Фокеева Маргарита Ивановна,

учитель начальных классов

МОУ СОШ им.М.И.Калинина

2009

Формирование проектной

деятельности учащихся на уроках

православной культуры

"Скажи мне, я забываю."Скажи мне, я забываю.Покажи мне, я могу запомнить.Покажи мне, я могу запомнить.Позволь мне сделать это, и это Позволь мне сделать это, и это

станет моим навсегда".станет моим навсегда". Китайская пословицаКитайская пословица

ЭпиграфЭпиграф

Что было: Литературный проект «Времена года»

- иллюстрированный сборник сочинений, стихотворений, посвящённых каждому времени года

(2 класс)

• Формирование активной, самостоятельной и инициативной позиции обучающихся

• Повышать эффективность учебно-воспитательного процесса

• Стимулировать интерес обучающихся к определенным проблемам

Задачи – 3 класс

• Выбор проблемы для проекта

• Использование разнообразных методов, средств обучения

• Применение информационных технологий

Педагог

• Умение спрашивать и выражать свою точку зрения

• Степень развития мышления

• Умение оценивать свою работу и работу товарищей

• Общеучебные умения

Учащиеся

• Оценивать свою работу и работу одноклассников;

• Доброжелательно оценивать результат решения учебной задачи с акцентом на положительное;

• Выделять недостатки, делать конструктивные пожелания

Дети должны уметь

Пример:Пример:

• «Детская Библия»«Детская Библия»• «Библия о «Библия о

сотворении мира»сотворении мира»• «Священная история «Священная история

своими словами»своими словами»• «Все о православии»«Все о православии»• «Библейские сюжеты «Библейские сюжеты

глазами детей»глазами детей»

Выбираем темуВыбираем темуСформулируйте название проектаСформулируйте название проекта

Формулируем проблемуФормулируем проблему

• Необходимость возрождения традиционных духовных основ культуры России и всего православного мира.

• Раскрытие роли православия в формировании русской культуры

Его мучительный ждал конец.Сказали: «Ты будешь распят».А Он ответил: «Прости их, Отец,Не ведают, что творят».

И долго потом ала и чистаГорячая капала кровь.А утром на землю с Его крестаНеслышно сошла Любовь.

И вот она рядом с тобой и мной,Спасает, прощает, ждет.И может быть из-за нее однойНаш мир до сих пор живет.

Мария Протасова

Подготовительная работа во 2 классе

К 100-летию канонизации Анны Кашинской

Анна КашинскаяПодготовительная работа во 2 классе

О чем О чем рассказываетрассказывает

Детская Детская Библия?Библия?

Основополагающий вопрос

1.1. Раскрывает особенности культуры Раскрывает особенности культуры России.России.

2.2. Раскрывает взаимосвязь внутренней и Раскрывает взаимосвязь внутренней и внешней жизни человека.внешней жизни человека.

3.3. Воспитывает уважение к отечественным Воспитывает уважение к отечественным традициям.традициям.

4.4. Знакомит с православными праздниками Знакомит с православными праздниками русского народа.русского народа.

Разрабатываем основополагающийРазрабатываем основополагающий вопрос проекта:вопрос проекта:

«О чем рассказывает Детская Библия?»«О чем рассказывает Детская Библия?»

Библия:

ЦельЦель: создать свою : создать свою

«Детскую «Детскую Библию»Библию»

Ставим цель работыСтавим цель работы(цель отражает конечный результат)(цель отражает конечный результат)

• Учащиеся Учащиеся определяют для определяют для себя тему, по себя тему, по которой они будут которой они будут готовить материал.готовить материал.

• Выбирают форму Выбирают форму представления представления результатов результатов (рисунок, рассказ, (рисунок, рассказ, выставка книг, выставка книг, подбор иллюстраций подбор иллюстраций и др.)и др.)

Формирование групп Формирование групп и определение формыи определение формы

представления результатовпредставления результатов

1. Собираем 1. Собираем информацию (идем информацию (идем в библиотеку, в библиотеку, спрашиваем спрашиваем родителей)родителей)

2. Оформляем работы 2. Оформляем работы (пишем, печатаем, (пишем, печатаем, рисуем)рисуем)

3. Защищаем работы 3. Защищаем работы (выступаем на (выступаем на уроке)уроке)

Планируем ход работыПланируем ход работы

• Поиск информации Поиск информации (литература, (литература, Интернет, Интернет, учебники, учебники, энциклопедии, энциклопедии, СМИ и др.)СМИ и др.)

• Опрос родителейОпрос родителей• Собственный опытСобственный опыт

Самостоятельная работаСамостоятельная работа

Приносим в классПриносим в класс

Пишем сочинение«Кто такой Иисус Христос?»

(делаем свои выводы)

Как Иисус потерялся?

Дева Мария…

Собираем материал«Что я знаю об иконах?»

Творческая работа«Библия в рисунках»

Форма проекта

Выставка

Газета

Журнал

Альбом

Доклад

Оформляем результаты работыОформляем результаты работы

• Улучшилась успеваемостьУлучшилась успеваемость

• Повысилась познавательная Повысилась познавательная мотивация учащихся мотивация учащихся

• Вырос интерес к урокам Вырос интерес к урокам православной культурыправославной культуры

• Реализуется принцип связи Реализуется принцип связи обучения с жизньюобучения с жизнью

Результаты использования Результаты использования проектной деятельностипроектной деятельности

Дальнейшие планыДальнейшие планы

«Семь чудес света известны, а о каких чудесах хотели бы рассказать вы?»

Названы новые семь чудес Названы новые семь чудес светасвета

Великая китайская стена

Статуя Христа

Римский Колизей Тадж Махал

Чичен-Ица (Мексика)

Петра

Мачу-Пикчу

1. Семь чудес света - так называют самые знаменитые...

http://planeta.rambler.ru/users/gradik10/48356309.html

2. Названы новые семь чудес света http://moda.werd.ru/index.php?newsid=1157

3. Библия для детей. http://knigi-diski.ru/view/603276/4. Детская Библия 3119.

http://www.bible.ks.ua/new/index.php?categoryID=11&offset=15

Список использованной литературы