20
Хөдөлмөрийн яамны Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын бодлогын хэрэгжилтийг зохицуулах газрын мэргэжилтэн Р.Дүүрэнбаяр

Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

  • Upload
    -

  • View
    318

  • Download
    2

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Хөдөлмөрийн яамны Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын бодлогын хэрэгжилтийг зохицуулах газрын

мэргэжилтэн Р.Дүүрэнбаяр

Page 2: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын хууль эрх зүй

Олон улсад хэрхэн чиглэсэн /ЧСС-н тогтолцоо/ Бид хэнийг дагах вэ ? Бид олон улсад хэрхэн уялдах вэ ?

Page 3: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

2002 оны Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тухай хууль

2009 оны мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тухай хуулийн шинэчилсэн найруулга

2012 оны мэргэжлийн боловсрол, сургалтын тухай хуулийн нэмэлт өөрчлөлт

Page 4: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Хуучин буюу 1964-1989 хүртэл үйлдвэржилт нь энэ салбарыг хөтлөн улс орны эдийн засгийн өсөлтийг бий болгож олон улстай мөр зэрэгцүүлсэн байдаг.

2002 онд хуультай болсон нь энэ салбарын олон улсын /гадаад / харилцаа дахин сэргээсэн

Page 5: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

• Сонирхогч талуудын оролцоонд тулгуурлах, • Тэдний эрэлт, хэрэгцээнд нийцсэн уян хатан

байдлаар зохион байгуулах, • Өндөр мэргэшсэн ажилтныг бэлтгэх, • Тасралтгүй мэргэжлийн боловсрол, сургалтын

үйл ажиллагааг хангадаг тогтолцоо нь • “Чадамжид суурилсан сургалтын

тогтолцоо” тохиромжтой гэдэг нь олон улсад туршлагаар нотлогджээ.

Page 6: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын байгууллагад элсэгчид (өнөөгийн

байдал)

ЕБС-н 9-р анги

төгсөгчид

68%

ЕБС-н 11-р анги төгсөгчид

21,3%

Ажилгүй иргэд

4,4%

Үйлдвэрлэлд ажиллаж

байгаа иргэд

5,6%

?Их сургууль

төгсөгч

0,7%

Page 7: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Мэргэжлийн боловсрол, сургалтын байгууллагын төгсөлтийн хугацаа

6 сар

1 сар

1,2,3 жилийн хөтөлбөрөөр суралцагчид төгсөнө.

1.5, 2.5 жилийн хөтөлбөрөөр суралцагчид төгсөнө.

Page 8: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Стандарт, хөтөлбөр

Багш

Сурал

цагч

•ЭЛСЭЛТ, ТӨГСӨЛТ УЯН ХАТАН –эрэлтэд мэдрэмжтэй•ХӨТӨЛБӨР УЯН ХАТАН – зорилтот бүлгийн боловсрол, ур чадвар, хэрэгцээнд нийцсэн•СУРГАЛТЫН ӨРТӨГ мэргэжлийн өөрийн өртөг•САЛБАРЫН ЧАДАВХИ-насанд хүрэгчдийн боловсрол, ерөнхий ур чадвар-IT

“Чадамж” гэж хөдөлмөрийн орчинд ажил олгогчийн зүгээс тавигдах мэргэжлийн

шаардлагыг биелүүлэх түвшинд эзэмшсэн байвал зохих чадварыг хэлнэ.

Page 9: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

ЧСС-н тогтолцоо

Page 10: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

МЭРГЭЖЛИЙН СТАНДАРТМЭРГЭЖЛИЙН СТАНДАРТ

СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРСУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР

МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ, СУРГАЛТЫН СТАНДАРТ – ЧАДАМЖИД СУУРИЛСАН СУРГАЛТЫН

ХӨТӨЛБӨР

Page 11: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

100 %

50 %

5 102-3

ЕБИхсургуульТехникийнмэдлэгТехнологи

1 Жил

Мэдлэг

Page 12: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

12

Сургалтын үр дүн мэдэгдэм, хэмжигдэх боломжтой байдлаар тусгана

Жишээ:Компаний бодлого, үйлдвэрийн стандартад нийцсэн үйл ажиллагааны журам боловсруулагдсан

Стандартыг хэрхэн хангах, хэр сайн биелэгдсэн талаар тусгана

Жишээ:Компаний бодлого болон үйлдвэрийн стандартад нийцсэн үйл ажиллагаа хийгдсэн

ЧСС-ын ялгаатай вэ?    

Уламжлалт хөтөлбөр Чадамжид суурилсан сургалтын хөтөлбөр

Page 13: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

13

Сургалтыг төлөвлөж, явуулахНэг чиглэлд Чадамжид чиглэсэн

Гүйцэтгэл нь бусадтай уялддаг

Цаг хугацаа, явцад анхаарах

Үнэлгээний норм, журам стандарчлагдсан

Хэрхэн суралцах вэ гэдэгт анхаарах

Чадваржих нэг арга зам

Өөрийн гүйцэтгэл

Үр дүнд чиглэсэн

Үнэлгээний шалгуур, журмыг шинэчлэх боломжтой Юуг та хийж чадах вэ гэдэгт анхаарах Мэргэших олон арга зам

Page 14: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Чадамжид суурилсан сургалтын хөтөлбөрийг мэргэшлийн түвшинтэй уялдуулан чадамж бүрийг эзэмших агуулга, арга хэлбэр, үнэлгээ болон сургалтад шаардлагатай сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, тоног төхөөрөмж, багшид тавигдах шаардлага, сургалтын өөрийн өртөгийн хамт тодорхойлж боловсруулна.

Page 15: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Австрали Америк Япон Солонгос Орос Сингапур Щвейцар Герман

Page 16: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Бид өөрийгөө дагана. Бид тэднээс суралцана. Бидэнд өөрийн гэсэн тогтолцоо хэрэгтэй. Бид өмнөхөөсөө суралцамаар, судалмаар байна. Судалгааны багийг бүрдүүлэх

Page 17: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Герман улсын хосмог системын давуу талыг Сингапур улсын судлах арга зүйг Австрали улсын нэгдсэн тогтолцооны давуу

талыг Япон улсын ЧСС-ын агууллагын уялдаа холбоог

судлах судалгааны баг бүрдүүлэн хэлэлцүүлэг өрнүүлж ажиллах шаардлагатай

Page 18: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Энэ салбарын олон улстай уях, зөв хөгжих сүүлийн боломж

Монгол хүний үнэлэмжийг дээшлүүлэх Салбарын үнэлэмжийг зар сурталчилгаагаар биш бодит

зүйлээр /ур чадвар/ олонд таниулах ажлыг шат дараалалтайгаар хийх

Монгол ур чадвар мэргэжлийн тэмцээнийг тогтмолжуулах Сургалтын хөтөлбөрийн олон улсын магадланд орох Оюутан солилцоог сэргээх

Page 19: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Олон улсад чиглэх дараагийн том алхам бол Кампус менежментийг судлан нэвтрүүлэх шаарлагатай.

Кампус менежмент гэж юу ? : Кампус менежмент (Полигион сургууль) юм.

Page 20: Мэргэжлийн боловсрол сургалтын хөгжлийн чиг хандлага олон улсад уялдах нь

Баярлалаа та бүхэнд