“Щоб зворушити, треба самому бути зворушеним.Щоб радувати, просвітлювати душевний світ людини, треба нести просвітленість у своєму серці,а серце нести високо” О.Довженко

Життєве кредо: “Любити життя і цінувати кожну його хвилину, нести радість, у книгах – шукати істину, у людях – мудрість”

ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮ

ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ФОРМ І МЕТОДІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ СЛОВЕСНОСТІ

Види робіт ізкомунікативного мовлення

пояснення незрозумілих слів;складання висловлювань на лінгвістичну тему;редагування речень;створення висловлювань за фразеологізмами;моделювання ситуації.

Інноваційні форми роботи та технології,

що використовую

МікрофонРобота в малих групах

Мозковий штурм

Колективно – групове

навчанняСенкан

Метод незакінчених

речень

Асоціативний кущ

Фрагмент уроку«Асоціативний кущ»Метод «асоціативний кущ» особливо вдається на уроках з розвитку зв’язного мовлення та під час уроків-аналізів образів літературних героїв. Так у 7 класі під час вивчення твору А. Чайковського «За сестрою»,учнів «одягають» головного героя Павлуся в ті риси характеру, які, на їх погляд, властиві йому. На дошці з`являється асоціативний кущ

Павлусь

чесний

винахідливий рішучий

волелюбнийцілеспрямований

відважний стійкий у вірі

кмітливий

Призери ІІ етапу Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика

2013р.1 місце

Слома Л.

2011р.2 місцеЧарнош

О.

2013р.2 місцеКоків О.

2011р.3місце

Пшибила Т.

2012р.2 місце

Чарнош О.

Позакласна робота з української мови

і літератури

“Блаженна людина, що насичується

від плодів своєї праці і шукає в ній утіху”

( Святе Письмо)