EL SISTEMA EDUCATIVO DEL MUNDO

NECESITA DOCENTES

DISPUESTOS AL CAMBIO

LIC. LINA GABRIELA ARANGO

2014

VEAMOS ESTA SITUACIÓN

Analiza y reflexiona,

querido maestro

En la actualidad no tenemos que preparar a los niños, niñas y adolescentes

para el mundo que fue, sino para el que

será

EL PUNTO DE PARTIDA

En este momento nuestra sociedad, experimenta un cambio profundo y largo. Estos cambios pueden verse

en aspectos como lo cultural, tecnológico, económico y político y lo más importante en mi caso en la

educación.

Creo firmemente que en la actualidad no tenemos que preparar a los niños, niñas y adolescentes para el mundo que fue, sino

para el que será, y como agentes activos de este sistema y por ende del conocimiento,

necesitamos un cambio.

Ante ello propongo que estemos en continua revisión del papel que nos toca desempeñar en esta nueva sociedad, ávida de exploración. No podemos permanecer inmutables a los cambios cuando todo a nuestro alrededor se derrumba; Nos corresponde adoptar entonces un papel activo y comprometido, con nuevos modelos que debemos investigar y acoger.

“Es un milagro que la

curiosidad sobreviva a la

educación reglada”.

Albert Einstein

Ante esta situación cada docente debe tener la capacidad

de preparar el espacio, los recursos, las

actividades, la distribución del

tiempo, creando un ambiente afectuoso

donde estén disponibles los

estímulos necesarios para que sus estudiantes aprendan

(aprendizajes significativos) y así

mismo él retroalimente sus

conocimientos, genere nuevos aprendizajes y

reflexiones sobre su labor en el aula y

fuera de ella, convirtiéndose en un

docente crítico constructivista

dispuesto al cambio

UN DOCENTE ENCHUFADO

http://www.youtube.com/watch?v=BeR2-TcSMwE

Mi entorno

personal de

aprendizaje

Nuestra metodología en el aula y fuera de ella debe girar en torno a procesos de educación significativos acordes a

la realidad social y cultural de los estudiantes.

LA HOJA DE RUTA

La labor del docente debe convertirse en el

espacio mediador de los aprendizajes de los

estudiantes a través de los conocimientos

previos de ambos actores, considerando

ritmos de aprendizaje, porque no todos los

niños, niñas y adolescentes aprenden al

mismo tiempo, además su rol debe estar

relacionado con la interacción que tiene con

la comunidad educativa ya sea directivos,

administrativos, profesores, padres de

familia, acudientes o estudiantes y así

lograr en conjunto metas para el desarrollo

integral del educando.

Según José Antonio Marina en su ensayo "Profesores para un

mundo ultramoderno", los docentes de hoy en

día deben reunir estos requisitos:

El nuevo profesor debe

concebir la educación como

un proyecto ético

El nuevo profesor debe ser un experto en educación

El nuevo profesor

debe entrenar para la acción

El nuevo profesor ha de ser un experto

en resolución de conflictos

El nuevo profesor tiene que ser un

experto en colaboración

El nuevo profesor

deber adoptar un papel más

activo

El nuevo profesor debe ser un buen

propagandista de la educación

http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=2631799 

ARRIESGATE

DECIDETE

Los docentes debemos poseer las habilidades y conocimientos necesarios para ayudar a que nuestros estudiantes alcancen

altos niveles académicos mediante el uso de los nuevos

recursos y herramientas digitales.

Junto a esto necesitamos convertir las TIC como el medio

metodológico más asertivo y poderoso para transversalizar las áreas del conocimiento y estar a la vanguardia de la

nueva generación de estudiantes.

 

 http://peremarques.blogspot.com/2013/03/manual-del-curriculum-bimodal.html

APLICA

Con estos cambios hay que tener en cuenta que el profesor se transforma a orientador, a facilitador, a tutor, o bueno como lo queramos llamar. En mi caso maestro Tecnológico y Emprendedor, porque asume

nuevos retos, se actualiza, es cambiante ante los nuevos desafíos, maneja una segunda lengua, enseña

y forma a través de los valores, el respeto de la diversidad y se empodera de las nuevas tecnologías

aprovechándolas de forma positiva y con el objetivo de dejar huellas significativas en la vida de sus

estudiantes.

ASUME

RETOS

SIEMPRE UN MAESTRO DISPUESTO AL CAMBIO

La invitación es entonces a que no solo estemos preparados, sino que estemos dispuestos al cambio, al cambio en las prácticas pedagógicas: en los métodos,

técnicas y estrategias a utilizar; al igual, que en la visión que tenemos de nuestros estudiantes y los

retos, modelos y avances tecnológicos de los nuevos tiempos. En este sentido el uso de las TIC dentro del

quehacer pedagógico, requiere de una posición centrada en la construcción de conocimiento con significado y enfocado en la contextualización y globalización del mismo. A que si aún son de los

docentes que mantienen y persisten en los métodos clásicos de enseñanza y no crean condiciones para el

desarrollo de la ciencia y la tecnología, creando brechas para el progreso de la educación y el País en

general, reflexionen, cambien, innoven, critiquen constructivamente y conciban que el uso de las TIC en

la enseñanza no es un fin en sí mismo, sino es un medio para optimizar el aprendizaje y formar

estudiantes investigadores y críticos.

Mi

invitació

n

FINALMENTE

GRACIAS