Embed Size (px)
Citation preview
<Մխիթար Սեբաստացի> կրթահամալիր
Դպրոց-պարտեզ
ուսուցողական ծրագրի
2011-2012 ուսումնական տարի
Առաջին կիսամյակի հաշվետվություն
Ուսուցողական ծրագրի ղեկ.
Տաթև Բլեյան[email protected]
http://b4.mskh.am
Դպրոց-պարտեզ ծրագիր
• Նախակրթարան
2-3 տարեկանների խնամքի խումբ
3-5 տարեկանների ընդհանուր զարգացման խումբ
5 տարեկանների նախապատրաստական խումբ
• 1-4 դասարաններ
9 դասարան
• 5-6 դասարաններ3 դասարան
Ծրագրեր, ծառայություններ
• Հատուկ մասնագետ /հոգեբան, լոգոպեդ /
• Երկարացված օր
• Լրացուցիչ կրթություն
• Տրանսպորտային փոխադրումներ
• Կրթական փոխանակումների կենտրոն
• Լողավազան
• Ֆիզիոթերապիա
Նախակրթարան
2-3 տարեկաններ
ՄարիամՍմբատյան
24 երեխա
3-4 տարեկաններ
ԼուսինեԳափլանյան
23 երեխա
4-5 տարեկաններ
ՀռիփսիմեԱռաքելյան
22 երեխա
5 տարեկաններիխանապատրաստական խումբ
ԼուսինեԽաչատրյան
21 Երեխա
Կրտսեր դպրոց
1.1 Նաիրա Դալուզյան 23 սովորող
1.2 Նաիրա Ավագյան 22 սովորող
2.1 Տաթև Խլոյան 20 սովորող
2.2 Արմինե Գյոնջյան 20 սովորող
2.3 Կարինե Բաբուջյան 18 սովորող
3.1 Լիլիթ Բաբայան 23 սովորող
3.2 Հասմիկ Ավետիքյան 23
4.1 Արուսյակ Վարդանյան 23
4.2 Լուսինե Պետրոսյան 21
5.1 Գոհար Եղոյան 15
5.2 Գոհար Եղոյան 21
6 Գոհար Եղոյան
Ընդհանուր սովորողների
թիվը
17
267
Երկարացված օրվածրագրի
դաստիարակներ
Յուրաքանչյուրխմբում 17-18
սովորող
Մարգարիտա Հեքիմյան 1-դասարան
Յաննա Աբովյան 1-դասարան
Աշխեն Թադևոսյան 2-4- րդ դասարաններ
Տաթև Ավետիսյան 3-դասարան
Լուսինե Մնացականյան 3-6-րդ դասարաններ
Վարսիկ Աթոյան 4-րդ դասարան
Լրացուցիչ կրթությանկազմակերպում
• Օտար լեզու - անգլերեն, ռուսերեն
• Մարմնակրթություն
• Պար
• Լող
• Տրանսպորտային ծառայություն
Ուսումնական տոնացույց
• Սեպտեմբեր. կրթական շքերթ. Առաջինդասարանցիների առաջին աքլորականչը
• Ուսումնական ճամփորդություններ
• Հեղինակային մանկավարժությանարդյունքների հասարակական ամենամյահոկտեմբերյան մեդիափորձաքննություն,
• «Աշուն» մեդիաօլիմպիադա
• DigiTec Expo 2011
• Թթու Expo
• <Մխիթար Սեբաստացու> օրերը, կրթահամալիրի տոն
• Ձմեռային Ուսումնա-հետազոտականՃամբար
• Ամանորյա Ծես
• «Ձմեռ » մեդիաօլիմպիադա
• Սովորողների աշնանային և ձմեռայինարձակուրդ
Ընտրությամբ գործունեություն2-4-րդ դասարաններ
Գործունեություն Գործունեության ղեկավար
Շախմատ և տրամաբանականխաղեր
Գայանե Սարգսյան
Տեխնոլոգիա Անի Հովհաննիսյան
Մարմնամարզություն Ռոզա Գսպոյան
Մաթեմատիկական կենգուրու Ռուզան Գաբրիելյան
Ընտրությամբ գործունեություն5-6-րդ դասարաններ
Գործունեություն Գործունեության ղեկավար
Լրագրող - թարգմանչի Քրիստինե Շահբազյան
Տեխնոլոգիա Անի Հովհաննիսյան
Բուսաբան-կենսաբանի Գոհար Եղոյան
Մաթեմատիկոսի Ռուզան Գաբրիելյան
• « Նոթբուքն ինձ դասընկեր » ծրագրի 4-րդդասարան http://b4.mskh.am/taxonomy/term/13.
• Ուսուցման կազմակերպումը էլեկտրոնայինգրատախտակի գործածությամբ 1-6–րդդասարանների թվով տաս դասարանում.
• Ուսուցման կազմակերպումը թվայինմիջոցների գործածությամբ / դասարանումպրոյեկտոր/ թվով երեք դասարանում
http://b4.mskh.am/node/8
Օտար լեզու / անգլերն, ռուսերեն /
• Օտար լեզուները, մեդիամիջոցներն ուինտերնետը ուսուցվում և գործածվում
են առաջին դասարանից. ապահովվում ենօտար լեզուների և համակարգչային (թվայինայլ միջոցների) ամենօրյա պարապմունքներ: Սովորողն առաջին դասարանից օգտվում է
էլեկտրոնային փոստից:http://b4.mskh.am/node/33
Ուսումնառությանարդյունքում սովորողի ևդասավանդողի ստեղծած մեդիանյութերը
սահմանված կարգով տեղադրվում ենկրթահամալիրի կայքում, ընդգրկվումժողովածուներում, հրատարակվումառանձին, պահվում գրադարանում:
• http://b4.mskh.am/node/13
• http://b4.mskh.am/node/32
• http://b4.mskh.am/node/207
• http://b4.mskh.am/taxonomy/term/26
• http://b4.mskh.am/taxonomy/term/19
Ուսուցողական միջավայրիփոփոխություն
• Ընթերցասրահի ստեղծում
• Դասարան-լաբորատորիայի ստեղծում / 2 հատ /
• Տեխնոլոգիայի լաբորատորիայի ստեղծում
• Երաժշտության սրահի ստեղծում
• Նախակրթարանի 2-3 տարեկաններ խմբում՝պրոյեկտոր, համակարգիչ
• Դպրոցի մի հատվածում WF ինտերնետ
• Ուսուցողական ծրագրի գրասենյակի նորմոդել
Գնահատում 1-6–րդ դասարաններ
• 1-4-րդ դասարանցիների աշխատանքըգնահատանիշով չի գնահատվում: Յուրաքանչյուրկիսամյակի վերջում սովորողը ներկայացնումէ անհատապես և խմբով կատարածաշխատանքների (առաջադիմության) թղթապանակը: Կիսամյակի վերջումյուրաքանչյուր սովորողի համար սահմանվածկարգով լրացվում է զարգացման բնութագիր: Բնութագրում ներկայացվում են սովորողիարժեքային համակարգը, նրա կողմից յուրացվածգիտելիքների, կարողությունների, հմտությունների որակական բնութագիրը, սովորողի զարգացման մոտակա պլանը:
• Հինգերորդ դասարանից սկսած` կիրառվում ենգնահատման տարբեր ձևեր, որոնք բերվում են 10 միավորանոց համակարգի: Գնահատման հիմքումդրվում են սովորողի անհատապես և խմբով կատարածաշխատանքների թղթապանակը (այդ թվում` ինքնաստուգումներ, ընթացիկ և կիսամյակայինամփոփիչ ստուգումներ, հեռավար առաջադրանքներիկատարում, հետազոտական-ստեղծագործականաշխատանք, ուսումնական կայքի աշխատանք, ուսումնա-հասարակական նախագծեր, ուսումնականճամփորդություններ, հայրենագիտական արշավներ, ստեղծագործական ստուգատեսներին, հավաքներին, օլիմպիադաներին, այդ թվում` մեդիա, ցուցահանդեսներին, փառատոներինմասնակցություն), ամսական հաշվետվությունները: Կարող են գործել են դասընթացի ծրագրովնախատեսված գնահատման այլ ձևեր: Խրախուսվում էսովորողի ուսումնական գործունեությանինքնահսկման և ինքնաստուգման ձևերի կիրառումը ևհրապարակայնացումը մեդիայի միջոցով:
Էլեկտրոնայինմատենավարություն
https://skydrive.live.com/?sc=documents&mkt=ru-ru#cid=3AA6837092C354F2&id=3AA6837092C354F
2%21104&sc=documents
• 1-4 –րդ դասարանի սովորողի աճիբնութագիր. Տե’ս Դպրոց-պարտեզի sky drive-
ում
https://skydrive.live.com/?sc=documents&mkt=ru-ru#cid=3AA6837092C354F2&id=3AA6837092C354F
2%21207&sc=documents
• 5-6-րդ դասարանի սովորողի առաջինկիսամյակի ամփոփում. Տե’ս Դպրոց-
պարտեզի sky drive- ում
https://skydrive.live.com/?sc=documents&mkt=ru-ru#cid=3AA6837092C354F2&id=3AA6837092C354F
2%21365&sc=documents
Հաշվետվություններ
• Դասավանդողի հաշվետվություն. Տե’սԴպրոց-պարտեզ ենթակայքի դասավանդողի
հաշվետվություն բաժնում
http://b4.mskh.am/taxonomy/term/30
• Սովորողի հաշվետվություն. Տե’ս Դպրոց-պարտեզ ենթակայքի սովորողիհաշվոտվություն բաժնում
http://b4.mskh.am/taxonomy/term/29
