Acciones ofensivas pelota parada

Introducción: ACCIONES OFENSIVAS DE PELOTA PARADAPor José Antonio Prieto Castro y Miro AlonsoEntrenadores Nacionales de Fútbol (España)

INTRODUCCIÓN:

Las estadísticas vienen a demostrar que entre el 35% y 40% de los goles en fútbol se producen en acciones a balón parado, este dato nos hace entender que las acciones ofensivas a balón parado juegan en el fútbol actual un papel muy importante.

Todo ello, nos hace buscar una metodología en la que podamos sacar el máximo de eficacia posible. Nosotros vamos a exponer una metodología para el desarrollo y el entrenamiento de estas acciones ofensivas a balón parado.

METODOLOGÍA: Metodología:

Para obtener un buen rendimiento en las acciones ofensivas a balón parado, es necesario, además de la realización de un estudio previo de los jugadores de nuestro equipo, en cuanto a las características que posean nuestros jugadores, para que pueda ser más aprovechados en beneficio del conjunto; es absolutamente preciso, desplegar una adecuada metodología, la cual nos permita una adecuada asimilación por parte de los jugadores, para que realicen sus funciones con eficacia.

La metodología se define como el tratado del método, siendo éste el modo o la forma de realizar con orden una tarea; por lo tanto, metodizar es poner en orden; y eso es lo que pretendemos conseguir, que las acciones ofensivas a balón parado a realizar estén organizadas y que todos los componentes del equipo tengan claro sus funciones, que las conozcan y las dominen; incluso que sepan las funciones de sus compañeros.

Después de probar varios métodos para mejorar las acciones ofensivas a balón parado, llegamos a la conclusión, que el mejor método, según nuestro punto de vista, es aquel en el cual se utilizan las siguientes características:

• Mismas posiciones de partida.• Mismos movimientos.• Distintas soluciones.

Factores a tener en cuenta a la hora de realizar las acciones ofensivas a balón parado.

• Factor sencillez. Cuando hablamos de sencillez nos estamos refiriendo a la misma en su significado de tener las ideas claras sobre aquello que se tenga que efectuar, tanto a nivel individual como colectivo. La sencillez, por lo tanto, no está reñida con la organización, es decir, con dar funciones, individualmente, a los jugadores, para que consigan llegar aprender, lo más perfectamente posible, sus funciones.

• Factor sorpresa. Entendemos que existen dos clases de acciones sorpresivas que pueden tener lugar durante un partido. Y, aunque ambas pueden resultar eficaces, pretendemos demostrar que una de ellas (la segunda, es decir, la que hablaremos en segundo lugar) es preferible, por cuanto nos ofrece un mayor abanico de soluciones finales para la acción que estemos realizando.

Estas dos acciones sorpresivas son:

• a/ Aquella que se realiza rápidamente, sin dar tiempo al equipo contrario a su organización defensiva.

• b/ En este apartado nos centraremos en aquellas acciones en las cuales los movimientos y funciones de los jugadores están organizados, es decir, que cada jugador conoce sus funciones y, todo el equipo sabe los movimientos que debe efectuar – dado que los ha entrenado en repetidas ocasiones-. El equipo contrario, en cambio, desconoce las acciones que nuestro equipo efectuará. Por esta simple razón, lo sorprenderemos por medio de una acción elaborada, entrenada en repetidas ocasiones y en la que contamos con diversas soluciones a la hora de ponerle una adecuada finalización.

• Factor iniciativa. En las acciones ofensivas a balón parado, el hecho de que nuestro equipo lleve la iniciativa del juego, se convierte en un factor esencial.

Por esta razón, este factor hemos de tenerlo en cuenta a la hora de organizar nuestras acciones ofensivas a balón parado, porque si tenemos claras aquellas acciones que el equipo va a desarrollar, así como todas las posibles soluciones a las mismas, la ventaja que llevamos va a resultar esencial.

• Factor de la eficacia. Es el factor que podemos denominar como la suma de todos los factores, es decir, es el objetivo que se pretende conseguir. Para su consecución nuestro equipo debe reunir las siguientes características:

1. Que el equipo esté organizado.2. Que posea claridad de ideas, teniendo claras sus funciones.3. Que posea un abanico amplio de soluciones.4. Que sepa aprovechar la iniciativa.5. Que se aprovechen las características de los jugadores.6. Elaboración de acciones y reiterados entrenamientos de las mismas.

Señales de ejecución.

Dentro de esta metodología de entrenamiento para desarrollar las acciones a balón parado distinguimos dos tipos de señales:

• Acción directa. Es aquella que el desarrollo de la acción a balón parado se realiza con un solo pase (jugador con brazo levantado).

• Acción indirecta. Es aquella que el desarrollo de la acción a balón parado se realiza con más de un pase (jugador con el brazo extendido a la altura del hombro).

Señal de inicio de los movimientos.

Esta señal estará determinada por cada entrenador para cada acción concreta. Con esta señal pretendemos encontrar la adecuada coordinación de todos los desplazamientos de los jugadores. Así pues, en función de la acción que se marque (directa o indirecta) los jugadores en sus desplazamientos tendrán que acelerarlos o lentificarlos; todo ello, con el fin de llegar a las posiciones de llegada en el momento preciso.

Organización y progresión en el entrenamiento. Toda metodología que pretendamos desarrollar debe tener una progresión con la que la asimilación por parte de los jugadores sea la más correcta posible. Por todo ello, estamos totalmente de acuerdo con la progresión que realiza la escuela nacional de entrenadores, esta escuela clasifica la progresión en las siguientes fases:

• Movimientos tácticos.• Evoluciones técnicas.• Acciones conjuntas.

Movimientos tácticos.

Es la fase inicial para obtener una adecuada asimilación de lo que pretendemos enseñar y entrenar con nuestros jugadores. Esta fase significa la explicación e información que le damos a nuestros jugadores en la pizarra y, que posteriormente desarrollaremos en el terreno de juego, para observar lo comprendido por parte de los jugadores sobre la información que le hemos administrado. En esta fase marcaremos las posiciones de partida y de llegada de los jugadores a una señal del entrenador. En esta misma fase procuraremos que se empiece a coordinar el desplazamiento de todos los jugadores.

Todo esta parte consideramos que tiene que ser corta y, al mismo tiempo, intensa, procurando que el jugador no pierda concentración y se encuentre con una adecuada motivación. Por eso recomendamos para esta fase una duración breve e intensa.

En esta fase, no utilizaremos el balón, marcaremos las posiciones de partida de los jugadores con conos rojos, mientras que las posiciones de llegada la marcaremos con conos azules; todo ello, se producirá a una señal del entrenador.

Evoluciones técnicas.

Es el desarrollo de la parte anterior pero, en este caso, ya utilizamos balón y, con ello, nos aproximamos más hacia la realidad de juego y a lo que deseamos plantear, aunque en esta

parte aún no utilizaremos oposición y si existe será pasiva. En esta fase ya debemos acercarnos a una adecuada coordinación en los desplazamientos de los jugadores.

Es aconsejable que esta fase, al igual que la anterior, sea de corta duración para que los jugadores actúen con concentración. También es aconsejable dividir los grupos para que todos los jugadores se sientan participes en todas las acciones e incluso variar posiciones.

Como se puede observar en el gráfico, en esta fase ya utilizamos el balón e iremos desarrollando todas las soluciones propuestas. En esta fase ya debemos habituarnos a la señal de ejecución de las acciones a realizar y alcanzar un buen nivel de coordinación en el desplazamiento de los jugadores.

Acciones conjuntas.

En esta fase ya utilizamos balón y un grado de oposición activa que irá aumentando en función de la progresión en la asimilación de las acciones que se pretenden desarrollar. Es decir, ya nos aproximamos a la realidad de juego y de la propia competición. Esta fase nos va a determinar el nivel de asimilación que han obtenido los jugadores durante todo el proceso de este entrenamiento.

Como se puede apreciar en el gráfico, en el entrenamiento de esta fase ya intervienen todos los elementos del juego. Forma de desarrollar el entrenamiento.

Particularmente somos partidarios de introducir estas tareas en las fases del entrenamiento, en las cuales el jugador esté fresco mentalmente. Es decir, no nos gusta introducirlas al final de la sesión del entrenamiento. En esta parte del entrenamiento, el jugador se encuentra cansado; por lo tanto, la concentración del jugador estará disminuida y su grado de asimilación sería inadecuado.

La acción a balón parado entrenada un determinado día, (por ejemplo, el saque de esquina), deberá quedar bien asimilada; pero, no por ello, dejaremos de continuar de entrenarla en sucesivos entrenamientos, para evitar que se pueda llegar a olvidar, por lo tanto nuestra forma de actuar será la siguiente:

En el siguiente día de entrenamiento, en el cual nos corresponda entrenar acciones a balón parado, (lo cual deberá ser muy frecuente), se repasará la acción a balón parado aprendida el día anterior, al tiempo que se aprende una nueva. De este modo, como cada vez nos llevará menos tiempo el repaso de cada una de ellas, podremos terminar repasándolas todos o, por lo menos, un buen número de ellas.

La valoración real de la asimilación de las acciones a balón parado nos la darán los partidos, en los cuales podremos comprobar el grado de eficacia que poseemos; igualmente en los partidos comprobaremos los posibles errores que nuestros jugadores cometen en la realización práctica de las acciones ofensivas a balón parado que se pretenden realizar durante el partido, y de este modo, podremos corregirlos y, una vez se hayan corregido estos errores, podremos continuar progresando, consiguiendo cada vez una mayor eficacia.

Equilibrio ofensivo.

El concepto de equilibrio ofensivo en fútbol es fundamental, ya sean las fases que no existe interrupción en el juego, o bien, en las acciones con las que se reanuda el juego (acciones a balón parado). Este concepto nos va a proporcionar una ocupación racional del terreno de juego. El equilibrio ofensivo lo dividimos en tres zonas:

• Zona de resistencia.• Zona de rechace.• Zona de finalización

Cuando nuestro equipo posee una acción a balón parado lo primero que nos preocupa es ocupar el terreno de juego racionalmente, con el objetivo de no vernos sorprendidos y, a partir de ahí, intentar sorprender al rival y lograr el gol. Por todo ello, ocuparemos el terreno de juego en función de las acciones a balón parado que se pretendan desarrollar y de cómo ocupa el rival el espacio de juego. Sobre todo tenemos muy en cuenta los jugadores más avanzados del equipo contrario. De esta forma, dependerá el número de jugadores que permanezcan en las distintas zonas del equilibrio ofensivo. Así pues no será algo sistemático como mi equipo ocupa el terreno de juego, también va depender de cómo lo ocupe el rival.

En definitiva, de una acción a balón parado, lo primero que tengo que conseguir es que el contrario no me sorprenda con un contraataque y consiga el gol; a partir de ese momento, debo intentar sorprender al rival y buscar el gol. No es la primera vez que de un saque de esquina a favor el rival consigue marcar, la solución está en ocupar racionalmente el terreno de juego.

En el presente artículo desarrollaremos tres acciones ofensivas a balón parado:

• Saque de esquina.• Saque libre distancia corta, zona central.• Saque libre distancia media, zona central.

En próximos artículos desarrollaremos otras acciones ofensivas a balón parado diferentes.

SAQUES DE ESQUINA: Posiciones de partida y movimientos:

Funciones de los jugadores.

• Nº 7. Ejecuta el saque de esquina e indica la señal de la acción que se va desarrollar.• Nº 9. Se posiciona próximo al 1º poste y realiza desmarque de apoyo.• Nº 10. Se posición en el 1º poste y realiza desmarque de apoyo.• Nº 11. Se posiciona en el 2º poste y realiza desmarque hacia el 1º poste.• Nº 8 Se posiciona en el punto de penalti y realiza desmarque hacia el 2º poste.• Nº 6. Se posiciona fuera del área de penalti y realiza desmarque hacia el centro del

área.• Nº 3. Se posiciona fuera del área de penalti y realiza desmarque hasta el interior del

área.• Nº 4. Se posiciona en la zona de resistencia y, posteriormente, equilibra distancias

con el nº 3 y se quedará en zona de rechace.• Nº 5. Se posiciona en su propio campo y permanece en zona de resistencia.• Nº 2. Se posiciona en zona de resistencia en la parte derecha.

1ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque (nº 7) señala acción indirecta, es decir, acción que se desarrolla con más de un pase para su finalización. La señal para que los jugadores inicien sus desplazamientos será la bajada del brazo del jugador que ejecuta el saque. Este jugador realiza el saque sobre el desmarque de apoyo del jugador nº 9, el cual devuelve el balón sobre el desmarque del nº 7 que finaliza la acción con tiro o con pase sobre los desmarques de los jugadores nº 11 y nº 8, .los cuales finalizan con tiro.

Equilibrio ofensivo:

• Zona de finalización: 7, 9, 10, 11 y 8.• Zona de rechace: 3, 4 y 6.• Zona de resistencia: 2, 5.

2ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque (nº 7) señala acción indirecta (acción de más de un pase para su finalización). La señal para que los jugadores inicien sus desplazamientos será la bajada del brazo del jugador que ejecuta el saque. Este jugador realiza el saque sobre el desmarque de apoyo del jugador nº 9, el cual realiza pase sobre el desmarque del nº 3 que finaliza la acción con tiro.


• Zona de finalización: 7, 9, 10, 11 y 8.• Zona de rechace: 3, 4 y 6.• Zona de resistencia: 2 y 5.

3ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque (nº 7) señala acción indirecta (acción de más de un pase para su finalización). La señal para que los jugadores inicien sus desplazamientos será la bajada del brazo del jugador que ejecuta el saque. Este jugador realiza el saque sobre el desmarque de apoyo del jugador nº 9, realizando entre estos jugadores una pared simulada, aunque para ello el nº 9 deberá tener en cuenta la orientación en el marcaje del adversario. Este jugador finaliza la acción con pase sobre el compañero mejor situado de cara a la portería contraria.



4ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque (nº 7) señala acción indirecta (acción de más de un pase para su finalización). La señal para que los jugadores inicien sus desplazamientos será la bajada del brazo del jugador que ejecuta el saque. Este jugador realiza el saque sobre el desmarque de apoyo del jugador nº 10, el cual devuelve el balón sobre el segundo desmarque de apoyo del nº 9 que finaliza con tiro.



5ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque (nº 7) señala acción directa, es decir un pase para finalizar la acción. La señal para que los jugadores inicien sus desplazamientos será la bajada del brazo del jugador que ejecuta el saque. Este jugador realiza el saque sobre el desmarque de apoyo del nº 3 que realiza una finta en beneficio de el desmarque del nº 6 que finaliza la acción con tiro desde fuera del área. En esta acción habrá que considerar el espacio libre que exista en esa zona. En esta misma acción también podemos intentar sorprender al contrario, si existe espacio libre en el borde del área, realizando el saque sobre el desmarque del nº 4, el cual finaliza la acción con tiro.



6ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque (nº 7) señala acción directa (un pase para finalizar la acción). La señal para que los jugadores inicien sus desplazamientos será la bajada del brazo del jugador que ejecuta el saque. Este jugador realiza el saque sobre el 1º poste hacia el desmarque de apoyo del nº 11 o sobre la posición del nº 10 (este jugador no realizará desmarque de apoyo puesto que sabe que la acción es directa). La misma acción se podrá realizar sobre el 2º poste hacia el desmarque de ruptura del nº 8. En ambas acciones se procurará finalizar con tiro.



SAQUE LIBRE, DISTANCIA CORTA, ZONA CENTRAL: Posiciones de partida y movimientos:


• Nº 8. Tendrá las funciones de señalar la acción que se va a desarrollar (acción directa o indirecta) y de ejecutar el saque. Este jugador tendrá que decidir cuál es la acción más conveniente para su equipo. Ocupará zona de rechace.

• Nº 6. Con su movimiento señala la iniciación de los desplazamientos de todo el colectivo. Su movimiento consistirá en pasar por encima del balón, en ocasiones tocándolo y en otras ocasiones no. Ocupará zona de rechace.

• Nº 4. Permanecerá en zona de resistencia y realizar vigilancia ofensiva sobre el jugador más adelantado del equipo adversario.

• Nº 5. Permanecerá en zona de resistencia y será el último jugador del equipo atacante.

• Nº 3. En un principio permanecerá en zona de resistencia, para, posteriormente, mediante un desmarque de ruptura incorporarse a la zona de rechace, pudiendo finalizar el saque libre mediante tiro.

• Nº 9. Se incrustará en la barrera del equipo contrario y, posteriormente realizará un desmarque de ruptura.

• Nº 10. Se posicionará al lado opuesto de la barrera. Tendrá un primer movimiento que consistirá en bloquear al marcador del nº 7 para facilitar el movimiento de éste; posteriormente, deberá llegar al 2º poste.

• Nº 7. Aprovechando el bloqueo que le realiza su compañero el nº 10 realizará un desmarque de apoyo hacia la zona del saque. Posteriormente ocupará zona de rechace.

• Nº 11. Realizará un desmarque de ruptura hacia el 1º poste, Deberá coordinar sus movimientos con el desplazamiento del balón.

• Nº 2. Coordinará su movimiento con el salto por encima del balón del número 8 y realizará un desmarque de ruptura procurando ganar la espalda a su defensor.

1ª Solución:

Desarrollo:

El jugador nº 8 señalará acción directa (un pase para finalizar). El jugador nº 6 pasará por encima del balón y todos los jugadores desarrollarán sus movimientos. El saque se efectuará, picando el balón imprimiéndole al balón un efecto de retroceso, sobre el desmarque de ruptura del nº 9 que finalizará la acción ofensiva.


• Zona de finalización: 2, 9, 10 y 11.• Zona de rechace: 6, 8 y 3.• Zona de resistencia: 5 y 4.

2ª Solución:

Desarrollo:

La acción ofensiva se inicia con la señal de ejecución del nº 8, en este caso, ejecución de acción indirecta (más de un pase para la finalización). La señal para coordinar los desplazamientos de los jugadores se iniciará con el salto por encima del balón por parte de número 6 que, en este caso desplazará el balón hacia su espalda lo suficiente para quedar libre de la barrera. A continuación, el número 8 realizará pase sobre el desmarque de ruptura del número 9, el cual finalizará la acción.


• Zona de finalización: 2, 9, 10 y 11.• Zona de rechace: 6, 8 y 3• Zona de resistencia: 5 y 4.

3ª Solución:

Desarrollo:

La acción ofensiva se inicia con la señal de ejecución del nº 8, en este caso, ejecución de acción indirecta (más de un pase para la finalización). La señal para coordinar los desplazamientos de los jugadores se iniciará con el salto por encima del balón por parte de número 6 que, en este caso desplazará el balón hacia su espalda lo suficiente para quedar libre de la barrera. La acción se finaliza con tiro del jugador nº 8 sobre la zona de portería que protege la barrera, es decir, el lugar más alejado para el portero.



4ª Solución:

Desarrollo:

El jugador nº 8 señala acción indirecta (acción que va a tener más de un pase). La coordinación de todos los desplazamientos la indica el nº 6 al saltar por encima del balón. En ese momento, el nº 10 bloquea al marcador del nº 7, el cual realiza un desmarque de apoyo sobre el que irá dirigido el saque, éste, a un solo toque realiza pase sobre el desmarque de ruptura del nº 9 que finaliza la acción.



5ª Solución:

Desarrollo:

La acción, en un principio, se desarrolla de la forma ya descripta en la anterior solución. La diferencia estará que el pase se realiza sobre el desmarque de ruptura del nº 3 que finaliza la acción con tiro desde fuera del área.



6ª Solución:

Desarrollo:

El jugador nº 8 marca acción indirecta (más de un pase para finalizar la acción). La señal para coordinar todos los desplazamientos de los jugadores la realiza el nº 6 que salta por encima del balón y lo desplaza hacia atrás. El balón es recogido por el nº 8 que efectúa un pase sobre el desmarque de ruptura del nº 2, el cual realiza pase sobre el compañero mejor situado en posiciones de tiro.


• Zona de finalización: 2, 9, 10 y 11.• Zona de rechace: 6, 8 y 3. • Zona de resistencia: 5 y 4.

7ª Solución:

Desarrollo:

El jugador nº 8 señala acción directa (acción de un pase para su finalización). La señal para coordinar los desplazamientos de todos los jugadores, la realizará el jugador nº 6 al saltar por encima del balón. El saque lo ejecuta el nº 8 sobre los desmarques de ruptura de los nº 11 ó 10 que finalizan la acción con tiro desde distancia muy corta.


• Zona de finalización: 2, 9, 10 y 11.• Zona de rechace: 6, 8, 7 y 3.• Zona de resistencia: 5 y 4.

8ª Solución:

Desarrollo:

El jugador nº 8 señala acción directa (un pase para finalizar la acción). La coordinación de todos los movimientos se produce cuando el nº 6 pase por encima del balón. El saque lo ejecuta el jugador nº 8 sobre el desmarque de ruptura del nº 3, el cual finaliza la acción con tiro desde fuera del área.


• Zona de finalización: 2, 9, 10 y 11.• Zona de rechace: 6, 8, 7 y 3.• Zona de resistencia: 5 y 4.

SAQUE LIBRE, DISTANCIA MEDIA, ZONA CENTRAL. Posiciones de partida y movimientos:


• Nº 8. Tendrá las funciones de señalar la acción que se va a desarrollar (acción directa o indirecta) y de ejecutar el saque. Este jugador tendrá que decidir cuál es la acción más conveniente para su equipo. Ocupará zona de rechace.

• Nº 9. Se colocará en lado exterior derecho de la barrera y realizar desmarque de ruptura.

• Nº 10. Se colocará en las proximidades del área, en el lado izquierdo. Su primer movimiento será el de bloquear al marcador del nº 7 y, posteriormente, realizar un desmarque de ruptura (ver gráfico).

• Nº 7. Se situará en las proximidades del vértice del área y realizará un desmarque de apoyo.

• Nº 11. Se colocará en el borde del área en el lado derecho, su primer movimiento será el de bloquear al marcador del nº 2 y, posteriormente, efectuar un desmarque de ruptura (ver gráfico).

• Nº 2. Se posicionará en las proximidades del vértice del área y realizará desmarque de apoyo, tal y como se aprecia en el gráfico.

• Nº 6. Se posiciona muy próximo al balón, pasará por encima del balón como señal del inicio de los desplazamientos de los compañeros y permanecerá en zona de rechace.

• Nº 3. Se posiciona muy próximo al balón, pasará por encima del balón como señal del inicio de los desplazamientos de los compañeros y permanecerá en zona de rechace.

• Nº 4. Permanecerá en zona de resistencia y realizará vigilancias ofensivas sobre el jugador contrario más avanzado.

• Nº 5. Permanecerá en zona de resistencia como último defensor y realizará vigilancias ofensivas sobre el jugador adversario más adelantado.

1ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque, jugador nº 8, señalará acción directa. La señal para coordinar todos los desplazamientos de los jugadores será cuando los nº 3 y 6 salten por encima de la posición del balón. El nº 8 realizará el saque mediante un pase por encima de la barrera sobre el desmarque de ruptura del nº 9 que finalizará con tiro.


• Zona de finalización: 10, 9 y 11.• Zona de rechace: 7, 2, 3, 8, 6 y 2.

• Zona de resistencia: 5 y 4.

2ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque, jugador nº 8, señalará acción directa (un pase para finalizar la acción). La señal para coordinar todos los desplazamientos de los jugadores será cuando los nº 3 y 6 salten por encima de la posición del balón. El nº 8 realizará el saque mediante un pase por encima de la barrera sobre el desmarque de ruptura del nº 10 ó del nº 11 que finalizarán con tiro o con un pase sobre un compañero mejor situado para obtener el gol.


• Zona de finalización: 10, 9 y 11.• Zona de rechace: 7, 2, 3, 8, 6 y 2.• Zona de resistencia: 5 y 4.

3ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque, jugador nº 8, señalará acción directa (un pase para finalizar la acción). La señal para coordinar todos los desplazamientos de los jugadores será cuando los nº 3 y 6 salten por encima de la posición del balón. El nº 10 bloqueará al marcador del nº 7, al igual que en el otro lado el nº 11 bloqueará al marcador del nº 2. El nº 8 realizará el saque sobre el desmarque de apoyo del jugador nº 7 ó nº 2 que finalizarán la acción con tiro desde fuera del área.



4ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque, jugador nº 8, señalará acción indirecta (más de un pase para finalizar la acción). La señal para coordinar todos los desplazamientos de los jugadores será cuando los nº 3 y 6, en este orden, salten por encima de la posición del balón. El nº 10 bloqueará al marcador del nº 7. El nº 8 realizará el saque sobre el desmarque de apoyo del jugador nº 7, el cual pasará sobre el apoyo del nº 6 que finalizará con tiro desde fuera del área.



5ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque, jugador nº 8, señalará acción indirecta (más de un pase para finalizar la acción). La señal para coordinar todos los desplazamientos de los jugadores será cuando los nº 3 y 6, en este orden, salten por encima de la posición del balón. El nº 8 realizará el saque sobre el desmarque de apoyo del jugador nº 7 que previamente el nº 10 había bloqueado a su marcador, el nº 7 pasará sobre los desmarques de ruptura de los jugadores nº 9 ó 11 que finalizarán la acción con tiro o pase sobre un jugador mejor situado para lograr el gol.



6ª Solución:

Desarrollo:

El ejecutante del saque, jugador nº 8, señalará acción directa (un pase para finalizar la acción). La señal para coordinar todos los desplazamientos de los jugadores será cuando los nº 6 y 3, en este orden, salten por encima de la posición del balón. El nº 8 realizará el saque sobre el desmarque de apoyo del jugador nº 2 que previamente el nº 11 había bloqueado a su marcador, el nº 2 finaliza la acción con tiro desde fuera del área o, bien, con pases sobre los desmarques de ruptura de los jugadores nº 9 ó 10, los cuales finalizarán la acción con tiro.



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