31
ДПА 2015: методичний аспект Кирилюк Марина Вікторівна, проректор з науково-методичної роботи ПОІППО ім. М.В. Остроградського

ДПА 2015: методичний аспект

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ДПА 2015: методичний аспект

ДПА 2015: методичний аспект

Кирилюк Марина Вікторівна, проректор з науково-методичної роботи ПОІППО

ім. М.В. Остроградського

Page 2: ДПА 2015: методичний аспект

Положення про державну Положення про державну підсумкову атестацію учнів підсумкову атестацію учнів

(вихованців) у системі загальної (вихованців) у системі загальної середньої освітисередньої освіти

наказ МОН України від 30.12.2014 № 1547, зареєстрованим у Міністерстві юстиції

України 14 лютого 2015 року за № 157/26602

Page 3: ДПА 2015: методичний аспект

Положення про ДПА 2008 року

Положення про ДПА 2014 року

І семестр + ІІ семестр + ДПАРічна оцінка

І семестр + ІІ семестр Річна оцінка + ДПА

Атестацію виконують усі учні, окрім тих, які не можуть брати участь у їх виконанні. Результат ДПА=ІІ семестр

Учні (вихованцям), які не з'явилися для проходження атестації - атестацію проходять в інші строки

Page 4: ДПА 2015: методичний аспект

Лист МОН України№ 1/9-21 від 20.01.15 року

Про деякі питання проведення Про деякі питання проведення

державної підсумкової державної підсумкової

атестації та зовнішнього атестації та зовнішнього

незалежного оцінювання у незалежного оцінювання у

2014/2015 н. р.2014/2015 н. р.

Page 5: ДПА 2015: методичний аспект

Наказ МОН Українивід 20 лютого 2015 року № 192

Про проведення державної Про проведення державної підсумковоїпідсумкової

атестації учнів (вихованців) у атестації учнів (вихованців) у системісистемі

загальної середньої освіти у загальної середньої освіти у 2014/20152014/2015

навчальному роцінавчальному році

Page 6: ДПА 2015: методичний аспект

Завдання для проведення атестації укладають вчителі відповідного

фаху, погоджує педагогічна рада та затверджує керівник навчального

закладу

Page 7: ДПА 2015: методичний аспект

Атестація проводиться у письмовій формі з навчальних предметів інваріантної складової типових

навчальних планів для загальноосвітніх навчальних закладів

Page 8: ДПА 2015: методичний аспект

Український центр оцінювання якості освіти надсилає навчальним закладам

результати ЗНО з української мови, які зараховуються як результати атестації, про що видається відповідний наказ

керівника навчального закладу

Page 9: ДПА 2015: методичний аспект

При складанні розкладу проведення атестації необхідно передбачити два-

три дні для підготовки до проходження атестації з кожного предмета

Page 10: ДПА 2015: методичний аспект

Бали за атестацію в основній та старшій школі  виставляються у класному

журналі у колонку з написом "ДПА" без зазначення дати після колонки з

написом "Річна"

Page 11: ДПА 2015: методичний аспект

Початкова школа

• українська мова;• читання;• математика

Page 12: ДПА 2015: методичний аспект

9 клас

• українська мова;• математика;• предмет за вибором навчального закладу.

Page 13: ДПА 2015: методичний аспект

11 клас

• українська мова у формі ЗНО; • математика або історія України;• предмета за вибором учнів.

Page 14: ДПА 2015: методичний аспект

Початкова школа

Page 15: ДПА 2015: методичний аспект

• У 4 класах загальноосвітніх навчальних закладів атестація проводитиметься у формі підсумкових контрольних робіт

• Кожна підсумкова контрольна робота проводиться відповідно до календарного планування на другому чи третьому уроці, окрім понеділка і п'ятниці, а також днів перед і після святкових

• В один день можна проводити атестацію лише з одного предмета.

Page 16: ДПА 2015: методичний аспект

• Бали за атестацію з української мови (мова і читання) та математики виставляються у класному журналі під датою її проведення

• Результати атестації у 4 класі з української мови (мова і читання) та математики не враховується при виставленні річних оцінок

Page 17: ДПА 2015: методичний аспект

Підсумкова контрольна робота для Підсумкова контрольна робота для атестації з української мови атестації з української мови

Завдання:

-для виявлення правописних умінь;

-для перевірки мовленнєвих умінь;

-для перевірки мовних знань з усіх розділів початкового курсу української мови (мови навчання)

Page 18: ДПА 2015: методичний аспект

Підсумкова контрольна робота Підсумкова контрольна робота для атестації з читання для атестації з читання

Завдання:- сформованість навичок читання;- розуміння змісту прочитаного;- уміння працювати з текстом;- творче: на побудову висловлювання власної думки до змісту прочитаного

Page 19: ДПА 2015: методичний аспект

Підсумкова контрольна робота для Підсумкова контрольна робота для атестації з математикиатестації з математики

Завдання:-складена задача на 3 дії;- вираз із багатоцифровими числами на визначення порядку дій (з дужками); -порівняння і перетворення величин; -знаходження частини від числа; -з геометричним матеріалом

Page 20: ДПА 2015: методичний аспект

9 клас. Українська мова

• Обов’язково!• Форма проведення - диктант• Текст диктанту добирає вчитель. Якщо

кілька вчителів викладає у 9 класі, то може бути 2-3 різні тексти. Тексти диктантів можна вибирати із збірників для ДПА попередніх років, які були рекомендовані МОН України, або добирати самостійно

Page 21: ДПА 2015: методичний аспект

• Вимоги до тексту: зміст відповідає соціокультурній змістовій лінії, має 160-170 слів та достатню кількість орфограм та пунктограм.

• Час виконання – 1 година.• Про підготовку необхідного для ДПА

матеріалу учитель інформує на педагогічній раді. Потім цей матеріал затверджується директором ЗНЗ.

Page 22: ДПА 2015: методичний аспект

11 клас. Українська мова• Форма проведення ЗНО• Місце проведення – пункти тестування• Обов’язково!• Після надходження інформації з балами

випускників із центру оцінювання якості освіти винести це питання на обговорення педагогічної ради та оформити наказом по школі

• При підготовці учнів до ДПА-ЗНО передбачити розвантаження учнів на 2-3 дні, можливо, за рахунок відсутності домашніх завдань з інших предметів.

Page 23: ДПА 2015: методичний аспект

9, 11 клас. Історія, правознавство

• Рекомендується проводити у вигляді контрольних робіт або тестів

• При складанні завдань учитель може користуватись збірниками завдань для ДПА попередніх років, іншою навчально-методичною літературою

• Державну підсумкову атестацію з правознавства в 11 класі можуть обрати лише учні класів з правовим профілем навчання.

Page 24: ДПА 2015: методичний аспект

9, 11 клас. Математика

• Для проведення атестації з математики вчитель готує не менше 10 варіантів контрольних робіт (якщо кількість учнів у класі менша 10, то по одному варіанту на кожного з них).

• Атестація з математики проводиться упродовж 135 хв.

• Учні класів з поглибленим вивченням математики виконують атестаційну роботу упродовж 180 хвилин.

Page 25: ДПА 2015: методичний аспект

Джерела інформації

• http://osvita.ua/school/certification/textbook/ (збірники завдань минулих років)

• http://osvita.ua/school/certification/dpa-osnovna-shkola/ (дпа в основній школі)

• http://osvita.ua/school/certification/dpa-starshaya-shkola/ (дпа в старшій школі)

• http://www.poippo.pl.ua/ (предметні обласні сайти)

Page 26: ДПА 2015: методичний аспект

ПОІППО

• Лист ПОІППО “Про особливості проведення ДПА (по предметам)” – до 17.04.15

• Форум на сайті ПОІППО (для консультування) – до 22.04.15

Page 27: ДПА 2015: методичний аспект

Акценти 2015

Page 28: ДПА 2015: методичний аспект

Підручники• Конкурс підручників (28.04 – завершення

роботи; форми ВИСТАВЛЕНІ; 15 шкіл не підключено!)

• http://ua.lokando.com/ (Репозитарій навчального контенту)

• Форми відправляються лише 1 раз!!!• ІТ-етикет або ІТ-лікбез (електронна адреса

закладу освіти!!!)• Firefox або Internet Explorer

Page 29: ДПА 2015: методичний аспект

Виховний аспект

• Концепція виховної діяльності в НЗ Полтавської області на 2015-2020 роки

• Рекомендації з військово-патріотичного виховання

Page 30: ДПА 2015: методичний аспект

Семінар-нарада

• 6-7 травня 2015 року на базі відділу освіти Пирятинської РДА для завідуючих РМК(ММК), директорів НМЦ

Page 31: ДПА 2015: методичний аспект

Дякую за увагу!

Контакти•Кирилюк М.В.•+380990769786•[email protected]