從敘事修辭觀點管窺《鏡花

緣》的戲謔化書寫

王松木高雄師大國文系教授

小說創作作者基於某種目的為讀者講述故事

《鏡花緣》（ 1815）章回體文人小說臻於成熟的典型範例

鏡光能照真才子花樣全翻舊稗官

每於長夏餘冬，燈前夕下，以文為戲，編出這《鏡花緣》一百回。

-《鏡花緣》第 100回

• 李汝珍如何「以文為戲」？• 如何創造出幽默詼諧的敘事風格？

將文本形式分析、作者的敘事目的與讀者的閱讀效果相聯結，一方面從敘述修辭角度解釋小說書寫風格生成的原因，一方面試著從作者—文本—讀者的互動交流中發掘出更細微、更深層的閱讀趣味。

思考問題

論述內容

小說敘事是摻入作者個人主觀創作意圖的修辭活動

作者運用各種敘事技巧—如調控敘事之視角、距離、空間、節奏…等，誘導讀者如何進入文本的虛擬世界，為讀者營造出特定的閱讀效果。

敘事修辭將「敘事」重新界定為「作者與讀者之間以文本作為媒介所進行的交流活動」

what

howwhy

修辭敘事學不僅研究敘述的內容層面（ what）和講述層面（ how），還結合作者的敘事目的和敘事對讀者的效果來研究敘事原因 (why)

敘事文本

真實作者 隱含作者 （敘述者） （受述者） 隱含讀者 真實讀者

西摩‧查特曼（ Seymour Chatman）在《故事與話語》 (1978)中，提出的敘事交流模式：

曼福雷德‧雅恩（Manfred Jahn），主張敘述過程同時涉及多個敘述層次：

作者 讀者

敘述者 受述者

人物 人物 （行動層）

（虛構話語層）

（非虛構話語層）

【圖表 3】

時間—故事情節如何在文本的時間軸上推進聲音—誰在說？誰在被說？如何說？視角 (聚焦 ) —誰在看？誰在被看？如何看？距離—敘述者與事件 /角色之間的相互關係

人物塑造—如何塑造人物的形象與性格？事件—事件功能及其主從關係

經典敘事學的分析要項

《鏡花緣》的敘事

修辭

與閱讀效果

《鏡花緣》與《山海經》的

互文性

黑齒國其人不但通身如墨，連牙齒也是黑的，再映著一點朱脣，兩道紅眉，一身紅衣，更覺其黑無比。

白民國無老無少，個個面如白玉，脣似塗朱，再映著兩道彎眉，一雙俊目，莫不美貌異常。而且俱是白衣白帽，一概綾羅，打扮極其素淨。

人物形象

忽見前面似烟非烟，似霧非霧，有萬道青氣，直衝霄漢，煙霧中隱隱現出一座城池。唐敖道：「按五行五味而論：東方屬木，其色青，其味酸，不知彼處可是如此。」林之洋望著迎面嗅了一嗅，把頭點了兩點，道：「妹夫這話，只怕有些意思。」說話間，相離甚近，惟見梅樹叢雜，都有十數丈高。那座城池隱隱躍躍，被億萬梅樹圍在居中。(第 22回，頁 143)

敘述空間

1 0 n 1+n 故事時間

場景 停頓 省略 概述

敘述時間

敘述節奏

第 16回後半至第 18回止，以整整兩回的篇幅，敘述黑齒國女學塾中的學術爭辯。刻意以緩慢節奏推進故事情節，讓讀者感受到雙方激辯的趣味。

主要敘述 未來事件

外部— 顯性預敘

主要敘述 未來事件

內部— 隱性預敘

多九公道：「今日唐兄同那老者見面，曾說識荊二字，是何出處？」唐敖道：「再過幾十年，九公就看見了」

預敘

作者 讀者

敘述者 受述者

林之洋 淑士國生童

轉敘兩個原本不相交涉的敘事空間錯亂交雜、重新組構，從而創造幽默或魔幻的修辭效果。

林之洋對淑士國生童捏造出《少子》一書：這部《少子》乃聖朝太平之世出的，是俺天朝讀書人做的， --這人就是老子後裔。老子做的是《道德經》，講得都是元虛奧妙，他這《少子》雖以遊戲為事，卻暗寓勸善之意，不外「風人之旨」。上面載著諸子百家，人物花鳥，琴棋書畫，醫卜星相，音韻算法，無一不備……（第 23回，頁 148）

故事人物突破層次界線而轉變成敘述者，一方面為理想讀者指引閱讀的方向，一方面干擾理想讀者的閱讀脈絡，以不合常理的弔詭情節創造出喜劇性的詼諧趣味。

隱含作者 敘述者 故事 受述者 隱含讀者

【圖表 11】

不可靠敘述

當敘述者為作品的思想規範 (亦即隱含作者的思想規範 )辯護或接近這一準則行動時，我把這樣的敘述者稱之為可信的；反之，我稱之為不可信的。 (布斯《小說修辭學》，頁178)

隱含作者是真實作者的理想替身，也是讀者根據文本所重建的作者形象。

多九公道：「……況此等小聰明，也未有甚見長之處，實在學問，全不在此。即如那個『敦』字，就再記幾音，也不見得就算通家；少記幾音，也不見得不通。若說認幾個冷字，不論腹中好歹，就要假作高明，混充文人，只怕敝處丫鬟小廝比你們還高哩！」（第 17回，頁107-108）

多九公的不可靠敘述

理想讀者繞過敘述者，直接與隱含作者秘密交流，帶有反諷之鋒芒

不可靠敘述為理想讀者創造既私密又親近的情感交流。

結語

敘事無所不在

我們的一生都被敘事包圍，儘管我們很少想到這一點。我們在傳聞和故事的海洋之中漂游，從生到死，日日如是。

修辭亦無所不在在小說敘事的廣袤森林裡，辭格猶如枝頭上幾片炫目的紅葉。

修辭學應擺脫「辭格＝修辭」的狹隘格局，以更宏觀的視角俯瞰各類敘事文本

報告完畢敬請指正

王松木高雄師範大學國文系t2497@nknucc.nknu.edu.tw

第八屆「思維與創作」暨閱讀與修辭學術研討會台南：台南大學， 2014.06.14-15