Выпуск 2 январь – июль 2015

Дорогие друзья и коллеги! Предлагаем вам новый Дайджест по проекту

«Рождены для движения. Вместе лучше»

Рождены для движения. Вместе лучше

ДЕТИ В ДВИЖЕНИИ: вместе лучше

1 2 3инклюзивный спорт и общение детей

важность И необходимостьспорта для всех детей

Школа – центр формирования активного поведения детей

■ Регулярные инклюзивные спортивные занятия в школе

■ Веселые турниры

■ Летний лагерь

■Футболисты и паралимпийцы вдохновляют детей на мероприятиях

■Активное оповещение через СМИ, Fb, vk и новостная рассылка

■Успешные истории

■Методические материалы и обучение учителей

■спортивные и просветительские мероприятия с членами семей

■Пособие «Как разработать успешную инклюзивную спортивную программу»

Показатели успеха партнеры

Управление проектом

Организация мероприятий и оценка

Методика и обучение

8 школ в Москве 24 учителя прошли подготовку и обучение

1500 детей участвуют в мероприятиях

300 детей участвуют в летнем лагере

8 веселых турниров

100 членов семей 20 историй успеха

цель: создать модель позитивного опыта инклюзивного спорта для детей 9-12 лет

задачи:

Мотивация и поощрение

Футболисты и тренеры участвуют в

мероприятиях

PR-поддержка

В рамках проекта московские школьники посетили

один из лучших стадионов мира

• 12 февраля 2015 года• Две экскурсии школьников прошли на

стадионе ФК Спартак «Открытие Арена»

Почти 40 учеников 5 и 6 классов московской школы № 305 и Государственной столичной гимназии начали свое знакомство со знаменитым стадионом столичного “Спартака” с Зала Олимпийских чемпионов. Затем ребята прошли по четырем этажам стадиона: увидели капсулу, заложенную в начале строительства, заглянули в массажную комнату, в разминочную и вышли на поле. Там школьники оценили мягкость и подогрев сидения, после чего сфотографировались у памятника братьям Старостиным, побывали в VIP-ложе и пресс-центре. Одним из самых запоминающих мест стала раздевалка игроков основного состава. Там ребята смогли не только посидеть в кресле любимого игрока, но и представить себя в роли футболиста. Учительница физкультуры Татьяна Николаевна Полушкина рассказала, «Благодаря таким экскурсиям дети приобщаются к спорту, узнают больше об известных клубах. А болельщики «Спартака» смогли увидеть, где и в каких условиях готовятся к игре их любимые игроки».

Фестиваль параспорта с чемпионами

• 12 марта 2015 года• VI Весенний детский Фестиваль параспорта

Около 250 московских школьников с инвалидностью и без приняли участие в Фестивале параспорта, где встретились сразу с несколькими чемпионами в разных видах паралимпийского спорта. Открывая фестиваль, школьников приветствовала трехкратная чемпионка Паралимпийских игр по легкой атлетике, член Паралимпийского комитета РФ Ольга Семенова: «Спорт – это сила и мужество, качества, важные для всех, как для детей с инвалидностью, так и без, – отметила она.

Женская сборная по голболу подмосковного клуба «Королев», под руководством тренера Алексея Шипилова демонстрировала свое мастерство, угадывая с повязками на глазах, куда катится звенящий мяч. Затем зал был разделен на зоны по видам спорта, и школьники смогли попробовать свои силы в самых невероятных состязаниях. 11-кратный чемпион России по баскетболу на колясках Владимир Поминов руководил мини-матчем на своем поле, а призер чемпионата Москвы по бочча Юрий Шмелев показывал ребятам, как правильно рассчитать бросок мяча.

Очередная экскурсия на стадион футбольного клуба

“Спартак - Москва”

• 09 апреля 2015 года• Экскурсия для детей из школы № 1378

Свое знакомство со стадионом ребята начали с Зала Олимпийских чемпионов «Спартака», которые в составе сборной СССР по футболу выиграли Олимпийское золото Мельбурна в 1956 г. Это были Анатолий Ильин, Анатолий Исаев, Анатолий Масленкин, Игорь Нетто, Михаил Огоньков, Алексей Парамонов, Сергей Сальников, Никита Симонян, Борис Татушин, Николай Тищенко. Ребята задавали вопросы, с интересом слушали экскурсовода Юлию Андрееву. Также школьники побывали в раздевалке команды, заглянули в разминочную и вышли на поле стадиона, где с удовольствием посидели на скамейке запасных, которая оборудована обогревом, а еще сфотографировались с памятником основателям легендарного клуба – братьям Старостиным. Далее экскурсия побывала в VIP-ложе, пресс-центре.

Учитель физкультуры Шамонин Владимир Тимофеевич рассказал, что ребятам очень понравился стадион, и все они были в полном восторге. Напоследок ребятам подарили памятные сувениры и сделали несколько общих фотографий на фоне всем известной спартаковской эмблемы. Школьники уходили в хорошем настроении, ведь не каждому удается посетить один из лучших стадионов мира, побывать там и увидеть, в каких условиях готовятся к игре футболисты .

“Болейте на здоровье!”

• 16 апреля 2015 года прошла экскурсия для детей из инклюзивной школы № 1679

Ребята с большим интересом слушали экскурсовода Диму Веселовского, который рассказывал им об истории клуба, а также с удовольствием отвечал на вопросы школьников, которые, несмотря на юный возраст, задавали довольно каверзные вопросы. За то время, пока шло знакомство со стадионом, ребята успели побывать в самых разных местах. Видели своими глазами раздевалку клуба, заглянули на футбольное поле, трибуны, в VIP-ложу, а также сфотографировались с «отцами-основателями» клуба братьями Старостиными.

Учитель физкультуры московской школы № 1679, которая сопровождала ребятишек, рассказала, что дети были в полном восторге от увиденного и пообещали прийти и поддержать команду в ближайшем домашнем матче. Многие из них даже решили написать сочинение на тему: «Как я посетил самый лучший стадион страны». В конце экскурсионной программы ребятам вручили памятные призы от футбольного клуба.

Самый зрелищный матч сезона

• 2 мая 2015 года дети с инвалидностью и без из восьми инклюзивных школ вывели на поле футболистов московского «Спартака» и «Зенита».

Совместный проект РООИ «Перспектива» и футбольного клуба «Спартак – Москва» «Рождены для движения. Вместе лучше» призван популяризировать спорт и сделать его доступным и любимым предметом для всех московских школьников. В ходе проекта ребята, в том числе и дети с инвалидностью, охотно участвовали в спортивных мероприятиях и улучшили успеваемость не только по физкультуре, но и по другим школьным предметам. 25 учеников, показавших отличные спортивные результаты, были выбраны для выхода на поле с футболистами «Спартака» и «Зенита».

Специально для выхода на поле ФК «Спартак- Москва» сделал фирменные красно-белые футболки детских размеров, чтобы школьники оказались на поле в настоящей спортивной форме. А еще почти все ребята, участвующие в проекте, уже побывали на стадионе «Открытие Арена» на экскурсии и познакомились со славными традициями клуба.

В рамках проекта спортсмены-паралимпийцы

проводят мастер-классы

• 14 мая 2015 года паралимпийцы из США провели мастер-класс по голболу для учеников московской школы № 1378

Гости привезли с собой в школу не только специальный голбольный мяч с колокольчиком внутри, но и немало вспомогательного оборудования для подготовки площадки для игры. Поле короткого приветственного слова  американские голболисты продемонстрировали детям свою игру, причем выкладывались так, словно выступают не перед школьниками, а по меньшей мере на международном турнире. На мастер-класс собралось 40 ребят, в том числе 25 участников проектов «Перспективы», которые уже имели некоторое представление об этом виде спорта.

Ребята получили возможность сыграть свои собственные мини-матчи. Школа №1378 – с углубленным изучением английского языка, поэтому простые команды и объяснения были понятны ребятам без перевода. А многие пробовали и сами общаться с гостями на их родном английском. Это приятно удивило американских голболистов. «Но самое прекрасное было видеть глаза детей, которые тоже загорелись азартом, и видно было, что они действительно хотят играть в эту новую для них игру», – поделился после мастер-класса один из тренеров.

.

Продолжается мастер-класс по голболу

• 15 мая 2015 года представители паралимпийской сборной США провели мастер-класс по голболу для учеников московской школы № 422.

Почти 50 учеников известной московской школы № 422 приняли участие в мастер-классе по голболу, который провела сборная паралимпийцев из США. Весь минувший год школа активно участвовала в проектах и программах РООИ «Перспектива» – здесь проходили Уроки доброты (понимания инвалидности) и Уроки параспорта, где ребята знакомились с различными видами паралимпийского спорта, а затем участвовали в фестивале.

В спортивный зал пришли ученики 5, 6 и 8 классов. Начали, как водится, со знакомства – оказалось, что среди гостей сплошь знаменитости: Калахан Янг – чемпион национального первенства и самый результативный игрок юношеского чемпионата Америки, а также серебряный призер Чемпионата мира по голболу, Дэвид Гулди – тренер и рефери Международной Федерации незрячих спортсменов, Ася Миллер тренер и игрок женской сборной США.

Спорт для ребенка с инвалидностью

• 19 мая 2015 года эксперты из США провели для региональных партнеров РООИ “Перспектива” вебинар.

Эксперты из США, находящиеся с визитом в Москве, провели вебинар на тему: «Адаптивные виды спорта и физкультуры. Голбол – игра для слабовидящих, незрячих и для детей без инвалидности».

Делегация спортсменов-голболистов, приехавшая в Россию по программе обмена Американской Ассоциации незрячих атлетов, провела мастер-классы в московских школах, поучаствовала в Первом международном турнире РООИ «Перспектива» по голболу, а кроме того, преподаватели Уэнди Фэген и Мэтью Мескол рассказали на вебинаре о своем опыте инклюзивных спортивных занятий для школьников с инвалидностью и без. 

Наш летний спортивный лагерь: все включены.

• С 15 по 17 июня 2015 года прошел спортивный лагерь для детей с инвалидностью и без.

Лагерь стал завершающим этапом проекта «Рождены для движения. Вместе лучше», который «Перспектива» проводит совместно с ФК «Спартак Москва» при поддержке компании «Nike». В проекте участвовали ученики московских школ в возрасте от 7 до 13 лет, и более 50 из них приехали в лагерь со своими учителями физкультуры.

Задача проекта – приобщить к спорту подростков, которые все чаще оказываются подвержены гиподинамии, а кроме того, показать, что физкультура и спорт могут объединить учеников с инвалидностью и без гораздо проще и быстрее, чем математика или русский язык. В лагере ребятам предложили очень плотную спортивную программу: занятие в бассейне, спортивном зале, различные подвижные игры на свежем воздухе, а также кино – тоже о спорте и спортсменах.

Также для ребят были организованы мастер-класс по различным паралимпийским видам спорта, например мастер-класс по водному полу, провел многократный паралимпийский чемпион мира Андрей Мещеряков, мастер-класс по голболу провел тренер сборной Московской области Алексей Шипилов. Также ребят познакомили с таким видом спорта как баскетбол на колясках, где 11-кратный паралимпийский чемпион Владимир Поминов показал мастер-класс.

В рамках проекта проходят семинары и мастер-

классы.

• 23 июня в московской школе № 2121 прошел семинар и мастер-класс, посвященным инклюзивным занятиям спортом.

Более 60 учителей физкультуры московских школ приняли участие в семинаре и мастер-классе, посвященным инклюзивным занятиям спортом. Вели семинар гости РООИ «Перспектива» Илай А. Вульф (Eli A. Wolff), инициатор спортивных программ Бостонского Института Дизайна, ориентированного на человека (Institute for HumanCentered Design, IHCD) и Роб Мюллер (Rob Mueller), фандрайзинг-менеджер и управляющий директор различных проектов и программ адаптивного спорта.

Илай А. Вульф и Роб Миллер показали московским педагогам, как можно адаптировать разные привычные нам спортивные снаряды для занятий с детьми с инвалидностью. Например, для незрячего ребенка мяч можно обернуть в целлофановый пакет, и его движение станет «слышимым». А еще можно попробовать играть в гандбол, не используя кисти рук, – тогда вся команда будет в равном положении с игроками с отдельными формами ДЦП. Учителям показали видео баскетбольного матча на колясках: в конце игры команды встали с колясок и пошли в раздевалку, все игроки, кроме одного, с инвалидностью, который таким образом мог играть вместе со всеми на равных.

Вебинар на тему «Инклюзивная культура и спорт»

.• 24 июня в РООИ «Перспектива» прошел вебинар на тему «как

сформировать соответствующее мировоззрение в обществе и как внедрять инклюзию».

«Очень важно фокусироваться на возможностях, а не ограничениях», – отметил гость «Перспективы» из США Илай А. Вульф. Говоря о том, как следует воспринимать человека с инвалидностью, он пояснил, что в идеале включение должно стать слиянием – человек с инвалидностью, ранее бывший невидимым, потому что не включен в общество, вновь должен стать «невидимым» – но уже потому, что его присутствие нормально, привычно и не вызывает повышенного интереса. «Это не значит, что мы не обращаем внимание на его особенности, но мы при этом ценим его, понимая, что он может участвовать на равных, в том числе и в спортивных мероприятиях. Именно это и есть инклюзия».

По его словам его коллеги Роба Мюллера, в любом преподавании физкультуры важно ставить задачу в соответствии с возможностями человека. Учителям важно знать, какие именно компоненты можно адаптировать к возможностям человека с инвалидностью. Во-первых, можно подумать об адаптации формы движения. Найти другой способ, который больше подойдет людям с инвалидностью. Например, мяч можно бросать на определенную точку, катать по полу... С одной стороны сложная задача, с другой – возможность для творчества. Кроме того, можно адаптировать физическое пространство класса или площадки, которая используется на уроках. Если есть участники на колясках, может быть, лучше перейти с футбольного поля на баскетбольную площадку. И спросить самого человека – где и как ему удобно?

Физкультура без освобождений.

• 25 июня 2015 года в Общественной палате РФ состоялся круглый стол.

Заявленная тема круглого стола: «Инклюзия в спорте: адаптивная физкультура и массовый спорт среди детей и подростков с инвалидностью и без». Открывая заседание, директор «Перспективы» Денис Роза подчеркнула важность поднятой проблемы: «Сегодня для всех детей стоит проблема двигательной активности, но если дети без инвалидности летом все-таки имеют шанс больше заниматься спортом, поехать куда-то в лагерь или пойти в поход, то дети с инвалидностью всего этого лишены, и это нельзя так оставлять».

Цели проведения круглого стола: Привлечение внимания лиц, принимающих решения, а также педагогического сообщества, представителей общественных организаций к положению детей, имеющих инвалидность в России;Обсуждение существующих практик и перспектив привлечения детей и подростков с инвалидностью к занятию спортом и физической культурой в России;Выработка стратегии вовлечения детей и молодежи с инвалидностью в занятия спортом - на основе представленного российского и международного опыта.

В рамках проекта прошел очередной мастер-класс .

• 26 июня 2015 года был проведен мастер-класс в московской школе «Ковчег».

В московской школе «Ковчег» прошел мастер-класс, посвященный включению детей с инвалидностью и без в общеобразовательные занятия физической культурой и спортом. Мастер-класс провели гости РООИ «Перспектива» из США Илай А. Вульф и Роб Мюллер, а также координатор спортивных проектов «Перспективы» Ольга Котова.

На мастер-класс пришли учителя физкультуры, принимавшие участие в проекте «Рождены для движения. Вместе лучше». Кроме того, были приглашены и участники конференции, в том числе гости из Великобритании и Германии. Основная часть занятия была посвящена отработке конкретных случаев. Участники дискутировали на тему включения в занятия учащихся с ментальной формой инвалидности, с аутизмом. Все признали, что это для учителя самая сложная задача. Эксперты из США рассказали, как это можно делать, используя специальные карточки. Педагоги из Великобритании и Германии расспрашивали учителя физкультуры школы «Ковчег» Юрия Торгашева, как он работает с учениками с инвалидностью. Учитель делился опытом и пояснял: «Мы не делим детей с инвалидностью и без, для нас они все равны». В итоге и немецкие, и британские гости признали, что наши педагоги идут в правильном направлении.