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USO RESPONSABLE DE LAS TICDel autor: Javier Prieto Pariente
POR :LIZETH CORONADO MOVILLA
LAS TICS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LOS IDIOMASGRUPO: 13
INTODUCCIÓN
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
Importancia de las redes sociales en la sociedad actual
Hoy en día las redes sociales son la principal fuente de comunicación a nivel mundial, ya que por su cantidad de usuarios registrados, podemos conocer nuevas personas, y indagar sobre temas específicos.Todo esto tiene sus beneficios, pero también tiene sus contras.
Transición de la Web 1.0 a la Web 2.0
Las Web 1.0 eran páginas a las que simplemente accedíamos para obtener información, lo único que podíamos hacer en ellas era leer lo que el administrador/autor de la página había puesto. Las web 2.0 no son simples páginas Web, sino servicios como youtube, flickr, slideshare,....., a los que el usuario puede acceder tanto para consultar información, como para contribuir añadiendo nuevos contenidos o comentarios a los ya existentes.
De la Web 2.0 a la Web Social
Una de las consecuencias de la aparición de la Web 2.0 es que hemos superado la barrera de la abundancia de información, llegando al nivel de exceso de información. Lo que Alfons Cornella ha venido a definir como Infoxicación (“Cómo sobrevivir a la infoxicación”, ).
Las redes sociales, ¿Son un fenómeno exclusivo de Internet? Como seres sociales y en el mundo físico pertenecemos a redes sociales; ahora estas redes la trasladamos al mundo virtual.
¿En qué ha contribuido Internet?
En relación a las redes sociales Internet ha contribuido de distintas maneras: • Aporta herramientas para estar mejor conectado con aquellas personas que pertenecen a nuestras redes tradicionales .• A conocer y mantener contacto con más gente.•Aumenta la complejidad de la red, ya que también aumenta el número de personas que actúan como hubs.
La fortaleza de los lazos débiles
Según el sociólogo Granovetter los lazos débiles son fundamentales para el enriquecimiento mutuo, ya que es más fácil que nos aporten puntos de vista distintos a los que nos suelen aportar los miembros de nuestra red habitual, y son la puerta para acceder a otras redes que nos proporcionen nuevas oportunidades incluso de promoción laboral.
Las TIC y el aprendizaje
Definición de los Entornos Personales de Aprendizaje: el concepto de "Entornos Personales de Aprendizaje" no es nuevo, podemos asegurar que todos tenemos un entorno personal a través del cual aprendemos, en una sociedad que exige
cada vez más que los individuos actualicen sus conocimientos, una de las competencias que debemos transmitir a nuestros jóvenes es precisamente la de "aprender a aprender".
Los PLE y la escuela:
Es clave que nuestros jóvenes aprendan a utilizar los recursos que ofrece la red, y en particular el empleo de las redes sociales con el fin de que puedan crear su propio entorno personal de aprendizaje.
Lo que está cambiando en los últimos años de forma muy clara es el contexto en el que se desarrolla gran parte de nuestro PLE (Personal Learning Enviromental), ya que Internet cobra cada vez más importancia en el mismo.
Educar en el uso seguro de las TIC
Las TIC en el currículo: Internet está lleno de ventajas y oportunidades. Por lo tanto, se hace necesario que las instituciones educativas:
•Integren las TIC tanto en los currículos como en las metodologías empleadas en el aula.
•Instruir en el uso responsable de las TIC y se les informe de los peligros que existen en su uso.
Importancia de disminuir la brecha digital:
Desde que Mark Prensky clasificó a los usuarios de Internet en: Nativos Digitales: Los que han nacido con las nuevas tecnologías. Inmigrantes digitales: Los que han nacido antes de la aparición de las nuevas tecnologías pero trabajan de forma habitual con ellas, es decir, tratan de actualizar sus conocimientos. Analfabetos digitales: Los aquellos que no conocen ni utilizan la tecnología.
Jóvenes y nuevas tecnologías
Según el estudio andaluz, a pesar de que los jóvenes utilizan más Internet en su tiempo libre, estos "prefieren la calle como principal escenario en el que relacionarse con sus amigos/as", así el 82,6% prefiere salir con los amigos que chatear con el ordenador.
¿Qué hacen cuando están delante del ordenador? El 92% afirma que lo utiliza para conectarse a Internet (escuchar música, ver fotos,....), mientras que El 24% y 19,5% de chicos y chicas respectivamente afirma utilizarlo para trabajos de clase.
El uso de las redes sociales:
Por ejemplo:¿Qué hacen en Tuenti?:
Según el estudio Generación 2.0, principalmente: Suben fotos y comentan las fotos de sus amigos. Mandan mensajes privados. Otras acciones: Actualizar el perfil, cotillear, jugar.
Los PLE y la escuela:
Es clave que nuestros jóvenes aprendan a utilizar los recursos que ofrece la red, y en particular el empleo de las redes sociales con el fin de que puedan crear su propio entorno personal de aprendizaje.
Lo que está cambiando en los últimos años de forma muy clara es el contexto en el que se desarrolla gran parte de nuestro PLE (Personal Learning Enviromental), ya que Internet cobra cada vez más importancia en el mismo.
Educar en el uso seguro de las TIC
Las TIC en el currículo: Internet está lleno de ventajas y oportunidades. Por lo tanto, se hace necesario que las instituciones educativas:
•Integren las TIC tanto en los currículos como en las metodologías empleadas en el aula.
•Instruir en el uso responsable de las TIC y se les informe de los peligros que existen en su uso.
Importancia de disminuir la brecha digital:
Desde que Mark Prensky clasificó a los usuarios de Internet en: Nativos Digitales: Los que han nacido con las nuevas tecnologías. Inmigrantes digitales: Los que han nacido antes de la aparición de las nuevas tecnologías pero trabajan de forma habitual con ellas, es decir, tratan de actualizar sus conocimientos. Analfabetos digitales: Los aquellos que no conocen ni utilizan la tecnología.
Jóvenes y nuevas tecnologías
Según el estudio andaluz, a pesar de que los jóvenes utilizan más Internet en su tiempo libre, estos "prefieren la calle como principal escenario en el que relacionarse con sus amigos/as", así el 82,6% prefiere salir con los amigos que chatear con el ordenador.
¿Qué hacen cuando están delante del ordenador? El 92% afirma que lo utiliza para conectarse a Internet (escuchar música, ver fotos,....), mientras que El 24% y 19,5% de chicos y chicas respectivamente afirma utilizarlo para trabajos de clase.
El uso de las redes sociales:
Por ejemplo:¿Qué hacen en Tuenti?:
Según el estudio Generación 2.0, principalmente: Suben fotos y comentan las fotos de sus amigos. Mandan mensajes privados. Otras acciones: Actualizar el perfil, cotillear, jugar.
Los PLE y la escuela:
Es clave que nuestros jóvenes aprendan a utilizar los recursos que ofrece la red, y en particular el empleo de las redes sociales con el fin de que puedan crear su propio entorno personal de aprendizaje.
Lo que está cambiando en los últimos años de forma muy clara es el contexto en el que se desarrolla gran parte de nuestro PLE (Personal Learning Enviromental), ya que Internet cobra cada vez más importancia en el mismo.
Educar en el uso seguro de las TIC
Las TIC en el currículo: Internet está lleno de ventajas y oportunidades. Por lo tanto, se hace necesario que las instituciones educativas:
•Integren las TIC tanto en los currículos como en las metodologías empleadas en el aula.
•Instruir en el uso responsable de las TIC y se les informe de los peligros que existen en su uso.
Importancia de disminuir la brecha digital:
Desde que Mark Prensky clasificó a los usuarios de Internet en: Nativos Digitales: Los que han nacido con las nuevas tecnologías. Inmigrantes digitales: Los que han nacido antes de la aparición de las nuevas tecnologías pero trabajan de forma habitual con ellas, es decir, tratan de actualizar sus conocimientos. Analfabetos digitales: Los aquellos que no conocen ni utilizan la tecnología.
Jóvenes y nuevas tecnologías
Según el estudio andaluz, a pesar de que los jóvenes utilizan más Internet en su tiempo libre, estos "prefieren la calle como principal escenario en el que relacionarse con sus amigos/as", así el 82,6% prefiere salir con los amigos que chatear con el ordenador.
¿Qué hacen cuando están delante del ordenador? El 92% afirma que lo utiliza para conectarse a Internet (escuchar música, ver fotos,....), mientras que El 24% y 19,5% de chicos y chicas respectivamente afirma utilizarlo para trabajos de clase.
El uso de las redes sociales:
Por ejemplo:¿Qué hacen en Tuenti?:
Según el estudio Generación 2.0, principalmente: Suben fotos y comentan las fotos de sus amigos. Mandan mensajes privados. Otras acciones: Actualizar el perfil, cotillear, jugar.
¿Con quién se relacionan?
¿Afecta el uso de las Redes Sociales a su rendimiento académico?:
Un aspecto muy interesante del estudio realizado por la Universidad Camilo José Cela es que cruzaron los datos sobre el uso que realizaban los jóvenes de las redes sociales (tiempo que se conectan y con qué frecuencia) con el número de materias suspensas.
¿Están preocupados los jóvenes por su privacidad en las redes sociales?:
Cuando se les pregunta en el estudio Generación 2.0 por este aspecto solo un 59% está concienciado sobre la posibilidad de que su privacidad pueda corre peligro, y de ese 59% solo el el 62% manifiesta cierta preocupación.
Algunas medidas:•Aceptar solo a gente conocida. •No poner datos personales ni privados •Bloquear el perfil de algún usuario. •Cambiar las contraseñas.•Usar seudónimos.
Gracias!!!!
