HỌC TIẾNG ANH CÙNG CON

Con: Nguyễn Vũ Kỳ Anh (29/4/2010)Mẹ: Vũ Thị Thúy Hằng (1983) Email: manismoon@gmail.com

11 April 2015

REGGIO EMILIA

DISCLAIMERS

• Chia sẻ cá nhân của một người mẹ

• Không PR cho bất cứ sản phẩm nào: Reggio Emilia, Little Reader, Razkid, IXL…

• Không có nhu cầu “khoe” con (vì chẳng có gìđể khoe :D)

• Mong muốn giúp các mẹ tìm được cách làmriêng cho chính mình

AGENDA

• Mong muốn & vấn đề của cha mẹ

• Case study (Kỳ Anh)

• Điều kiện cần & đủ

1. Môi trường

2. Công cụ

3. Sự đồng hành

• Tham khảo lộ trình học tiếng Anh

• Q & A

MONG MUỐN & VẤN ĐỀ

• Mong muốn:

+ Con giỏi tiếng Anh

+ Con tiếp thu kiếnthức bằng tiếng Anh

• Vấn đề:

+ Bắt đầu từ đâu

+ Bắt đầu với cái gì

+ Quá nhiều thông tin

FAQs

• Khi con không/chưa thích tiếng Anh?• Khi con không nghiêm túc đọc sách, học little

reader? • Khi con không tập trung/ tập trung dài?• Khi con muốn tạm nghỉ?• Khi con không hợp tác?• Khi con đọc nhưng không hiểu? • Khi Bố Mẹ phát âm không chuẩn? • Khi Bố Mẹ bận?…..

Kỳ Anh BEFORE• Xuất phát điểm (8/2014, 4 tuổi rưỡi):

+ Chỉ có thể nói được từ đơn+ “Ngại” nói, nghe hiểu chưa tốt+ Nói câu chưa thoát ý+ Phát âm kiểu Vietlish

• Lý do: + Mẹ ỷ lại trường, “từ từ rồi sẽ biết” (?)+ Lần chần vì không/ chưa tìm đươc công cụ hỗ trợ+ Bố Mẹ đều là dân tiếng Nhật, “ngại” dạy con vì sợ

tiếng Anh không chuẩn, không tự nhiên

Kỳ Anh AFTER

• 9/2014: chuyển sang trường Reggio Emilia

• 24/9/2014: chủ động nói tiếng Anh với mẹ

• 11/2014: thích nói tiếng Anh với thày cô, các bạn. Bắt đầu sử dụng phần mềm Little Reader

• 1/2015: bắt đầu đọc sách Reading A-Z

• 2/2015: viết “nhật ký” bằng tiếng Anh

• Hiện tại: Đã có thể học 4 môn (Language arts; Math; Science; Social studies) bằng TA với GVBN theo cách của trẻ tiền tiểu học Mỹ học.

ĐIỀU KIỆN CẦN & ĐỦ

1. Môi trường cho CON

2. Công cụ

3. Sự đồng hành

HIỂU CON

• Con thích gì? (số, toán, vẽ, thể thao, vận động, nhân vật hoạt hình, truyện cổ tích…)

• Tính cách của con (tập trung, kiên trì, ham họchỏi, hiếu động, nhanh chán, thích cái mới…)

• Điểm mạnh của con

-> Chọn chương trình/ công cụ học phù hợp vớisở thích, tính cách của CON.

Tip: Nên bắt đầu từ cái dễ để khích lệ

ĐIỀU KIỆN THỰC TẾ

• Thời gian

- Thời gian Bố Mẹ dành cho con mỗi ngày

- Thời gian con có thể tập trung cho mỗi lần “làm việc”

• Vật chất

- Các lớp/ trung tâm tiếng Anh

- Phần mềm, công cụ học tiếng Anh

-> Chọn ra cách thức phù hợp nhất với gia đình mình

Tip: Nên bắt đầu từng cái mới một, không ôm đồm

1. MÔI TRƯỜNG – REGGIO EMILIA

• 1 tuần 3 tiết tiếng Anh -> hàng ngày, giáo viênbản ngữ

• Học từ các bạn đã có khả năng fluent english

• Tiếp cận với nhiều kiến thức mới thông qua tiếng Anh (Sáng: Math + Science; Chiều: Language arts + Social Studies)

-> Yêu thích tiếng Anh, thích nói tiếng Anh, hìnhthành thói quen tư duy giải quyết vấn đề bằngtiếng Anh, làm toán bàn tính bằng tiếng Anh

TẠO MÔI TRƯỜNG

• Trường: sử dụng nhiều tiếng Anh, dạy các mônbằng tiếng Anh

• Ở nhà:

+ Cho con nghe nhiều tiếng Anh (tin tức, băngđĩa, youtube…)

+ Bố Mẹ chủ động nói tiếng Anh với con

+ Khuyến khích con nói tiếng Anh

2. CÔNG CỤ

2.1 Little Reader

2.2 Razkid

2.3 IXL

Khác: Starfall, Headsprout, Kizphonic, youtube…

2.1 Brillkids- LITTE READER – Là gì?

• Phần mềm hướng dẫn học từ đơn, cụm từ, câuchuyện thông qua flashcard, đa giác quan, ngữâm, sight word, quiz…

• Mỗi bài dài khoảng 10 phút• 260 bài chia thành 2 phần• 1,590,000 VNĐ – license key for life time. Được

cài trên 2 desktop/laptop, 3 tablets, được cài lạiđến 5 lần

• Có thể dùng thử 10 ngày (miễn phí)• Cách mua: Liên hệ hotline Brillkids Vietnam

2.1 Brillkids- LITTE READER Dùng ntn?

• Thao tác đơn giản (chỉ click & tap screen)

• Nghe và nói theo, nhắc lại

• Phù hợp để luyện phát âm (đặc biệt accent, middle & ending sounds)

2.1 Brillkids- LITTE READER- Lợi ích

• Tăng vốn từ

• Phát âm chính xác (theo phonics)

• Biết cách dùng từ trong ngữ cảnh cụ thể

• Ôn tập từ (lặp lại, games)

• Biết đọc/ chụp hình

• Biết cách phát âm từ mới

• “Đoán” được cách spell từ mới

VẤN ĐỀ THƯỜNG GẶP& HƯỚNG GIẢI QUYẾT

Vấn đề:

• Dễ chán vì số từ lặp lại nhiều

• Không kiên trì học hết chương trình

Giải quyết:

• Linh hoạt (có thể bỏ qua 1 số phần/ bài màcon đã nắm rõ, phát âm chuẩn)

• Tạo, rèn thói quen mỗi ngày học ít nhất 1 bài

2.2 READING A- Z & RAZKID - Là gì?

• Sách, truyện theo chủ đề được sắp xếp theo cấp độ

• Reading A – Z: hơn 1,000 quyển

• Razkid: hơn 400 quyển

• Có chế độ nghe, đọc, quiz, award…

• < 100,000 VNĐ/năm cho razkid

< 200,000 VNĐ/năm cho razkid + reading A- Z

• Cách mua: theo nhóm (Contuhoc, C.Ngân Tiramisu)

2.2 READING A- Z & RAZKIDDùng ntn?

• Chọn sách muốn đọc

• Chọn chế độ nghe hoặc chế độ tự đọc

• Có bài quiz kiểm tra sau khi nghe/ đọc (5-10 câu hỏi)

Tip: Bắt đầu từ level thấp (dễ)

2.2 READING A- Z & RAZKID – Lợi ích

• Phù hợp để luyện nghe (câu, truyện), luyệntập đọc (learn to read)

• Phù hợp để tập đọc hiểu, đọc lấy kiến thức(read to learn)

• Rất nhiều kiến thức bổ ích cho cả con & bố mẹ

• Tạo thói quen, yêu thích việc đọc sách

Vấn đề:

• Loading chậm, dễ mất tập trung, chán

• Nhiều chủ đề không thích hợp với con

Giải quyết:

• Ghi âm file audio/ mp3

• Có thể in sách ra để luyện đọc (nếu con đã đọcđược, phát âm đúng)

VẤN ĐỀ THƯỜNG GẶP& HƯỚNG GIẢI QUYẾT

2.3 IXL – Là gì

• Phần mềm học Toán- Math (Pre-K – lớp 8) vàtiếng Anh – Language Arts (lớp 2- lớp 10) online

• Phù hợp để làm quen với ngôn ngữ Toán bằngtiếng Anh

• Tiếp cận hệ thống tư duy logic mạch lạc, rõ ràng

• Các kỹ năng (cả math và language arts) được thựchành đầy đủ và ở mức cơ bản (không đi sâu vàphát triển).

• ~160,000 VNĐ/ năm

2.3 IXL – Dùng ntn?

• Học online trực tiếp ixl.com

• In ra các câu hỏi phù hợp với con

2.3 IXL – Lợi ích

• Tiếp cận với ngôn ngữ Toán học bằng tiếngAnh

• Học tiếng Anh thông qua Toán

• Phù hợp để bắt đầu với những bạn thích Toán, logic

3. SỰ ĐỒNG HÀNH

• Học cùng con (1 cách thật sự & nghiêm túc)

• Luôn có sự chuẩn bị trước

• Lựa chọn công cụ/ sách:

+ Phù hợp với sở thích của con

+ Theo định hướng của Cha mẹ

• Giúp con đọc đúng, chính xác, hiểu nội dung sách

• Kiên trì, bền bỉ

• Lộ trình phù hợp, không ôm đồm

LESSON LEARNED

• Nên bắt đầu sớm

• Tiếp cận từ từ, từng cái một

• Không sốt ruột, không so sánh

• Rèn, tạo thói quen đọc sách

• Kiên trì, bền bỉ input

• Tìm cách giải quyết cho từng vấn đề

• Suy nghĩ, tìm ra nhiều cách học, chơi

• Nguyên tắc & linh hoạt

Hiệu quả của giáo dục là ở sự kiên trì. Cha mẹ kiên trì giáo dụccũng là một cách giáo dục trẻ.

THAM KHẢO: LỘ TRÌNH

1. Tăng vốn từ, luyện phát âm (nghe nhiềuthông qua little reader, môi trường xungquanh…)

2. Luyện đọc câu ngắn (razkid, level AA, A)

3. Tăng cấp độ đọc (razkid, level C++)

4. Học chuyên sâu theo chủ đề (sách science, social studies, tạp chí national geographic…)

Learn to read & Read to learn

THAM KHẢO: LỊCH SINH HOẠT

• 18:00: đi học về

• 18:00 – 19:00: nghỉ ngơi, tắm, ăn tối

• 19:00 – 19:30: Little reader (1-2 lessons)

• 19:30 – 20:30: Chơi cầu lông + đọc razkid

• 20:30 – 21:00: Xếp gỗ/ lego/ bi lắc…

• 21:30: đi ngủ

Thank you !!!

Q & A