Upload
eyevseyeva
View
641
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Выступление А.Капустиной, генерального директора EXICLUB, бизнес-тренера и коуч-консультанта, на Soft Skills Conference 23 ноября.
Citation preview
Чему и как учить
IT
специалистов?
Москва 2012
История создания
Фонд исследования здоровья
Клуб личностного роста
5 особенностей
Креативные, независимые, самостоятельные — ставят перед собой высокие цели и неукоснительно их добиваются
Самодостаточны — им необходима свобода в принятии решений
Уверены, что отличаются от других специалистов, — им необходимо «особое» отношение
Имеют высокий уровень ответственности и лояльности
Предпочитают предсказуемость переменам
Особенности IT специалистов:что мы знаем об этом
ОбучениеОсобенности работы с информацией:
восприятие и обработка
Зачем мне это знать и уметь
Морфология мозга
Неокортекс (новая кора головного мозга) –
«интеллектуальная часть
мозга», которая отвечает
за обработку информации,
стратегическое мышление,
строит планы, анализирует
и воображает
Мозжечковая миндалина эмоциональный центр
мозга. Древнейшая часть мозга
реагирует на внешние раздражители
в тысячи раз быстрее, чем неокортекс.
Теория активации черт trait activation theory
Cвязь между личностными чертами и эффективностью работника возникает тогда, когда организационная среда сама сигнализирует, что какие-то конкретные черты здесь ценятся
Что еще необходимо учитывать: Структуру ITкомпании – стремиться к «плоской» Проектные команды Необходимость взаимодействия отделов с кардинально различной спецификой деятельности «Специализация» компании Ценности и традиции компании …….
Чему учить• Коммуникация• Конструктивная обратная связь• Техники переговоров, достижения
договоренности • Командная работа• Лидерство в управлении проектами• Наставничество• Навыки личной эффективности• Эмоциональная осознанность• Личностная зрелость
Лидерами становятся
Лидерство - это не личностные качества, не полномочия, не мотивация и не идеология.
В первую очередь, лидерство - это система взаимоотношений в группе, когда один человек (лидер) выступает с инициативой и берет на себя ответственность за действия группы и их возможные последствия, а другие (последователи) готовы следовать предложенной инициативе и прикладывать для этого значительные усили
Как учитьПринципы андрогогики: У обучающегося ведущая роль в
процессе обучения Собственные, конкретные цели обучения Учет жизненного и профессионального
опыта Применение нового на практике Сопутствующие факторы –
обстоятельства жизни и работы Совместная деятельность
Формирование развивающей обучающей среды
Работа, как высшая цель, лучшая возможность реализовать себя, раскрыть свои способности,
необходимое условие для счастьяАлен де Боттон.
Радости и печали работы
• Ценность развития и обучения в компании• Согласованность целей обучения• Учить тому, что действительно нужно• Немедленное применение в деятельности• Знание своих сильных сторон и компетенций• Корпоративное обучение
Методические приемы• Системный подход: программы вместо единичных
тренингов• Сочетание академичности и готовности к эклектике.
Четкое структурирование информации• Пространство для обсуждения, недерективные
методы управления дискуссией• Осознание и анализ чувственного опыта• Много практики (тренинги, не лекции), решение
кейсов• «Размягчение» сопротивления через специальные
приемы невербального управления • Пространство для межличностного взаимодействия• Индивидуальная работа (коучинги, психологическое
консультирование)
Спасибо за внимание
www.exiclub.ru