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Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / U1 / 11
Sistema Sistema Nervioso y Nervioso y
AprendizajeAprendizaje
Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / U1 / 22
Cerebro de Gato
Cerebro de ratónCerebro
Humano
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La unidad básica del sistema nervioso es una célula muy especializada llamada neurona, que se distingue de una célula normal por su incapacidad para reproducirse, lo cual explica que toda lesión cerebral sea definitiva.
NNEEUURROONNAASS
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• Mosca de fruta 100,000 • Ratón 5,000,000• Mono 10 billones• Hombre 100 billones
NEURONAS SEGÚN LA ESPECIE
Cada día mueren neuronas que no son reemplazadas. El desarrollo adecuado del cerebro implica la poda selectiva de neuronas y sinapsis.
Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / U1 / 66
Una sección del cerebro nos mostraría a primera vista dos zonas claramente distinguibles por sus colores. Hay un sector oscuro que se conoce como materia grismateria gris, aunque su color real tira más al pardo, los sectores claros se conocen como materia materia blanca. blanca. La materia gris corresponde principalmente a conjuntos de cuerpos neuronales, mientras que la materia blanca corresponde a axones, o fibras nerviosas, que emanan de los cuerpos celulares de la materia gris.
Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / U1 / 77
Durante el desarrollo temprano del cerebro, las neuronas se forman a un sorprendente promedio de cerca de 250.000 neuronas cada minuto.
En el curso de su último desarrollo fetal y en los primeros años de vida los genes promueven a las neuronas a formar un extraordinario número de sinapsis.
Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos Procesos Neuropsicológicos de Aprendizaje y Modelos Educativos U1 / U1 / 88
Al bloquear la atención física de los padres, los estudios muestran que ocurren cambios negativos en la arquitectura del cerebro y de ciertas habilidades de la memoria en los niños. Un estudio en roedores mostró que situaciones de larga separación causan la muerte de células cerebrales.
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Circunvolución cingulada(interviene en el comportamientode superviviencia)
Cuerpo calloso Formix
Hipocampo(interviene en el almacenamientode la memoria)
Cerebelo
Tallo cerebral
Tálamo(estación repetidorade información)
Glándula pituitariao hipófisis
Hipotálamo(control de procesosfísico automáticos)
Lóbulofrontal
Corte transversal del encéfalo
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Los hemisferios cerebrales tienen maneras distintas y complementarias de tratar informaciones. Cada uno de nosotros tiene un “hemisferio dominante”.El Hemisferio Izquierdo está especializado en el tratamiento secuencial y analítico de los datos; prefiere los entornos conocidos, lo que puede clasificarse en categorías, etc.El Hemisferio Derecho funciona de manera más intuitiva, global; integra la percepción de los sentimientos y de las emociones, se encuentra más a gusto con lo que es nuevo, con las diversas combinaciones posibles, etc.