Actividades

PNEPPlano Nacional do Ensino do

Português

Formadora Residente: Susana Lacerda

Agrupamento Cardoso Lopes

Ano Lectivo 2008/2009

Objectivo

Melhorar o ensino da Língua

Portuguesa no primeiro ciclo da

educação básica, particularmente a nível

da compreensão da leitura e das

expressões oral e escrita,

modernizando práticas de sala de

aula.

PNEP - Susana Lacerda 2008

Organização

Modalidades Calendarização Horas

Oficinas temáticas2h30 x 12

quinzenal30h

Sessões de planificação e

reflexãoquinzenal

10h

Tutorias quinzenal 25h

Sessão plenária regional21 de Março

(sábado)6h

Trabalho autónomo Semanal 71h

Total horas 142h

Créditos 5,6


Conteúdos

Desenvolvimento da linguagem oral

Ensino da leitura

Ensino da expressão escrita

Utilização do computador como

recurso de aprendizagem da língua


Sessões Temáticas

Sessõe

s

Conteúdos Horas

1ªCompetências nucleares

O que se ensina quando se ensina Português1 x 2h30

2ª

Linguagem oral

Parâmetros de desenvolvimento

Determinantes de desenvolvimento

Relação interdependente entre escolarização e linguagem

1 x 2h30

3ª

Linguagem oral

Relação entre oral e escrita numa perspectiva de

desenvolvimento

Reflexão sobre conhecimento da língua e efeitos na

aprendizagem dos usos secundários da língua

1 x 2h30

4ª

Expressão Escrita

Entrada na aprendizagem formal da escrita e articulação com a

aprendizagem da leitura

Iniciação à escrita e à leitura

Competências gráfica, ortográfica e de textualização

1 x 2h30


Sessões Temática

Sessõe

s

Conteúdos Horas

5ª

Ensino da leitura

Emergência da leitura e da escrita e relação com educação pré-

escolar

Ensino da decifração e desenvolvimento da consciência

fonológica

1 x 2h30

6ª

Expressão Escrita

Processo de escrita e suas diferentes componentes

Diversidade de competências envolvidas na produção textual

(competências gráfica, ortográfica e de textualização)

Diferentes géneros discursivos

1 x 2h30

7ª

Ensino da leitura

Aprendizagem de estratégias de compreensão

Leitura orientada, recreativa e leitura para informação e estudo

Situações e materiais de leitura

1 x 2h30

8ª

Utilização do computador como recurso de aprendizagem da

língua

Exploração dos recursos da rede

Produção de materiais em formato electrónico

1 x 2h30


Sessões Temáticas

Sessõe

s

Conteúdos Horas

9ª

Ensino da leitura

Leitura em sala de aula e na biblioteca

Actividades de animação da leitura e relação com o Plano

Nacional de Leitura

1 x 2h30

10ª

Linguagem oral

Consciência linguística e sistematização do conhecimento

linguístico

Importância do ensino explícito do vocabulário na compreensão

da leitura e na produção textual

1 x 2h30

11ª

Expressão Escrita

Avaliação da escrita

Diversidade de competências envolvidas na produção

(continuação)

1 x 2h30

12ª

Utilização do computador como recurso de aprendizagem da

língua

Dispositivos tecnológicos e comunicativos

Arquitectura do hipertexto

Uso dos suportes e linguagens pelas crianças

1 x 2h30


Avaliação

Portefólio

(entregar no dia 22 de Maio de 2009)

Observações em contexto de sala de

aula


Recursos

Bibliografia recomendada

http://pnepcardosolopes.wordpress.co

m


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