Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждениедетский сад комбинированного вида №3 пгт Вахруши

Слободского района Кировской области

ПроектДень здоровья

«Спорт - помощник, спорт - здоровье,Спорт - игра, физкульт-ура!

Подготовила: воспитательКиселёва Татьяна Александровна

2014

Цель проекта:Формирование основы культуры здоровья , мотивации на укрепление здоровья посредством различных видов деятельности.

Задачи:

Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.

Формировать начальное представление о здоровом образе жизни.

Развивать потребность у детей в новых знаниях о возможностях оздоровления, закреплять полученные ранее знания на эту тему.

Развивать стремление к анализу, используя опыт других и свой собственный.

Совершенствовать умения детей в процессе упражнений, эстафет и игр различной сложности, а так же во всех видах деятельности.

Формировать у детей познавательные умения:- активно вступать в обсуждения проблемы, уметь аргументировать свою точку зрения; - развивать речь, учить сравнивать, анализировать, делать выводы, строить суждения, самовыражаться во всех видах деятельности;- расширять, углублять и систематизировать знания о видах спорта, инвентаре.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы, воспитатели.

Приём детей.

Рассматривание альбома «Витамины в овощах и фруктах».Цель: развивать внимание, память, речь, умение анализировать, делать выводы, формировать представление о наличии витаминов и полезных микроэлементов в овощах и фруктах.

Беседа «Почему нельзя пользоваться чужой расчёской?»Цель: учить детей заботиться о своем здоровье, формировать сознательное стремление быть здоровыми; совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены.

Подвижная игра «Классы»Цель: создать радостное настроение, умение играть дружно, упражнять в прыжках на одной или двух ногах с продвижением вперёд.

КГН Поручение дежурным-проверить чистоту рук и ногтей.Цель: формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры.

Утренняя гимнастика. Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности, создать радостныйэмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад, воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям, развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость, воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

1. НОД. Познание. «Скоро Олимпийские игры»Цель: познакомить детей с историей возникновения Олимпийских игр, с их символикой и традициями, формировать интерес и любовь к спорту, воспитывать чувство гордости за свою страну, желание следить за ходом олимпийских соревнований, желание участвовать в спортивных мероприятиях, развивать любознательность, мыслительную активность, умение делать выводы.

2. НОД. Художественное творчество. Рисование. «На тренировке у спортсменов»

Цель: формировать интерес к физической культуре и спорту у детей , закреплять умение рисовать фигуру человека в движении, создавать в рисунке образ, учить создавать композицию, располагать на листе, закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.

3.НОД. Физическая культура. «Весёлые эстафеты» Цель: привлечь детей к активному участию в спортивных соревнованиях, совершенствовать двигательные умения и навыки, достижение физической красоты, силы, ловкости, выносливости, способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.

Прогулка.

Наблюдение за тренировкой спортсменов. «Поход на стадион» Цель: расширять знания, формировать умения видеть и замечать происходящее, вызвать интерес, желание заботиться о своём здоровье, умение анализировать и делать выводы, уметь аргументировать свою точку зрения.

Подвижная игра. «Гуси-гуси» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции; закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли; согласовывать слова с игровыми действиями.

Подвижные упражнения. «Ходьба на лыжах» Цель: совершенствовать скользящий шаг, развивать скорость передвижения на лыжах, развивать чувство равновесия при передвижении, учить поворотам переступанием .

Труд. Очистка ступенек на лестнице у горки от снега. Цель: развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других, видеть результат своего труда.

Вечер.Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений, устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться»; развивать у детей мотивации к сохранению и укреплению здоровья; формировать правильную осанку, предупреждать плоскостопие, используя массажные коврики. Воздействовать на биологически активные точки, по системе Су –Джок,

стимулировать речевые зоны коры головного мозга, развивать координацию речи с движением, повышать иммунитет и оздоровлять организм дошкольников.

КГН «Чей шкафчик в полном порядке?» Цель: формировать навык аккуратности, одновременно воспитывая интерес к своим действиям, стремлению всё делать самостоятельно и аккуратно, воспитывать бережное отношение к своей одежде, зная её место в шкафчике, формировать навык последовательности при раздевании и одевании.

Кружковая работа. Раздел «Что я знаю о себе» Тема: «Здоровье и болезнь» Цель: научить детей заботиться о своём здоровье и избегать ситуаций, приносящих вред, воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Дидактическая игра. «Угадай вид спорта по спортивному оборудованию» Цель:учить устанавливать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами, местом занятий и временем года, развивать непроизвольную память, внимание, логическое мышление, развивать навык обобщения, анализа, сравнения, умения правильно и полно высказываться и активно использовать в речи слова по теме, приобщать детей к традициям большого спорта.

Подвижная игра. «Два Мороза» Цель: развивать быстроту реакции, ловкость; закреплять умение согласовывать игровые действия со словами, уметь ориентироваться в пространстве, умение соблюдать правила игры.

Игра малой подвижности. «Попади снежком в цель» Цель: развивать ловкость, меткость, глазомер.

«Чтение художественной литературы»

№ ТемыКол-во часов

1 Диагностика 22 Р.Киплинг. «Слоненок», пер. с англ. К.Чуковского, стихи в пер. С. Маршака 13 Зауч. Наизусть А.Плещеев « Осень наступила». 14 «Царевна лягушка» Русская народная сказка 15 «Сивка- Бурка» русская народная сказка 16 Знакомство с малыми фольклорными формами пословицы и поговорки. 2

7А.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

1

8 « Заяц Хваста» 19 « Хроменькая уточка» украинская народная сказка 110 Ознакомление с жанром басня «Стрекоза и муравей» 111 Беседа о творчестве А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» 112 Поэзия Ф. Тютчев «Зима недаром злится». 113 Зауч. наизусть С. Есенин «Белая берёза» 114 В.Катаев «Цветик - семицветик». 115 К.Паустовский «Кот – ворюга». 116 «Лисичка со скалочкой». 117 Л.Толстой « Косточка». 1

18 К.Чуковский « Краденое солнце». 119 Знакомство с малыми фольклорными формами. Загадки. 220 Н. Носов « Огурцы» 121 А.Раскин «Как папа укрощал собачку» 122 Ш. Пьеро « Мальчик с пальчик» рассказывание сказки 1

23 Фольклор народов мира «Кораблик», пер. с англ. С.Маршак 124 «Гуси- лебеди» Русская народная сказка 125 « Кошкин дом» С. Маршак 126 «Ворона и лиса» И. Крылов 127 « Друг Детства» В. Драгунский 128 «Рассказ танкиста» А. Твардовский 129 «Лесные хоромы» М. Михалков 130 Итоговая литературная викторина 1Итого

:32 занятий