? а) Д..станція, б) х.мін, в) ф..зика, г) інд..я.

7. У яких словах треба писати І на місці крапок:а) с..стема, б) ц..стерна, в) с..м, г) К..лір.

8.У яких із цих слів немає подвоєння: а) то..а, б) ві..а, в) шо..е, г) ма..а.

1. У якому слові треба писати ЬО, а не ЙО?а) Міль.лі, б) сьогодні, в) ра..н, г) медаль..н.

2. Укажіть слово, в якому на місці крапок пишеться м'який знак: а) неньчин, б) мен..ший, в) рибал..ці, г) ін..женер.

3.Знайдіть слово, в якому апостроф не ставиться: а) зв..язок, б) святий, в) зіб..ють, г) зім..яти.

4.Укажіть слово, в якому є подвоєння букв:а) беззахисний, б) печє..ий, в) скля..ий, г) дерев'я..ий.

5.У якому слові відбувається подовження приголосних?а) Уміння, б) козе..я, в) тигре..я, г) зайче..я.

6.У якому слові пишеться на місці крапок И? а) Дистанція, б) х.мін, в) ф..зика, г) інд..я.

7. У яких словах треба писати І на місці крапок:а) с.стема, б) ц..стерна, в) сім, г) К.лір.

8.У яких із цих слів немає подвоєння: а) то..а, б) ві..а, в) шосе, г) ма..а.

► Про яку орфограму говорять

малюнки?

► Спишіть прислів'я,

розкриваючи дужки.

1. Аби руки й охота, буде зробленаробота. 2. Бджола мала, а й та працює. 3. Впертість і труд усе перетруть. 4. Все в роботі, як віл уярмі. 5. І ночі не має, все робитьі робить. 6. Щастя і труд поручживуть.

1. Зимою спить, а літом шумить. 2. У воді росте, а води боїться. 3. Яке місто літає? 4. Одна коняка тягне дванадцять бричок. 5. Що без дірки наливається? 6. Без рук, без олівця, а малює без кінця. 7. Не має ніг, а ходить, має вухо, але не чує. 8. Чорне сукно лізе у вікно. 9. Не бджола, а гуде, не птах, а летить.

1. Зимою спить, а літом шумить. (Річка)2. У воді росте, а води боїться. (Сіль)3. Яке місто літає? (Орел)4. Одна коняка тягне дванадцять бричок.

(Тепловоз)5. Що без дірки наливається? ( Овочі, фрукти)6. Без рук, без олівця, а малює без кінця. ( Мороз)7. Не має ніг, а ходить, має вухо, але не чує. ( Голка)8. Чорне сукно лізе у вікно. ( Ніч)9. Не бджола, а гуде, не птах, а летить. ( Літак)

У першому стовпчику написати слова зі спрощенням СТН,СЛН, у другому ЖДН, ЗН.

Кожен ряд — окрема команда. Дошка розділена на 3 частини: 1-ша колонка — слова зі сполученням ьо; 2-га — зі сполученням йо; 3-тя — слова з апострофом. Діти по черзі вибігають до

дошки і записують слова.Переможцем вважається

та команда, хто першим правильно виконає завдання.

Вибірковий диктантІз поданих речень виписати

слова, в яких пишеться м’який знак. Свій вибір

обгрунтуйте.

Більше думай, а менше говори.Любов сильніша смерті.Ластівки низько літають – дощ обіцяють.Доньчин голос милий мамі.Де тонше, там рветься.

Гра «Коректор"Відтворіть на письмі текст,

вставивши голосні звуки.

...ч...т...сь, бр...т... м...ї,д...м...йт..., ч...т...йт...,ч...ж...г... н......ч...йт...сьй св...г... н... ц...р...йт...сь.

С..д…к в…шн…в…й к…л… х…т…,Хр…щ… н…д в…шням… г…д…ть,Пл…г…т…р… з пл…г…м… йд…ть,Сп…вають …д…ч… д…вч….т…, … м…т…р… в…ч…рять жд…ть.

С..д…к в…шн…в…й к…л… х…т…,Хр…щ… н…д в…шням… г…д…ть,Пл…г…т…р… з пл…г…м… йд…ть,Сп…в…ють …д…ч… д…вч….т…, … м…т…р… в…ч…рять жд…ть.

Гра «Збери речення» (робота в групах)

1. Одна мати — вірна порада.2. Нема того краму, щоб купити

маму.3. Матері ні купити, ні заслужити.4. Дитина плаче, а матері боляче.5. У кого є ненька, у того й

голівонька гладенька.6. Нема цвіту кращого від

маківочки, нема роду кращого від матіночки.

1. Велика тварина з гілчастими рогами й коротким хвостом. 2. Художній образ, утілений актором на сцені, у кінофільмі. 3. Фотознімок. 4. Те, чим обгортають що-небудь. 5. Захищене від вітру, хвиль, течій місце біля морського берега, зручне для стоянки суден. 6. Сумка зі шкіри або іншого матеріалу, яку носять школярі за допомогою заплічних ременів на спині. 7. Клейові фарби, що легко розчиняються у воді.

8. Синонім до слова знаходиться. 9. Майстерня для виготовлення чого-

небудь.

О Л Е Н Ь

Р О Л Ь

Ф О Т О Г Р А Ф І Я

О Б Г О Р Т К А

Г А В А Н Ь

Р А Н Е Ц Ь

А К В А Р Е Л Ь

М І С Т И Т Ь С Я

А Т Е Л Ь Є

- Найцікавішим для мене було …- Найскладнішим для мене

виявилось …- Найбільше мені сподобалось …

1. Скласти тести з теми “Орфографія”.2. Скласти лінгвістичну казку на тему

“Орфографія”.