Contoh rph dsv tahun 2

CONTOH / CADANGAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu : Hari : Tarikh :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni EMK 1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 Kreativiti, Inovasi,

Keusahawanan Tahun 2 Cerdik 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 (EK1-EK5) , dan Nilai Murni.Masa : 11.00-12.00 tgh 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 Bahan Bantu Belajar

1.1.1.3 1.1.1.4

1.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : hasil karya

Bidang : Menggambar 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2.1 2.Media : kertas lukisan,(Lukisan) 1.1.2.1 pensel, pensel warna.

1.1.2.2Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia

Objektif Pembelajaran Refleksi

(Rumahku) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir pembelajaran:1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan __/__ murid dapat mencapailukisan rumah. objektif yang ditetapkan2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan. dan __orang murid yang 3. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif. tidak menguasai akan4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . diberi bimbingan. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan. 2. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan. 3. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.



Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni EMK 1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 Kreativiti, Keusahawanan

Tahun 2 Mawar 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murniMasa : 11.00-12.00 tgh 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 Bahan Bantu Belajar

1.1.1.3 1.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : hasil karya Bidang : Menggambar (Catan) 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2.1 2.Media : Pensel,berus,

1.1.2.1 Warna poster, palet,kertas lukisan.

Tema /Tajuk : Alam semulajadi Objektif Pembelajaran Refleksi(Pokok Bunga) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:

1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan. __ /__murid dapat mencapai2.Memahami bahasa seni visual, media,serta proses dan teknik dalam membuat catan. objektif yang ditetapkan3.Mengaplikasi pengetahuan,kefahaman dan kemahiran media,proses dan teknik serta dan ___orang murid yang bahasa seni visual dalam penghasilan catan. tidak menguasai4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada diberi bimbingan . bahasa seni visual.Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga. 2. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan. 3. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.4. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan. Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empatStandard Kandungan.



Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni EMK 1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 TMK, Kreativiti dan inovasi, 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 Keusahawanan (EK1-EK5)

Tahun 2 Kreatif 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 dan Nilai murniMasa : 8.20-9.20 pagi 1.1.1.3

1.1.1.4 Bahan Bantu Belajar1.Contoh : lukisan

Bidang : Menggambar 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2 Proses dan Teknik 2.Media : pelbagai jenis(Gosokan) 1.1.2.1 1.2.2.1 permukaan berjalinan,

1.1.2.2 gambar salinan fotostat,pensel warna

Tema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran Manusia Refleksi(Robot) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir pembelajaran:

1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan __/__murid dapat teknik gosokan. mencapai objektif2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan. yang ditetapkan dan3. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. __orang murid yang 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . tidak menguasai akan

diberi bimbingan

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan. 3. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.


Minggu : Hari : Tarikh :

TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

EMK Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni Kreativiti, Keusahawanan

1.1.1 Unsur seni 1.2.1-Media 1.3.1 1.4.1 (EK1 – EK5)dan Nilai murniTahun 2 Cerdik 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 Bahan Bantu Belajar

1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 1.Contoh : Gambar teknik resis 1.1.1.3 2.Media : Kertas lukisan, lilin/oil

Masa: 10:00-11:00 pagi 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2- Proses & Teknik pastel, warna poster, berus lukisan

1.1.2.1 1.2.2.1 dan palet. 1.1.2.2

Bidang : Menggambar (Resis)

Objektif Pembelajaran Refleksi:

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis.

__ /__murid dapat mencapai

2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis.

objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan.

3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran media, proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis.4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.

Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi

Aktiviti P&P

(Bunga Kebangsaan) 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis. 2. Guru menggalakkan murid meneroka media. 3. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis. 4. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.5.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.




Tahun 2 Dimensi 2.1.1.1 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murniMasa : 11.00-12.00 tgh 2.1.1.2 2.2.1.2 2.3.3 Bahan Bantu Belajar

2.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : hasil karya Bidang : Membuat corak dan rekaan

2.1.2 Prinsip rekaan 2.2.2.1 2.Media : gunting, pensel,

(lipatan dan guntingan) 2.1.2.1 Kertas A4, kertas warna, gam. 2.1.2.2

2.1.2.3Tema / Tajuk : Objek buatan manusia


(Hiasan dinding) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:1. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan. __/__ murid dapat mencapai2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam Objektif pembelajaran dan penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan. __orang murid yang tidak 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran menguasai akan diberi proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan. bimbingan.4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual .Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan. 3. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.





EMK Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi

Estetik2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni Kreativiti, Keusahawanan

2.1.1 Unsur seni 2.2.1-Media 2.3.1 2.4.1 (EK 1 – EK 5)dan Nilai murniTahun 2 Akas 2.1.1.1 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 Bahan Bantu Belajar

2.1.1.2 2.2.1.2 2.3.3 1.Contoh: karya teknik cetakanMasa: 10:00-11:00 pagi 2.1.2 Prinsip

rekaan2.2.2- Proses & Teknik 2.Media : beeshoot card,tali

parcel,gunting, gam 2.1.2.1 2.2.2.1

Bidang : Membuat corak dan rekaan

Objektif Pembelajaran Refleksi:

( cetakan ) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan. __/__ murid dapat mencapai

2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan. objektif yang ditetapkan3.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media,serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan.

dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual.

Tema / Tajuk : Alam Semulajadi

Aktiviti P&P

(Pembalut hadiah) 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan.

2. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan . 3. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru.4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.




Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi kreatif 2.4 Apresiasi Seni EMK Estetik 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1 Kreativiti, Keusahawanan 2.1.1 Unsur seni 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murni

Tahun 2 UIA 2.1.1.1 2.2.1.2 2.3.3 2.1.1.2

Masa: 10:00-11:00 pagi 2.1.1.3 Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasilan kerja

2.1.2 Prinsip 2.2.2 Proses dan 2.Media : penyedut rekaan Teknik minuman, warna air/warna 2.1.2.1 2.2.2.1 Poster,palet,bekas air, berus 2.1.2.2 lukisan & kertas lukisan

Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan) Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat: Refleksi1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak Pada akhir pembelajaran: menggunakan teknik tiupan. __/__ murid dapat mencapai2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan. objektif yang ditetapkan

Tema / Tajuk : Alam semulajadi 3. Menghasilkan corak tiupan yang menarik . dan __ murid yang tidak (Bingkai gambar) 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . menguasai akan diberi

bimbingan.Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan.2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan. 3. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan. 4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan. Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.



Dunia Seni Visual 3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi kreatif 3.4 Apresiasi Seni

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) ,Inovasi dan Nilai murni

3.1.1 Unsur seni 3.2.1 3.3.1 3.4.1Tahun 2 Melati 3.1.1.1 3.2.1.1 3.3.2 3.4.2Masa : 11.20-12.20 tgh 3.1.1.2 3.2.1.2 3.3.3 Bahan Bantu Belajar

1.Contoh : stabail yang telah siap

Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail )

3.1.2 Prinsip rekaan 3.2.2 2.Media : gunting, pensel warna, gam, penyedut minuman, tanah liat, botol plastik, selotep , pisau dan stapler.

3.1.2.1 3.1.2.2

Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga)

Objektif Pembelajaran RefleksiPada akhir pembelajaran:__/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail. 2. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya.3. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol, gambar-gambar bunga,penyedut dan

sebagainya. 4. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail.

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail. 3. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting, tampal. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan.




Tahun 2 Mawar 3.1.1.1 3.2.1.1 3.3.2 3.4.2 (EK1 - EK5) dan Nilai murni.Masa : 11.00-12.00 tgh 3.1.1.2 3.2.1.2 3.3.3 Bahan Bantu Belajar

3.1.1.3 3.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : topeng mukayang telah siap

Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka)

3.1.2 Prinsip rekaan 2.Media : pensel warna atau oil pastel, gunting,

3.1.2.1 kad manila, gam, benang, 3.1.2.2 gelang getah/ tali.

Tema / Tajuk : Alam semulajadi Objektif Pembelajaran Refleksi(Muka haiwan) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran:

1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka. ___/___murid dapat 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media , serta proses dan teknik dalam mencapai objektif yang

penghasilan topeng muka. ditetapkan dan ___ orang 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran

teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka. murid yang tidak menguasai akan diberi

4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.

bimbingan.

Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid

menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka. 2. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka. 3. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah

ditunjukkan. 4. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan

menggayakan topeng muka. Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkanempat Standard Kandungan.




Tahun : 2 Anggun 4.1.1.1 4.2.1.1 4.3.2 4.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murniMasa : 11.00-12.00 tgh 4.1.1.2 4.2.1.2 4.3.3 Bahan Bantu Belajar

4.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : Gasing mudahBidang : Mengenal Kraf Tradisional

4.1.2 Prinsip rekaan 2.Media : gunting

(Gasing) 4.1.2.1 Kertas warna A4, box board/kad manila, gam, lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.

Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia


(Gasing Mudah) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir pembelajaran:1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing. __/__ orang murid dapat

mencapai objektif yang2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing.

ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan.

3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D.4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian . 3. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. 4. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan. Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan.



Dunia Seni Visual 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi kreatif 4.4 Apresiasi Seni EMK4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media 4.3.1 4.4.1 TMK, Kreativiti,

Tahun 2 Bijak 4.1.1.1 4.2.1.1 4.3.2 4.4.2 Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni

Masa : 11.00-12.00 tgh 4.1.1.2 4.2.1.2 4.3.3 4.2.2 Proses dan Teknik

Bidang : Mengenal Kraf Tradisional 4.1.2 Prinsip rekaan 4.2.2.1 Bahan Bantu Belajar(Tembikar – Teknik Lingkaran) 4.1.2.1 1.Contoh : gambar

tembikar buyungTema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran 2.Media : tanah liat, pisau,Manusia plastik /surat khabar(Buyung) Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk)

1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf Refleksitembikar buyung. Pada akhir pembelajaran:2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan buyung __/__ orang murid dapat menggunakan teknik lingkaran. mencapai objektif 3. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul. pembelajaran dengan4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya menggunakan teknikyang telah dipelajari. lingkaran yang betul.

Aktiviti P&P

__ orang murid yang tidak hadir , __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan.

1. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar.2. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran . 3. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaranberdasarkan empat Standard Kandungan.





EMK Dunia Seni Visual 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni TMK, Kreativiti, Keusahawanan

4.1.1 Unsur seni 4.2.1-Media (EK1- EK3)dan Nilai murniTahun 2 Anggerik 4.1.1.1 4.2.1.1 Bahan Bantu Belajar

4.1.1.2 4.2.1.2 1.Contoh : gasingMasa: 11:30-12:30 tengahari 4.1.2 Prinsip rekaan 4.2.2- Proses & Teknik 2.Media : kertas A4 gambar

bulatan,gam,lidi sate,krayon,box board.

4.1.2.1 4.2.2.1Bidang : Mengenal Kraf Objektif Pembelajaran Refleksi: Tradisional Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran: (gasing) 1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing. __/__ murid dapat mencapai

2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan gasing. objektif yang ditetapkanTema / Tajuk : Objek Aktiviti P&P dan __murid yang tidakBuatan Manusia (gasing) 1. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab. menguasai diberi bimbingan .

2. Guru menggalakkan murid meneroka media. 3. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru.

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan.Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.





EMK Dunia Seni Visual 4.3 Ekspresi kreatif 4.4 Apresiasi Seni TMK, Kreativiti, Keusahawanan

4.3.1 4.4.1 (EK3-EK5)dan Nilai murniTahun 2 Anggerik 4.3.2 4.4.2 Bahan Bantu Belajar

4.3.3 1.Contoh : gambar Masa: 11:30-12:30 tgh Objektif Pembelajaran Gasing

Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 2.Media : kertas A4, kertas warna, gambar bulatan,gam,lidi sate,krayon,box board.

Bidang : Mengenal Kraf 1. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat. Tradisional 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. Refleksi (gasing) Pada akhir pembelajaran:

Aktiviti P&P

__/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan.

Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 1. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah.

2. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. 3. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan.

Technology

Contoh rph dsv tahun 2