GrupoGrupo La Red: Paradigma o PanaceaLa Red: Paradigma o Panacea

MiembrosMiembrosRubénRubénCarlosCarlosÁngelesÁngelesJosé AntonioJosé Antonio

ConsultoraConsultoraBegoña Felip BengocheaBegoña Felip Bengochea

Competencias TIC PsicologíaCompetencias TIC Psicología

Aislamiento como concepto ambivalente puesto que se aíslan de su medio social tradicional en busca de un medio social donde se relacionan virtualmente.

La red está marcando un cambio social claro y profundo a la hora de reformular las pautas por las que los individuos se relacionan entre sí.

Influencia de la red Influencia de la red en la infancia y adolescencia en la infancia y adolescencia

Planteamos una pregunta: Planteamos una pregunta:

¿Es realmente internet un foco de aislamiento?

Lo que potencialmente podría ser la mayor herramienta de difusión informativa, la revolucionaria forma de mantener familias o amigos separados por continentes a golpe de aplicación se vuelve contra nosotros fomentando conductas adictivas y erigiéndose como un velo distorsionador de la realidad en el tramo más sensible y maleable del desarrollo.

Pequeña introducción.Pequeña introducción.

La Red aparece como punto de acceso a un volumen de información de proporciones mastodónticas donde los materiales no están controlados desde un punto de encuentro común.

Conducta disfuncional a Internet (CDI)Conducta disfuncional a Internet (CDI)

Conducta adictiva a Internet (CAI)Conducta adictiva a Internet (CAI)

¿Qué es CDI?¿Qué es CDI?

Conducta Disfuncional de Internet y que alude a la normalización de ciertas pautas de actuación al respecto de internet. Con normalización nos referimos realmente al uso que se da a internet.

Así, podemos asociar que las CDI están más dirigidas a qué tipo de uso se hace más que a al propio uso.

¿Qué es CAI?¿Qué es CAI?

Este es un paso más allá de la CDI. El efecto del uso descontrolado de la Red desemboca en alteraciones importantes y básicos en el desarrollo del día a día y de la evolución del adolescente como individuo. Nos referimos a el aislamiento social, falta de higiene, cambio de la personalidad si no se puede acceder a la conexión, o el descenso del rendimiento escolar.

Conductas de alto riesgoConductas de alto riesgo

CiberbullyingCiberbullying

GroomingGrooming

SextingSexting

ShockingShocking gamegame

AutolesionesAutolesiones

RedesRedes socialessociales

JuegosJuegos

¿Qué conductas comportan riesgo para el adolescente? ¿Qué conductas comportan riesgo para el adolescente?

Desde la información que hemos recolectado, llegamos a esta síntesis de las conductas que entran dentro de lo que consideramos “de riesgo”.Ciberbullying: esta es la evolución del abusón de toda la vida. La comunicación por internet conlleva un carácter anónimo que permite que el tipo de maltrato que se da en estas situaciones sea mucho más accesible para aquellos que tienen este tipo de actitudes. Grooming: el componente principal en este tipo de práctica es el interés sexual del adulto hacia el menor. Sexting: El adulto inicia un juego de seducción con el adolescente que navega en internet para satisfacer curiosidades y necesidad de información. Topa con el adulto que le transporta al mundo de “los mayores”. Del mismo modo se gana sus favores y confianza buscando que se produzca el intercambio de material pornográfico y de videoconferencias.

Actividades en Internet.Actividades en Internet.

Los adolescentes emplean la mayoría del tiempo en dos actividades. Las redes sociales y los juegos online. Dentro de las Redes Sociales la reina desde su instauración es Facebook. Cuelgan contenidos personales y privados y en ocasiones, como vimos anteriormente, esta es la vía en la que se producen las conductas de riesgo.Por supuesto también hay estudios que demuestran que Facebook y similares pueden favorecer la participación en la sociedad. Dentro de los juegos destacan dos vertientes, por un lado los juegos de azar donde el 5.9% de los jóvenes apuestan online (deportes, poker…etc) y por otro los de ordenador en los que está tipificado que aquellos que le dedican más de 2,6 horas diarias presentan una conducta adictiva.

Síntomas de alerta (CAI)Síntomas de alerta (CAI)

La conducta del adolescente se vuelve errática, se distancian de los padres con actitudes ariscas y aparecen ciertos rasgos de agresividad si se les prohíbe o raciona la conexión. La actividad escolar se resiente y cae puesto que el adolescente dedica todo su tiempo libre a la Red.

Qué felices estábamos los padres cuando nuestro hij@ adolescente no le apetecía salir, “Que bien, está en su cuarto” ahí no corre peligro, no hay drogas ni alcohol, está en casita, en ningún momento nos podíamos plantear que sin darnos cuenta nuestro hij@ se estaba volviendo adicto a internet ( juegos, chat, e incluso páginas de alto riesgo) . Como cualquier adicción hay que tratarla, poner a tu hij@ en manos de profesionales, y lo más importante de todo: predicar con el ejemplo

Causas.Causas.

Falta de cohesión familiar. Cierto es que cada persona somos un mundo y que hay que contemplar el historial de cada uno de nosotros, pero creo que entra dentro del espectro de lo comprensible el que una persona con un entorno afectivo, comprensivo y cariñoso dota al adolescente de una seguridad y transferencia de valores que hacen en conjunto que este tipo de situaciones –y otras muchas- se den en menor medida.

Actuación y Prevención.Actuación y Prevención.

Instaurada la conducta, lo más importante como cualquier problema de índole adictiva es que en este caso el adolescente reconozca sus actitudes hacia la Red. Este paso abre una amplia gama de respuestas psicológicas que necesitan de la colaboración.

La CDI es el estadio previo del CAI. Dado este paso la conducta adictiva está instaurada y en función del grado necesitará una intervención adecuada. Desde el tratamiento psicológico hasta el ingreso en un centro donde ayuden al adolescente a manejar la situación y rehabilitar aquellas áreas de su vida cotidiana que se hayan visto afectadas.

Conclusiones.Conclusiones.

Para la prevención de estas Para la prevención de estas conductas, la farmacia está conductas, la farmacia está

en casa. en casa.

En manos de los padres está predicar con el ejemplo, ofrecer una cultura y andamiaje, un sustento de seguridad y autoestima que no empuje a los adolescentes a arrojarse a este mar embravecido de información y experiencias. Algunas aparecen como síntoma de problemas más profundos, problemas emocionales, trastornos afectivos o producto de infancias dentro de familias desestructuradas. Pero por ese mismo motivo insistimos en que el instrumental principal para poder prevenir actitudes perjudiciales han de nacer desde el propio seno de la familia.

Análisis trabajo grupalAnálisis trabajo grupal Análisis trabajo grupalAnálisis trabajo grupal

El grupo SORT ha constituido una experiencia desde la que hemos aprendido a colaborar en equipo y hacer del conflicto un espacio habilitado al diálogo y a la creatividad basada en la disciplina y la creatividad.

Hemos querido potenciar las habilidades de cada uno de nuestros componentes para conformar una dinámica positiva fuera de la exigencia donde cada uno pudiera aportar sobre los campos de mayor interés. Cada uno hemos mostrado diferentes cualidades que se han puesto al alcance del proyecto común y como herramientas básicas para superar los escollos y diferencias naturales de un grupo de trabajo.

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10. Investigación sobre conductas adictivas a Internet entre los adolescentes Europeos. "pdf"