22
Free E-Book EGTS | 1 FREE E-BOOK

Ebook egts hr excellency

Embed Size (px)

Citation preview

Free E-Book EGTS | 1

FREE E-BOOK

2 | HR Excellency

Salah satu program yang telah digulirkan oleh HR Excellency selama tiga tahun terakhir

ini adalah EQ (Kecerdasan Emosional) untuk remaja dan siswa/i di sekolah. Kami

menyebut program ini sebagai EQ FOR YOUTH. Saat ini, telah lebih dari lima angkatan

telah dilahirkan. Saat ini, kami memfokuskan pada para siswa SMP dan SMA. Dan para peserta

yang ikutpun berasal dari berbagai latar belakang sekolah yang luar biasa: Al-Azhar, Penabur,

Sekolah Pelita Harapan, Ursula, Kanisius, Tarakanita, Sekolah Global, JIS, serta berbagai

sekolah negeri terkemuka lainnya. Bahkan, beberapa siswa yang menjadi peserta program

ini merupakan para juara olimpiade Biologi, Kimia internasional. Sungguh kami bangga bahwa

program EQ for Youth ini bisa turut memberikan inspirasi bagi pengembangan karakter rekan-

rekan kita dengan latar belakang yang begitu luar biasa dan mengagumkan.

Saat ini, HR Excellency pun telah mulai bekerjasama dengan banyak sekolah untuk

mengadakan program ini secara tahunan. Salah satunya adalah kerjasama yang baru-baru ini

kita lakukan dengan Sekolah Kesatuan di Bogor. Kami menyebutkan EQ GOES TO SCHOOL

(EGTS).

Terus terang, perubahan zaman telah menuntut adanya pendidikan alternatif selain

pendidikan akademik yang membuat suatu sekolah menjadi lebih unggul (keunggulan komparatif).

Nah, salah satu sekolah yang menyadari tentang hal ini adalah Sekolah Kesatuan Bogor yang

pengalaman program pengajaran EQ-nya, menjadi sumber ide untuk penulis e-book ini. Untuk

itu, terima kasih setulusnya kami sampaikan pada pihak Yayasan maupun staf pengajar di

Sekolah Kesatuan Bogor, khususnya untuk jenjang SMA-nya.

Harapan kami, e-book yang ditulis segera setelah program terakhir yang baru-baru ini

kami lakukan bersama dengan siswa/i di Sekolah Kesatuan Bogor ini bisa memberikan inspirasi

bagaimana suatu sekolah, selain fokus pada akademiknya, juga turut mengembangkan karakter

anak didiknya. Dengan demikian, sekolah tidak hanya menciptakan para “manusia robot” yang

pintar tetapi tidak punya karakter sama sekali. Memang, EQ (Keceradasan Emosional) HANYA

salah satunya saja. Dan sebenarnya, masih banyak hal yang bisa dilakukan oleh sekolah untuk

mengembangkan karakter siswa/i nya. Dan semoga saja, e-book ini turut memberikan inspirasi

bagi sekolah-sekolah di Tanah Air kita untuk lebih peduli lagi soal pengembangan karakter anak-

anak mereka!

—Tim HR Excellency

Free E-Book EGTS | 3

“Jika engkau ingin hasil panen melimpah, pupuk tanamannya selagi muda bertunas.”

Bukan cuma dalam soal mengurus ladang dan kebun saja pepatah ini berlaku. Resep

kuno inipun juga mujarab dalam perkara membesarkan anak. Pakem yang mengatakan

kalau sukes anak-anak kita

kelak bisa mulai dipupuk lewat

pendidikan sekolah yang bermutu sudah

diyakini banyak orangtua. Itulah kenapa

banyak orangtua yang semakin sadar untuk

menceburkan anak-anak mereka ke sekolah-

sekolah mentereng dengan harapan nantinya

anak-anak mereka bisa menjelma menjadi

manusia-manusia dengan stempel “sukses”

di dahi mereka.

Bahkan sekarang ini, ada begitu banyak

orangtua yang saking pedulinya, sampai-

sampai mereka pun ikutan puyeng saat anak-

anak mereka mau ulangan di sekolah. Sudah bukan hal aneh lagi kalau suatu saat rekan kerja

kita di kantor tergopoh-gopoh pingin pulang cepat-cepat ke rumahnya dengan alasan “Anakku

besok ujian!”. Rasa-rasanya dua jempol saja tidak cukup kita acungkan untuk menyatakan salut

pada keperkasaan para orangtua dalam hal memberikan pendidikan yang terbaik buat anak-

anak mereka. Tapi, apakah kita benar-benar sudah yakin kalau anak-anak kita sudah dirawat

dengan dengan pupuk yang benar?

Ngomong-ngomong soal membesarkan anak, Saya jadi ingat pengalaman pada masa-masa

4 | HR Excellency

awal saya membuat taman di rumah. Ketika itu, paradigma saya soal tanam menanam masih

sangat polos. Di benak saya, yang namanya tanaman tinggal dicekok pupuk urea dan npk, maka

hasilnya pasti dijamin tokcer. Nyatanya, setelah keluar modal membeli pupuk urea dan npk,

yang saya dapatkan malah tanaman yang daunnya malah menguning .... bahkan nyaris mati.

Kondisi hara tanah di taman saya menjadi tidak seimbang karena unsur asamnya terlalu tinggi.

Barulah saya sadar, bahwa ada “pupuk” lain yang harus saya kelola demi mendapatkan hasil

tanaman yang hijau dan segar sepanjang waktu.

Nah, sebagai tanaman paling ruwet di dunia, anak-anak kita pun jangan-jangan menjadi

korban paradigma pupuk yang keliru. Di benak banyak orangtua, IQ adalah pupuk wajib yang

harus dipunyai anak-anak mereka sebagai senjata utama memanen sukses masa depan mereka.

Kalau anak-anak kita bisa meraup predikat anak jenius atau anak pintar, maka kontan kita

sebagai orangtua bakal merasa bangga. Dengan mantapnya orang tua akan bersabda kepada

anaknya, “Kalau engkau pintar, pasti sukses gampang diraih!” Tapi, faktanya ternyata tidak

sesederhana itu.

Seorang wartawan New York Times dari Amerika sengaja mengumpulkan

beragam data riset dan survei psikologis dari berbagai penjuru dunia untuk

membuktikan hubungan antara IQ dengan sukses seseorang. Dari hasil

peneropongannya yang komprehensif itu, sang wartawan ini lantas menelurkan

fakta yang menggemparkan dunia : “IQ tidak menjamin sukses orang!” Nama

wartawan ini adalah Daniel Goleman, sang penulis buku fenomenal : Emotional

Intelligence, why it does matter more than IQ.

Dan sejak momentum itulah, orang mulai mengendus kehadiran “Quotient”

lain yang bahkan lebih dahsyat ketimbang IQ, yakni EQ (Emotional Quotient): Sebuah jenis kecerdasan manusia untuk mengenali dan mengolah dinamika emosinya dalam berinteraksi dengan orang lain (termasuk berinteraksi dengan diri sendiri juga). Dan EQ inilah yang kemudian ditenggarai sebagai biang sukses

yang porsinya lebih besar ketimbang IQ. Uniknya, banyak kisah orang-orang yang IQ-nya tidak

seberapa, tapi mereka justru bisa melesat sukses berkat EQ mereka yang tinggi.

Kalau cuma sekedar menyandang predikat “pintar dan jenius”, anak-anak malah beresiko

tidak bisa mengenyam kehidupan emosional yang harmonis dengan orang lain. Mereka ini memang

mumpuni dalam hal pengetahuan eksakta, namun bisa jadi mereka sangat gagap dalam hal

bergaul. Ujung-ujungnya mereka ini muncul sebagai figur yang angkuh, menjaga jarak dengan

orang, sulit lebur saat diajak ngobrol ngalor ngidul, gampang mengeluh dan mengkritik, serta

Free E-Book EGTS | 5

tidak punya daya tahan tangguh menghadapi rintangan. Pendek kata, orang-orang yang sekedar

“pintar” saja bisa jadi nasibnya berakhir sebagai orang yang tidak menyenangkan.

Celakanya, sekolah-sekolah dan perguruan tinggi masih belum bisa “all out” dalam

mengejawantahkan EQ dalam kurikulumnya. Porsi takaran IQ masih mendominasi content

pengajaran di ruang kelas. Dampaknya, sampai dengan detik ini jebolan-jebolan sekolah

dan perguruan tinggi masih berat sebelah, alias mereka siap untuk bekerja, tapi tidak siap

untuk “hidup”. Mereka cekatan membaca makalah, namun bingung di saat harus bisa

“membaca” orang. Mereka sigap mengerjakan tugas, namun mengalami kepusingan di saat

harus bernegosiasi. Bisa dibayangkan apa jadinya sebuah organisasi atau keluarga yang didiami

orang ber-EQ rendah.

Bagaimana dengan keluarga Anda? Yakinkah bahwa anak-anak Anda sudah dipersenjatai ilmu

EQ yang memadai untuk menyusun masa depannya? Atau jangan-jangan selama ini unsur hara

anak-anak Anda tidak seimbang karena terlalu gencar diberikan pupuk IQ namun tidak pernah

menenggak vitamin EQ sedikitpun?

Tahukah kamu soal kisah Willaim James Sidis. Dia dianggap

sebagai salah seorang genius yang pernah hidup di muka bumi ini. Konon,

dikabarkan IQ-nya mencapai 250 hingga 300. Wah, sungguh IQ

yang menakjubkan. Bayangkan saja, IQ 140 saja sudah dianggap hebat,

apalagi sampai 250.Bahkan, dikatakan si Wliiam Sidis ini sampai sudah bisa

baca New York Times di usia 2 tahun. Bayangkan, di usia 2 tahun, kamu

baru bisa ngapain aja? Namun, dalam perkembangannya, William mulai berubah. Ia sering mengasingkan diri, ia pun tidak punya banyak

teman bahkan dalam berbagai pembicaraan seringkali ia memaksakan

kehendaknya (mungkin karena ia merasa dirinya pintar). Seperti apakah akhir hidupnya?

Ternyata orang yang begitu pintar, hidupnya harus berakhir dengan tragis. William akhirnya meninggal di usia 46 tahun dalam kondisi miskin, menganggur dan terasing. Dan ia sendiri, tidak pernah menyelesaikan studinya. Sungguh mengenaskan bukan? Nah, kisah William James Sidis harusnya jadi pelajaran buat kita. Selama ini mungkin kita

seirngkali terpaku untuk mengejar anga-angka dan ranking di sekolah. Hal itu tidaklah buruk

tetapi jangan sampai kehidupan Kecerdasan Emosional kita jadi terbelakang.

Jangan menjadi seperti William James Sidis yang begitu pintar namun terasing dan akhirnya

dikucilkan. Tetapi, eits ... jangan juga langsung berkata, “Kalau begitu aku nggak butuh

sekolah!”. Itupun salah juga. Kita membutuhkan keseimbangan antara IQ kita dan

6 | HR Excellency

EQ kita. Jadilah remaja yang seimbang. Yakni antara prestasi akademik dengan kemampuan

EQ Anda. Itulah yang pas. Jangan sampai hanya berat sebelah. Sanggupkah kamu meraihnya?

Itulah tantanganmu. Jadilah remaja yang pintar tetapi juga gaul. Mungkin nggak ya? Siapa

bilang nggak mungkin?

(Dikutip dari buku: “101,5 Inspirasi Keceradasan Emosional Bagi Kaum Muda” karya Anthony Dio Martin

diterbitkan oleh Penerbit Raih Asa Sukses, 2011)

Itulah kenapa, kami melalui lembaga HR

Excellency memiliki passion yang tinggi untuk

menyebarluaskan EQ di Indonesia. Selama lebih

dari 8 tahun, kami keluar masuk perusahaan

dan membuka seminar publik untuk membuat

masyarakat Indonesia lebih akrab dengan EQ.

Tapi, setelah sekian lama men-sharingkan EQ di

Indonesia, lambat laun kami sadar bahwa selama

ini yang kami tangani hanyalah orang-orang

dewasa yang seringkali sudah terlanjur melewati

masa muda mereka dengan cara yang keliru.

Itulah titik dimana kami teringat kembali pada

pepatah bijak : “Jika engkau ingin hasil panen melimpah, pupuk tanamannya selagi muda bertunas.”

Inilah yang kemudian mendongkrak semangat kami untuk membuat gebrakan baru dengan

membuka kelas workshop khusus untuk para remaja usia SMP sampai dengan usia kuliah lewat

program dahsyat EQ for Youth dan EQ Goes to Campus. Di sini kami merancang

kelas workshop EQ yang tiap angkatannya terdiri dari 25 sampai dengan 35 peserta remaja.

Dengan setelan modul dan metode delivery materi yang khusus di tuning untuk anak-anak

muda, akhirnya kami berhasil menyuntikkan EQ kepada orang-orang muda Indonesia. Dalam

workshop ini, kami membuka gembok mental para remaja, dan meng-instal paradigma baru

akan pentingnya ketrampilan EQ dalam kehidupan mereka. Lalu, EQ para remaja ini ditempa

melalui empat tahapan pembelajaran, yakni tahapan Emotional Awareness (penyadaran

emosional), Emotional Acceptance (penerimaan emosional), Emotional Affection

(hubungan emosional), dan Emotional Affirmation (penguatan emosional).Dengan kombinasi

metode sharing verbal, simulasi, refleksi, dan kerja tim – para peserta digodok untuk menemukan

Free E-Book EGTS | 7

kesejatian pribadi mereka, sekaligus bisa

terinspirasi untuk berkontribusi kepada orang-

orang di sekitar mereka.

Mereka diajak untuk melihat ulang kembali

makna hubungan mereka dengan keluarga dan

komunitas mereka sehari-hari. Dan di akhir

sesi, seluruh pembelajaran diikat dalam simpul

penguatan emosional yang membuat passion

mereka semakin membara dalam mengejar

tujuan hidup mereka.

Hasilnya pun luar biasa. Banyak peserta,

termasuk orangtua mereka yang segera bisa

mencecapi perubahan yang muncul pasca

workshop ini. Beberapa peserta yang tadinya

punya problem dengan kepercayaan diri mereka,

berangsur-angsur bisa membangun kemantapan dirinya. Bahkan sampai ada salah satu orangtua

yang terheran-heran,

“Seumur hidup anak saya tidak pernah membuatkan saya kopi. Tiba-tiba saja tak lama

sesudah anak saya selesai dengan camp EQ, dia dengan entengnya masuk ke dapur dan

menyuguhkan saya secangkir kopi di saat lelah-lelahnya saya pulang kerja. Begitu terharunya

saya, sampai-sampai tanpa terasa air mata saya menetes ke dalam cangkir kopi itu ......”

Menyadari sukses itu, kami pun masuk ke tantangan berikutnya, yakni turun langsung

bekerjasama dengan sekolah untuk menggelar workshop EQ dengan jumlah peserta siswa yang

lebih banyak. Dan lahirlah program spektakuler EQ Goes to School!

Misalkan saja, di bulan September 2011 lalu, HR Excellency bekerja sama dengan Yayasan Sekolah Kesatuan Bogor membuka event “EQ Goes to School” (kami

menyingkatnya menjadi EGTS), dengan peserta sekitar 140-an remaja kelas X (SMA kelas satu)

yang diadakan dalam dua batch, dengan 70-an siswa setiap kloternya. Masing-masing angkatan

kelas EGTS ini diadakan selama dua setengah hari di kawasan Puncak, sebagai bagian dari

rangkaian gerakan nasional EQ for Nation yang sudah dihembuskan oleh HR Excellency sejak awal

tahun 2011 ini. Dan semua siswa pesertanya bisa mengikuti camp ini tanpa dipungut biaya

sepeserpun dari pihak sekolah sebagai bukti kepedulian Sekolah Kesatuan akan pentingnya

pembangunan karakter siswa.

8 | HR Excellency

Jujur saja, walaupun HR Excellency sudah katam dengan urusan Workshop EQ selama hampir

10 tahun, seringkali kami “deg-degan” juga dengan kelas EGTS ini (EQ Goes to School). Pasalnya,

selama ini kami jarang menggagas paket workshop EQ penuh yang sifatnya massal dengan para

siswa sekolah. Kalaupun di lingkungan sekolah kami seringkali memboyong paket training EQ

yang lengkap, itupun pesertanya biasanya adalah para guru-gurunya. Arena Training EQ dengan

jumlah massal para siswa jarang kami jejaki mengingat tingkat kesulitan men-training remaja-

remaja tanggung cukup tinggi. Tingkat konsentrasi dan kedalaman yang bisa dicapai dengan

peserta para pelajar sangatlah tidak bisa diprediksi. Tanpa modul dan metode yang ampuh,

workshop EQ untuk remaja dalam jumlah banyak hanya akan berakhir sebagai sesuatu yang

generik dan hambar di mata remaja.

Bersyukurnya, kami memiliki pengalaman yang lebih dari cukup dengan lima kali event

camp EQ for Youth yang sudah kami adakan, walaupun di event itu jumlah maksimal pesertanya

biasanya berkisar 30 orang. Kami sungguh menyadari bahwa peta “peperangan” dengan peserta

30 orang akan sangat berbeda bila pesertanya

70-an orang. Ekologi dan atmosfernya tidak

sama, sehingga membutuhkan persiapan yang

lebih matang.

Karena itulah, kami memeras keringat otak

dan hati kami untuk meramu metode dan model

pelatihan EQ yang sedikit berbeda untuk bisa

merangkul para siswa ini. Istilahnya, sebagai

para pendekar EQ - kami harus naik gunung dulu

mengasah keris kesaktian kami demi kesuksesan acara ini.

Dan hasilnya ... sungguh di luar dugaan kami. Ledakan antusiasme dan inspirasi nyata sekali

terpancar dari para siswa Sekolah Kesatuan selama sesi demi sesi pelatihan ini. Mereka begitu

totalnya mengikuti alur pelatihan, membuka diri penuh terhadap setiap tusukan inspirasi yang

Free E-Book EGTS | 9

ada. Di sesi-sesi yang ringan mereka bisa tertawa begitu renyahnya. Dan air mata merekapun

bisa tumpah bersama saat mengarungi sesi-sesi refleksi yang dalam. Bahkan mereka yang tadinya

merasa terpasung harus ikut camp jadinya malah berbalik ketagihan dan minta lagi. “Kak, aku

minta remedial, supaya nanti bisa ikutan lagi! Pleaseeeee ...!” Itu celotehan mereka saat

detik-detik akhir pelatihan. Ada juga yang ngomel-ngomel merasa waktunya kurang, “Kak, gak

mau pulangggg! Tambah 2 minggu lagi!”

Terbayar juga tetesan keringat kami. Melihat wajah-wajah siswa yang luar biasa selama

pelatihan membuat kepala kami serentak tertunduk bersyukur kepada Tuhan. Bukan cuma itu

saja, hati kami bahkan dibuai lebih dalam membaca seruan-seruan spontan mereka di milis

facebook ataupun BBM, diantaranya :

“Pas EQM gw banyak banget belajar di sana,pas pulang dari sana hubungan gue sama orang •

tua juga bisa lebih deket dari sebelumnya, gue mo bilang makasih buat smua motivator

yang udah ngasih banyak pelajaran buat gue waktu EQM Kemaren.”

“Setelah EQM saya jd lebih sabaran hahahaa.”•

“Ingin berbuat lebih untuk orang tua...”•

“Sepulang dari EQM, gue merasa banyak banget perubahan sama ortu.. Termasuk mama •

menjadi lebih dekat dgn canda-tawanya. Thank’s a lot EQM !!”

“Abis EQM sadar banget kalo hubungan keluarga gue perlu diperbaikin,dan hari ini gue udah •

melakukan sesuatu yg beda yg menurut gue WOW.”

“Sebelum gue ikut EQM, gue sempet mikir buat apa sih ikut beginian? Tapi ternyata abis •

ikut EQM, masih mau tambah hari lagi. makasih ya semuanya.”

“Dulu waktu SD sampai SMP gue suka minder karna gue ga bisa ngomong “R”,gue pengen •

sama kaya orang lain yang bisa ngomong “R”,semenjak gue ikut EQM gue sadar ngapain gue

harus minder,karna semua org punya kelebihan dan kekurangan.”

Membaca semua curahan tulus dari mereka ini benar-benar membakar sumbu semangat

kami. Akhirnya dengan resmi kami menyatakan kelas EQ Goes to School kali ini sukses mencetak

goalnya. Harapan kami sederhana sekali, sekalipun tidak semuanya peserta akan berubah

drastis, paling tidak di Sekolah Kesatuan kelak akan muncul sosok-sosok remaja bersahaja yang

bisa sejengkal lebih baik dalam hal-hal yang sederhana untuk mengubah dunianya menjadi

lebih baik.

10 | HR Excellency

Seringkali, kami ditanya oleh pihak sekolah maupun oleh pihak orang tua. Apa sih

sebenarnya EQ (Kecerdasan Emosional) serta apa sih target dari pengajaran EQ bagi

siswa/i di sekolah? Maka, secara singkat, dapat kami rumuskan bahwa tujuan dari

pembelajaran EQ GOES TO SCHOOL sebenarnya adalah:

Menyeimbangkan Kemampuan IQ dengan EQ•Membuat Remaja lebih berani mengekspresikan dirinya•Mengajarkan kemampuan sosialisasi secara sehat•Menjadi lebih sadar dan peka dengan pengaruh-pengaruh negative•Menjadi lebih mahir dalam mengendalikan emosi-emosi mereka yang cen-•derung merusakMembuat menjadi lebih percaya diri•Mengajarkan kemampuan untuk berpikir panjang sebelum bertindak•Membuat para remaja lebih mampu untuk megatasi dan menyelesaikan •masalahnya secara sehatMembuat para remaja respek dengan orang tua serta mampu membina •hubungan yang lebih baik dengan keluarganyaMeningkatkan ketrampilan social para remaja•Mendampingi para remaja dalam mengatasi masalah dan problem hidupnya•

Semua target ini memang kelihatannya bombastis dan ambisius. Tetapi, dilihat dari

pengalaman serta hasil yang telah kami capai selama ini, kelihatannya target ini tidaklah

terlalu ambisius. Bahkan, ada lebih banyak lagi poin-poin hidup yang diperoleh para siswa/i ini

sepulangnya dari workshop ini.

Namun, kami selalu percaya bahwa semua yang dipelajari selama workshop bisa sia-sia

belaka jika lingkungannya tidak mendukung. Karena itulah, sepulang dari workshop kami

selalu me-wanti-wanti para orang tua dan gurunya untuk menjadi partner yang ‘baik”

dalam mengembangkan EQ anak-anak mereka. Karena itulah, kami biaanya juga memberikan

beberapa tips, baik kepada para orang tua maupun kepada para guru.

Free E-Book EGTS | 11

Nah sekarang, Bagaimana dengan anak-anak Anda? Apakah mau menunggu “daun

mental” anak-anak menguning atau bahkan busuk sehingga membuat Anda panik

menyelesaikan seabrek masalah emosional mereka? Atau Anda memilih untuk

memupuk EQ Anak Anda selagi muda bertunas? Pilihan ada di tangan Anda: mau anak

Anda sekedar “pintar”, ataukah Anda berhasrat membesarkan anak yang “pintar” sekaligus

“bijak”?

Kadang-kadang, kami memang mendapatkan pertanyaan:

“Pak, bagaimanakah yang bisa kami lakukan untuk

mengembangkan kemampuan kecerdasan emosiona

anak kami?”. Untuk menjawab pertanyaan tersebut,

ada beberapa langkah yang kami sarankan!

Jadilah contoh dulu.1. Sebagai

orang tua, pertama-tama Anda harus memberikan

contoh. Beri contoh cara pengelolaan dan

penataan emosi, baik pengendalian diri maupun

cara berinteraksi dengan orang lain. Ingat, mata

mereka akan terus mengawasi Anda. Iya dong...

bagaimana Anda mengharapkan anak Anda bisa

punya kecerdasan emosional yang tinggi, kalau Anda

sendiri tidak mencoba melatihkan untuk Anda.

Jadilah teman2. . Anda sendiri sebagai orang

tua, rajin-rajinlah membaca buku-buku yang terkait dengan pengembangan diri. Dan

kalau ada waktu bicarakan atau omongkan. Tetapi, tips dari kami adalah: jangan

terlalu menggurui. Baru-baru ini, kami mendapat seorang remaja yang orangtuanya

pebisnis sukses dan suka menjejali dengan ilmu manajemen yang membuatnya malas

ngobrol dengan orang tuanya. Niatnya memang baik, tetapi cara orang tua itu keliru.

Bicarakanlah seperti seorang teman.

12 | HR Excellency

Gunakan hipnotic persuasion.3. Tahukah Anda, Anda bisa menggunakan

teknik hipnosis yang bisa dipakai untuk mempengaruhi anak Anda tanpa ia ketahui.

Caranya? Salah satunya adalah dengan bercerita. Betul, ingatlah cerita merupakan

teknik persuasi yang ampuh. Anak-anak kita tidak akan pernah menolak cerita. Nah,

gunakanlah cerita-cerita baik dongeng maupun kisah nyata untuk mempengaruhi pikiran

anak Anda dan menanamkan nilai-nilai yang positif.

Kreatif mengaitkan.4. Setiap kali ada kejadian, peristiwa, berita ataupun hal-hal

yang terjad disekitar kita, hal itu bisa kita jadikan sebagai cantelan untuk mengajarkan

sesuatu. Misalkan saja, membahas perampokan yang baru saja terjadi di depan rumah.

Hal ini bisa Anda selipkan bahwa “Perampok itu tekun, perencanaan matang dan sabar

mengintai. Hanya saja, sayangnya, semua sifat baik itu dipakai untuk melakukan hal

yang jahat!”.

Terapkan rumus 3L.5. 3 L adalah singkatan dari Listen-Label-Limit. Jadi

inilah yang mesti Anda lakukan tatkala Anda punya problem dengan perilaku anak

Anda di rumah. Ada baiknya, Anda mulai bertanya dan mencoba mendengarkan apa

yang sebenarnya (LISTEN). Setelah itu bantu dia untuk mengklarifikasikan apa yang

sebenarnya terjadi serta bagaimana perasaan Anda sebagai orangtua terhadap kejadian

itu (LABEL). Lantas, pembelajaran berikutnya adalah mengajarkan apa yang pantas dan

seharusnya dilakukan (LIMIT).

Anakmu bukanlah karyawanmu.6. Banyak orang tua yang sukses di bisnis

dan ketika di rumah, memperlakukan anaknya seperti karyawannya, staffnya. Ingatlah,

ketika di rumah, ya jadilah sebagai ayah dan ibu, bukan jadi pimpinan. Berbicaralah

seperti seorang ayah-ibu dengan anaknya, bukan kepada karyawan. Gunakan bahasa,

intonasi dan gesture yang lebih hangat. Bahkan sebenarya dengan karyawanpun, kita

tidak boleh seenaknya. Jadi, bersikapnya santai dan jangan terlalu ‘jaim’ (jaga image)

seperti Anda sedang di kantor. Ingatlah, ini di rumah, bukan lagi di kantor.

Kreatiflah berkomunikasi.7. Banyak orang tua yang tidak kreatif. Nanyanya

hanya yang itu-itu saja, “Besok ada ulangan? Besok ada PR? Kamu sudah tidur? Kamu sudah

belajar?”. Sangat tidak kreatif dan membosankan! Lain kali, kalau Anda ingin anak Anda

lebih komunikatif, cobalah lebih kreatf dalam mengajaknya berbicara. Obrolkan hal-hal

yang lebih menarik, gali dan tanya kepadanya. Bangun pembicaraan yang kreatf, fun

dan menyenangkan, bukan yang “itu-itu saja”

Tunjukkan afeksi.8. Jangan terlalu jaim untuk menunjukkan emosi dan

perasaan Anda. Tatkala Anda merasa sedih, cinta dan senang, mengapa tidak belajar

mengekspresikannya di depan anak? Misalkan belajar mengeskpresikan cinta kita kepada

Free E-Book EGTS | 13

pasangan kita di depan anak. Ataupun menunjukkan kerentanan perasaan kita saat

misalnya ada anggota keluarga yang meninggal ataupun sakit, bukanlah hal yang terlalu

tabu untuk diekspresikan. Anak belajar bahwa, ‘It’s okay to show your emotion”. Coba

dengar apa yang pernah dikatakan oleh seorang peserta anggota EQ for Youth, “Untuk

pertama kalinya kami konek secara emosi, waktu kakek meninggal. Saat itu, aku melihat

papa yang biasanya tegar, duduk menangis. Dan aku memeluk papa dan kami menangis

bersama. Itulah kenangan perasaan kami yang tak akan pernah terlupakan”.

Mainkan “rem” dan “gas”.9. Sebagai orang tua, rem adalah “ketegasan”

kita saat anak membuat kesalahan. Dan gas adalah “pujian” kita. Nah, remaja yang

sehat membutuhkan ketegasan dan pujian dari kita, orang tuanya. Jangan menjadi orang

tua yang hanya marah-marah, tanpa pernah mengapresiasi. Tapi, jangan pula menjadi

orang tua yang hanya membiarkan tanpa melatih disiplin dan ketegasan. Mainkan kedua

hal ini dalam interaksi dengan anak kita.

Support EQ anak Anda.10. Betul! Mulai sekarang support pengembangan

EQ, karakter anak Anda sebelum terlambat. Hal ini bisa dimulai dengan membelikan buku-

buku pengembangan diri, motivasi. Misalkan saja, di HR Excellency, kami menerbitkan

buku “101,5 inspirasi Kecerdasan Emosional bagi Kaum Muda”. Ini adalah salah satu

buku yang kami rekomendasikan. Dan seperti yang telah dijelaskan diawal, ada pula

program Kecerdasan Emosional yang bisa diikuti oleh anak muda. Program ini biasanya

diselenggarakan pada saat liburan. Terus terang, dari pada masa liburan anak Anda

dihabiskan dengan sesuatu yang tidak bermanfaat, lebih baik diinvestasikan untuk sesuatu

yang akan berguna “seterusnya” bagi masa depannya. Apabila Anda ragu-ragu dan ingin

tahu banyak mengenai program ini, Anda boleh berkonsultasi dan ngobrol dengan para

fasilitator kami (Mbak Dian, Mbak Fanny ataupun Mbak Fina) di HR Excellency dengan menelpon 021-3518505 ataupun 021-3862521.

14 | HR Excellency

Berikutnya, bagaimana dengan para guru? Apakah yang bisa dilakukan oleh para guru

di sekolah untuk meningkatkan kecerdasan emosional para siswanya?

Jangan jadi guru sejarah, tapi jadilah tour guide.1. Yang merasa

guru sejarah, jangan marah dulu ya! Tapi maksudnya begini. Mengapa kalau kita ikut

tour dan dijelasin sama si tour guide, kok nggak merasa bosan dijelasin panjang lebar

soal sejarah dan pernak-pernik masa lalu. Jawabannya sederhana, karena dijelaskan

dengan cara yang menarik. Nah, saya pernah punya guru sejarah yang seperti itu.

Belajar sejarah jadi menarik. Tapi kok tiba-tiba jadi ngomongin sejarah? Nah, kalau

digeneralisasi sebenarnya pelajaran apa pun bisa menarik kalau diceritakan, diajarkan

dengan ‘hati’ dan dengan berbagai gaya yang menyenangkan. Guru, bukan saja harus

menarik dari sisi logika (kelihatan pintar) tetapi dari sisi emosionalnya juga dong (siswa

akan bilang, “Asyik ya pelajarannya!”).

Jadilah “kuping” bagi siswa/i di sekolah.2. Banyak murid tidak

punya tempat curhat. Akibatnya, mereka curhat pada temannya yang setali tiga uang

alias sama-sama nggak tahu. Akibatnya? Banyak yang makin tersesat (lha orang buta

menuntun orang buta). Karena itu, terkadang, guru perlu dekat dan menjadi kuping bagi

siswa untuk curhat dan cerita. Banyak guru yang terlalu jaim dan jaga jarak. Padahal,

jaman sekarang sistem dan pendekatan sudah berubah. Tidak zamannya lagi, guru-guru

yang killer. Justru, siswa butuh guru yang bisa mendengarkan. Masalahnya, terkadang

di rumah, mereka tidak ada yang mendengarkan. Kasihan lho!

Jangan marah, tetapi tegaslah dengan prinsip 3S.3. Bedakan

antara “MARAH” dengan “TEGAS”. Guru jangan suka marah-marah, tetapi berusahalah

TEGAS. Bedanya adalah ketika Anda bersikap tegas, maka Anda sedang menegakkan

suatu prinsip kepada Anak. Karena itu, cara terbaik ketika bersikap tegas adalah

menggunakan prinsip 3S: “Saat kamu......saya merasa.....saya ingin.....”

Free E-Book EGTS | 15

Fokus pada kelebihan, bukan kekurangan.4. Saat ini sedang

berkembang konsep psikologi positif. Psikologi ini mengatakan bahwa jauh lebih mudah

mengembangkan anak demi masa depan dengan berfokus pada kelebihannya daripada

terus-menerus memarahi kekurangan mereka. Anak yang terus-menerus dipersoalkan

kekurangannya bukannya tambah pede, tapi malah tambah minder. Ingatlah dengan

pepatah, “Kemana kamu memuji, kesanalah ia akan menjadi...”. Jadi, kemanakah Anda

memuji murid Anda?

Ingat, ada label di “PRESIDEN” di atas kepala mereka.5.

Jangan bingung! Masih ingatkah bahwa Barrack Obama ternyata adalah salah satu murid

ceking hitam yang pernah bersekolah di sekolah Menteng. Pernahkah gurunya menyangka

bahwa salah satu muridnya disana akan menjadi Presiden negara no 1 di dunia? Nah,

mulai sekarang pikirkanlah bahwa murid yang Anda ajari suatu ketika akan menjadi

presiden, menteri, dokter, direktur, dll. Bersikaplah baik kepad mereka. Jadinya teman

bagi mereka!

Jadilah motivator mereka.6. Banyak siswa yang pandai tapi kurang motivasi.

Bukan hanya orang bekerja yang butuh motivasi, siswapun butuh motivasi. Nah, pernahkah

nda menyelipkan kata-kata dan pepatah yang mmbangkitkan semangatdan gairah hidup

mereka. Saya ingat sekali kalimat motivasi guru saya yang mengubah hidup saya, “Orang

berubah karena tiga hal. Buku yang kamu baca, apa yang kamu pikirkan setiap hari. Dan

dengan siapa kamu bergaul”. Ternyata guru saya mengutip dar Orison Swett Marden.

Tapi, kalimatnya tidak pernah saya lupakan. Jadi, selain mengajar, jadilah motivator

bagi mereka.

Apa yang akan mereka kenang tentangmu?7. Baru-baru ini saya

pulang menemui bekas guru saya yang begitu mengesankan. Ia guru bahasa Inggrisku yang

begitu luar biasa dedikasinya. Saya merasa sukses saya, banyak disebabkan oleh beliau.

Bahkan saya masih ingat ketika mantan PM Singapura Goh Cok Tong di hari ultahnya,

pernah menghadirkan gurunya yang bgitu berkesan dalam hidupnya. Nah, maukah kita

menciptakan suatu kenangan indah bagi siswa kita. Pikirkan apakah hadiah terindah

yang bisa kita berikan buat mereka!

Tidak apa-apa kelihatan bodoh di depan anak didik.8. Banyak

guru terlalu jaim. Padahal guru juga manusia. Ketika tidak tahu, katakan ketidaktahuan

kita. Ketika salah, akui kesalahan kita. Murid kita cukup pemaaf kok, ketika kita justru

menunjukkan ‘kerentanan’ kita. Kadang, tidak apa-apa jika kita kelihatan seperti badut,

tidak apa-apa jika humor kita tampaknya tidak lucu, tidak apa-apa jika kita menangis

karena karangan yang begitu indah dari siswa kita. Justru saya masih ingat, kelas kami

16 | HR Excellency

pernah mengumpulkan uang untuk anak guru kami yang sakit. Awalnya, ia menolak

menerima. Tapi ketika kami betul-betul mengatakan ketulusan kami membantu, si guru

itu menangis di kelas. Kami semua menangis pula. Dan, dua puluh tahun kemudian,

ingatan itu menjadi ingatan yang luar biasa tentang ketulusan guru tersebut.

Dekatlah secara personal.9. Memang siswa/i kita terlalu banyak untuk

didekati secara personal. Tetapi, selama ada niat, kita bisa mendekati mereka. Lebih-

lebih kepada yang lebih bermasalah dan punya problem. Celakanya, banyak guru lebih

suka dekat dan sayang dengan yang pintar dan hebat. Tetapi, justru yang bodohlah yang

sebenarnya butuh pendampingan. Pengalaman kami juga membuktikan bahwa banyak

siswa yang tampak bodoh sebenarnya bukanlah bodoh tetapi punya masalah di rumah.

Jadi, mereka butuh didampingi dan dibantu.

Buatlah program EQ!10. Banyak sekolah mulai merancang pendidikan

karakter. Biasanya siswa punya program “live in”, tinggal bersama dengan orang

miskin. Program retret ataupun program pesantren kilat, dll. Ini adalah program dimana

pendidikan EQ bisa ditanamkan bersama-sama dengan pendidikan rohani. Guru-guru

bisa membuat program sendiri dan menciptakan program ini bagi siswa/i mereka.

Masalahnya, banyak guru yang MALAS untuk melakukannnya dengan berbagai alasan.

Atau, apabila tertarik, seperti yang telah dilakukan oleh Sekolah Kesatuan baru-baru

ini, bisa bekerjasama dengan tim fasilitator EQ FOR Youth untuk menyelenggarakan

program EQ GOES TO SCHOOL. Apabila Anda seorang guru, kepala sekolah dan ingin tahu

lebih banyak mengenai program ini, Anda boleh berkonsultasi dan ngobrol dengan para

fasilitator kami (Mbak Dian, Mbak Fanny ataupun Mbak Fina) di HR Excellency dengan

menelpon 021-3518505 ataupun 021-3862521.

Akhir kata, kami lampirkan berbagai komentar positif dan pikiran dari rekan-rekan muda

setelah mereka mengikuti program EQ GOES TO SCHOOL SMA Sekolah Kesatuan Bogor

yang baru saja kami lakukan:

Free E-Book EGTS | 17

Selama mengikuti egtS luar biasa bgt, gak ada yang namanya garing, gak nyesel kalo ikut egtS. Materi yang gue suka yaitu tentang tips sukses dan lebih mendekatkan diri pada

keluarga. Setelah ikut egtS ini, gue bisa mengendalikan emosi gue. Cemungutthh, jemaah.....

Rinela, kelas X-1

Tommy Hansen, Sma Kesatuan, kelas X.Perasaan saya selama mengikuti egtS, saya sangat senang dan acaranya seru sekali, karena materi yang disampaikan sangat bermanfaat. Bagi saya pokoknya gak bosen karena banyak game yang seru-seru. Dan materi yang paling saya sukai yaitu saat mempelajari emosi yang ternyata emosi kita dapat dikontrol oleh amygdala kita sendiri. Perubahan yang saya alami setelah ikut egtS, saya dapat membedakan emosi yang negatif dan positif, dan saya dapat mengubahnya menjadi suatu rangkaian besar untuk meraih kesuksesan.

Halimun, kelas X- 2Kesan saya egtS seru banget, apalagi fasilitator dan trainer-trainernya gila, kalo misalnya ikut disana, udah deh urat malu putus! Pokoknya pengen nambah 2 minggu lagi! Materi

yang berkesan yaitu waktu diajarin emosi yang ada di otak kita, dan waktu diajarin bahwa kita bisa mengikuti nurani kita tanpa harus ngikutin apa yang disuruh orang. Perubahan setelah ini, jadi lebih ceria dan berpikir positif, trus sama orang tua juga makin deket,

sama adek juga sayang, sama temen-temen juga gak terlalu nge-bully lagi. Salam kesatuan ... cemunguutthh semuanya ....

18 | HR Excellency

nadya paRamiTHa, kelas X-1gue pertama kali ngebayangin bakal bosen, ternyata enggak, justru seru banget! Set-elah ikut acara ini gue jadi PD banget dan gak minder dengan kekurangan gue, yaitu gue gak bisa “dengar”, justru sekarang gue bangga dengan apa adanya gue, dan gue udah gak minder setelah tau ada beberapa tokoh yg punya kekurangan tapi mereka

bisa menutupi kekurangan mereka dengan kelebihan mereka. Semangat!

nicole, kelas X-4gw sempat gak naik kelas, dan gw merasa gw jatoh bgt, tapi sejak ikut egtS ini gw lebih

percaya diri, dan gw sadar bahwa gw harus bangkit dan maju terus!

edwin, Sma Kesatuan, kelas X.Acara egtS ini bagus bgt buat anak bangsa, penyampaian materinya sangat bagus dan mudah dipahami oleh kita -kita. gw pengen acara ini dikembangin dan dilanjutin agar anak bangsa menjadi lebih baik. Materi yg gw sukain yaitu ternyata kita bisa mengelola emosi kita menjadi energi positif. Sejak gw ikut acara egtS ini perubahan yg gw alami gw jadi lebih yakin dan PD, gw akan sukses dan meraih cita-cita gw dan membuat ortu gw bangga, pesan gw jadilah diri lu dan jadilah lebih baik!

dHaRma SuRya, Sma Kesatuan, kelas X.awalnya biasa aja, bosen,ngatuk, dsb. setelah ikut ini lu jadi tau apa yg akan terjasdi

kedepannya sam lu, cita-cita, bahkan ortu lu yg gak pernah lu sapa, lu curhat ke mereka lah.gw sampai nangis waktu baca curhat ortu gw di surat, karna tau bahwa mereka bangga

punya anak spt gw.

wildan RamadHan, Sma Kesatuan, kelas X.kesan gw.. lu rugi kalo lu gak ikutin, gw ngerasa ini pelajaran berharga buat gw, banyak hal yg gw anggaps epele tryata itu buat hidup lebih baik, contohnya menyapa ortu

Free E-Book EGTS | 19

aXcel, Sma Kesatuan, kelas X.gw merasa sangat beruntung bisa ikut acara ini. awalnya gw gak ngerti eQ itu apa, setelah ikut acara ini gw jadingerti eq itu apa dan jadi lebih PD dan bangga dengan diri gw meskipunbanyak kekurangan dalam diri gw sndiri, pesan gw, hargai ortu lu selagi dia ada

nadia v. Sma Kesatuan, kelas X.Saya mengikuti egtS berarti bgt, selain membentuk smosi biar stabil, bisa juga belajar bersosialisasi tanpa malu. Pokoknya seru, banyak gamesnya yang bisa melatih emosi biar teratur, juga mengajar kekompakan dgn temen-temen, dan bisa mengeluarkan ide yang bisa diterima temen-temen. Sebelumnya gw pemalu bgt dan gak bisa omong tiba2 di depan kelas. Setelah ikut ini gw bisa lebih PD dana matang dan bisa mengontrol emosi terhadap diri sendir, dan mengontrol emosi dengan ortu. Selama lu masih punya ortu, sayangilah ortu lu, karna gak ada kesempatan 2 kali, terutama nyokap yg udah ngelahirin dan merawat dgn susah payah.komitmen gw, gw harusd menjadi generasi penerus bangsa yg berguna dan bisa bantu orang disekitar gw yg memerlukan bantuan gw.

liwa, kelas X-4gw ngerasa gw udah jadi diri gw sakarang. dulu setiap kali punya masalah gw simpen

sendiri, tp skrg gw sadar bahwa gw punya sahabat yg bakal selalu ada sampai tua pun, yaitu diri gw sndiri, dan sahabat yg laein yaitu ortu dan teman2 di sekitar. pesan

gw supaya acara ini akan selalu ada untuk membangun diri dan oekercayaan anak2 bangsa danmemejukan bangsa. materi yg gw suka yaitu dimana lu gak slamanya

harus mengikuti suruhan orang. ada saatnya lu bisa nolak walaupun itu merugikan diri lu snediri. be your self but better!

SuSanTo, Sma Kesatuan, kelas X.rasanya bosen dan biasa aja, tp ternyata setelah saya ikuti saya bangga dan lega, disitu juga ada sesi dimana kita mengaca pada diri sendiri, kita bisa tau segala kelebihan dan kekurangan kita. saya juga lebih PD.

yuniTa, Sma Kesatuan, kelas X.Setelah ikut egtS, gue jadi bisa seseorang yang baru. Sessi yang gue suka yaitu ketika di waktu malam gue ketemu ama seseorang, yg ada dalam diri gue, temen lama gue; sahabat gue yg gw gak tau ternyata dia itu ada, rasanya tuh terharu bgt .. Semoga buat yg ikut egtS kalian bisa berubah..!