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Ing. Julio Aviles Romero
educar@BC
La evolución de InternetWeb2 y las aplicaciones de código abierto.
¿Herramientas para extender el aula?
• Sociedad de la Información/Conocimiento
• Nuevas TICs
• Web 2.0
• Nativos digitales
• Dispositivos de comunicación ubicuos
¿Y la escuela?
EL ESTADO ACTUAL DE LAS COSAS
Vivimos la transición de aplicaciones instaladas en la computadora hacia herramientas “online”, que:
Simplifican la interacción con el usuario Son portables, configurables
Gmail – Prezi – Google Docs - SlideShare
Web 2.0: La red evoluciona a favor de la enseñanza
• “Read-Write Web”: El usuario cuenta con herramientas para crear o modificar contenidos. No es necesario programar, tener acceso a un servidor o a un software.
• “Folksonomy”: Los usuarios intervienen y
aportan, potenciando a las aplicaciones.
• “Perpetual beta”: Las aplicaciones son flexibles, configurables y escalables.
• Situarse en un entorno “online”, no “offline”.
• Democratizar el proceso de e-a.• Experimentar, cambiar, ajustar.• Investir a los estudiantes como
productores.
• Trabajar en redes, construir como comunidad de aprendizaje.
Web 2.0: Desafíos para la escuela
Cinco estadios en la apropiación de las TICs
1. Atracción (o inducción) sobre el tema.2. Acceso a las tecnologías.3. Uso de las tecnologías.4. Apropiación (resolver problemas con estas
tecnologías).5. Cultura (incluyendo colaboración, configuración,
trabajo en red, entre otras).
En la Sociedad del Conocimiento, aspiramos a establecer “cultura”
Web 2.0: Desafíos para la escuela
http://scopeo.usal.es/
¿Qué aporta la tecnología a la educación? ¿Qué añade la pedagogía a la tecnología?
Intensidad o calidad de la interacción
Megacomunidades Microcomunidadeshttp://www.slideshare.net/jjdeharo/
ALGUNOS BENEFICIOS DE LA INCORPORACION DE TIC AL PROCESO DE E-A
ISTE: International Society for Technology in Education
Sociedad RedTerritorio y
derecho digital
Territorio y derecho digital
Ciudadanía e identidad
digital
Ciudadanía e identidad
digital
Brecha digital
Brecha digital
Conocimiento abierto y creación colectiva
Conocimiento abierto y creación colectiva
Etnicidad digital
Etnicidad digital
Movimientos y Comunidades
virtuales
Movimientos y Comunidades
virtuales
e-Administracióne-Administración
Ocio digitalOcio
digital
Economía del ConocimientoEconomía del Conocimiento
e-Bancae-Banca
e-Commercee-Commerce
e-Businesse-Business
e- governmente- government
Software libre
Software libre
Trabajo en red
Trabajo en red
e-Salude-Salud
Seguridad digital
Seguridad digital
e-Cienciae-Ciencia
Formación virtual
Formación virtual
“Internet constituye actualmente la base tecnológica de la forma organizativa que caracteriza a la era de la información: la red”
(Castells, M: 2001).
RECURSOS WEB2 – USUARIO PROTAGONISTA – TODOS PODEMOS SER SABIOS
Herramientas de aprendizaje
Instructional
ToolsLive
Document & Presentation
Blogging, Web & Wiki
Image, Audio & Video
Communication
Micro-blogging
More collaboration
Personal Productivity Tools
Browsers, Players & Readers
Mobile Tools
Social Networking
Elaboración propia en base a Jane Hart, 2010
WEB2 = SOCIOCONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Contenido (CK)
Pedagogía (PK) y
Tecnología (CT)
Mishar & Koehler, 2006
http://punya.educ.msu.edu/research/tpck/
Educación 2.0
Innovación Educativa… la escuela y el cambio
