Upload
lajos-somogyvari
View
77
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
A test meztelensége a hatvanas-hetvenes évek pedagógiai sajtófotóin
Somogyvári Lajos PTE Neveléstudományi Intézet, „Oktatás és Társadalom” Doktori
IskolaPhD hallgató
Somogyi TISZK Rudnay Gyula Középiskola, Tab
Középiskolai tanár
2014. április 4.
1. kép, Balla Demeter: Az élet első éve. Család és Iskola, 1968/11., 11. oldal
A kutatás kereteiA tudásátadás tereinek összekapcsolása a
fényképek értelmezésével1960-1970 közötti, országos terjesztésű,
minisztériumi fenntartású képes pedagógiai szaklapok vizsgálata: Család és Iskola, Gyermekünk, Köznevelés, Óvodai Nevelés, A Tanító, A Tanító Munkája
5371 antropológiai fénykép képezi a forrásbázistVizuális információk jelentőségeInterdiszciplináris módszertan: - Antropológia- Ikonográfia- Oktatástörténet- Narratológia- A terek jelentősége
A test fogalma az antropológiában és ikonográfiában
- Marcell Mauss: A test technikái - Michel Foucault: Az engedelmes testek- William J. Mitchell: A képi fordulat- Hans Belting: Image, Medium, BodyKözös szempontok:- A test, mint társadalmi konstrukció- Felügyelet, kontroll jelentősége az újkortól
kezdődően- Tabuk és normák- A test sosem önmagában áll: gyakorlatok,
diskurzusok, kontextusok
A meztelen test képanyagának bemutatásaA kiválasztás szempontjaiÖsszesen 249 fotó, ebből 14 teljesen meztelen, 235
félmeztelenÉletkor szerinti megoszlás: - csecsemő: 11 - gyermekkor: 200- fiatalkor: 28- felnőttkor: 10• Témakör szerinti megoszlás:- nyár, tábor: 110- sport: 31- egészségügyi: 24- munka: 20
Kiindulópont: az ártatlan gyermek képzete
Philippe Ariès: Gyermek, család, halál
Anne Higonnet: Pictures of Innocence
Golnhofer Erzsébet – Szabolcs Éva: Gyermekkor.
Régi és új világképi elemek keveredése
A felszabadult és a megfegyelmezett test kettőssége2. kép, Langer Klára: János, 1947. Óvodai
Nevelés, 1961/11. borító IV.
A felszabadult test: nyár, táborozás
3. kép, Kertész Gyula, Óvodai Nevelés, 1961/7-8., borító I.
4. kép, Szilvásy Z. Kálmán: A kemény munka után édes a pihenés. A Tanító Munkája, 1963/1., 15. oldal
A test megfegyelmezése I. - Sport
5. kép, Harmath István: Nem azért, mert az én fiam… Család és Iskola, 1967/8., 19. oldal
6. kép, Ismeretlen szerző. Köznevelés, 1969/20., borító I.
A test megfegyelmezése II. - Egészségvédelem
7. kép, MTI: Szakvizsgálaton. Óvodai Nevelés, 1966/2., 45. oldal
8. kép, Ismeretlen szerző, Gyermekünk, 1970/4., 27. oldal
A test megfegyelmezése III. – Munkára nevelés
9. kép, Ismeretlen szerző. Család és Iskola, 1962/7., 8. oldal
10. kép, Ismeretlen szerző: Őszibarackszedés, Bagi Ilona tábor, Törökbálint. Köznevelés, 1971/16.,
borító I.
Összegzés
A test történeti-társadalmi képződmény, kulturális jelentései vannak
Az interpretációk át- és továbbírhatóak, kiegészíthetőek
A test meghatározott tevékenységekhez, kontextusokhoz és életszakaszokhoz köthető
Régi világképi elemek felhasználása, inkorporálódása és transzformációja