Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждениед/с комбинированного вида № 3 п.г.т. Вахруши

Проект

День здоровья в средней группе

«Здоровейка и Болейка»

Воспитатель: Козленко О.В.

2014г.

Цель проекта:

учить детей обращать внимание на грустное настроение других и пытаться помочь, развеселить, улыбнуться;

объяснить взаимосвязь между хорошим настроением и здоровьем;

воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.

Задачи проекта:

продолжать укреплять здоровье детей, развивать физические качества;

удовлетворить потребность детей в двигательной активности;

формировать у детей мотивацию к здоровью;

развивать потребность заботиться о своем здоровье.

Утренний приём.

Детей встречают куклы Здоровейка и Болейка. Беседа о здоровье, пользе витамин для здоровья, в каких продуктах они содержаться

Цель: учить детей обращать внимание на грустное настроение других пытаться помочь, развеселить, улыбнуться. Объяснить взаимосвязь между хорошим настроением и здоровьем. Учить бережно относиться к своему здоровью.

Вопросы к детям: Ребята, а вы любите витамины? А какие витамины вы любите? А кто вам их даёт? А где же их покупают?

Выслушав ответы детей, воспитатель рассказывает, что витамины не только продаются в аптеке, но и содержаться в продуктах, которые мы едим.

Показ муляжей (рассматривание овощей и фруктов, беседа с детьми).

Игра с детьми «Кто что любит».Цель: Закрепление названий овощей и фруктов.

Воспитатель просит: поднять руку тех, кто любит морковку; похлопать в ладоши тех, кто любит лимон; топнуть ногой, кто любит апельсин.

Чтение стихотворения и показ муляжей фруктов и овощей.

От простуды и ангиныпомогают апельсины,Ну а лучше есть лимон,Хоть и очень кислый он.Пей морковный вкусный сок,И тогда ты точно будешь Очень строен и высок.Нет полезнее продуктовВкусных овощей и фруктов.

После беседы с детьми Здоровейка приглашает всех на зарядку.

Нам лениться - не годитьсяПомните, ребята, -Даже звери, даже птицы Делают зарядку.

Дети идут переодеваться на зарядку.

На зарядке ходим босиком по массажным коврикам, делаем точечный массаж.

После зарядки дети садятся на стульчики, воспитатель спрашивает в чём содержаться витамины, выслушивает детей и поясняет, что витамины содержаться на только в овощах и фруктах, но и других продуктах.

Показ картинок с продуктами.

Воспитатель рассказывает, что очень полезно кушать кашу с маслом, мёд, много витаминов содержится в рыбе, обязательно нужно есть мясо. Богаты витамином ягоды. (Спросить детей, какие они знают ягоды).

Пальчиковые игры «Апельсин», «Мы капусту рубим».Цель: Развитие мелкой моторики пальцев, выполнять действия со словами.

Здоровейка беседует с детьми о вреде грязных рук.

Дети объясняют Болейке с какими руками нельзя садиться за стол, зачем нужно мыть руки. Учат его, как правильно нужно мыть руки.

Умывание.

Буль – буль – буль журчит водица,Все ребята любят мыться.Руки с мылом мы помыли,Нос и щёки не забыли.Не ленились вымыть уши,После вытерли посуше.Мы помылись, как большие,Вот мы чистые какие.

Завтрак.

Если хочешь быть здоров,Правильно питайся.Ешь по – больше витаминИ с болезнями не знайся.

Занятие по аппликации «Построим зайке домик». (по РНС «Заюшкина избушка»)

Цель: учить полоску бумаги резать на равные квадратики (окна); закреплять название фигур (треугольник, прямоугольник, квадрат); закреплять приёмы наклеивания; вызвать желание помочь зайке, построить домик, чтобы сохранить ему жизнь и здоровье.

Физическая культура.После занятия ходим босиком по массажным коврикам, делаем точечный

массаж.

Прогулка.

Беседа с детьми о времени года и одежде людей по сезону.Цель: Продолжат закреплять с детьми признаки зимы, уточнить, как необходимо одеваться в тот или иной сезонный период года.

Подвижная игра «Снежинки и ветер».Цель: Обучение  бегу, развитие быстроты и ловкости, закреплять умение быстро вставать в хоровод.

Подвижная игра «Мышеловка».Цель: развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу.

Труд «Очисти дорожки от снега».Цель: Пояснить детям значение труда на улице, пользы его для здоровья. Воспитывать трудолюбие, учить видеть результат своего труда. К детям приходит на прогулку болейка и говорит: «Как у вас тут весело, а я всё время мёрзну на улице, а потом болею».Дети отвечают: «А ты по чаще бегай, прыгай, а мы тебя научим, чтобы ты не замёрз».

Подвижная игра по выбору детей.

После обеда дети в спальню идут босиком.

Вечер.

Гимнастика пробуждения «Мышки».

В кроватках «Потягивание»

Мышки глазки открывалиИ зарядку делать стали:Мышки лапки поднимали,А потом их опускали.И сгибали быстро ножки,Словно мчались по дорожке.А потом они игрались:На животике качались.

Возле кроваток

Дружно мышки все вставали,Ловко-ловко прыгать стали. (Прыжки на двух ногах)Мышки, мышки поспешите:Ножками потопочите, (Ходьба на месте с поворотом головы влево -Друг на друга посмотрите вправо)И опять потопочите.

Ходьба по дорожке «Здоровья» (коврик с пуговицами, массажные коврики, ребристая доска, дорожка со следами с крупой)

Мышки низко приседаютИ по камушкам шагают.Вот дорожка проходите,Кошку вы не разбудите.Постарайтесь так пройти,Чтоб с дорожки не сойти.

П/и «Кошки - мышки»

Мышки будут убегать,Кошка будет догонять.Все мы весело играли,Умываться побежали.

Полдник.

Воспитатель говорит детям: «Вот видите ребята, сколько пользы от витаминов, поэтому хорошо кушайте, чтобы не болеть. Растите здоровыми и умными».

Игра «Волшебный мешочек».Цель: Узнай фрукты и овощи на ощупь.

Словесная игра: «Вредно – полезно».Здоровейка и Болейка задают детям вопросы, а дети отвечают «вредно» или «полезно»:1. Чистить зубы по утрам и вечерам. 2. Кушать чипсы и пить газировку.3. Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета.4. Гулять на свежем воздухе.5. Гулять без шапки под дождем.6. Объедаться конфетами, пирожными и мороженым.7. Делать по утрам зарядку.8. Закаляться.9. Поздно ложиться спать.10. Кушать овощи и фрукты.

Презентация результатов исследовательской деятельности.

1. Презентация Дня Здоровья;2. Развлечение с родителями «Малая зимняя олимпиада».